"Las tutorías adicionales no aportan mucho valor al desarrollo de los alumnos"

Esta información fue proporcionada por el Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son en una sesión de trabajo con la provincia de Quang Ninh en la tarde del 15 de mayo sobre la gestión educativa al implementar arreglos organizativos y de aparatos, contribuyendo a la finalización de la construcción de la Ley de Maestros en la provincia de Quang Ninh.

Al final de la sesión de trabajo, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó que al reestructurar las unidades administrativas, es necesario tomar como máxima prioridad garantizar el funcionamiento normal de las instituciones educativas y no fusionar mecánicamente las instituciones educativas al cambiar las unidades administrativas. Tras estabilizar el aparato y evaluar exhaustivamente todos los aspectos, lo revisaremos y reorganizaremos si es necesario. El Ministerio dará instrucciones específicas al respecto, declaró el Ministro.

Respecto de la gestión estatal en materia de educación, el Ministro señaló que es necesario que haya una división de responsabilidades entre los niveles departamental y comunal, pero no de manera rígida. Citando algunas estadísticas (más de 3.300 unidades administrativas a nivel comunal cuando se organiza el gobierno local de dos niveles, 52.000 establecimientos educativos, 23,4 millones de estudiantes), el Ministro dijo que en promedio cada comuna tiene 7.000 estudiantes, mientras que se espera que haya 2 funcionarios de gestión educativa a nivel comunal. “Habrá una capacitación a nivel nacional para aclarar las funciones, deberes y poderes de estos servidores públicos”.

También en relación a la reorganización de las unidades administrativas, el Ministro dijo que se espera que en el año escolar 2026-2027 se implemente el principio de matrícula en todos los niveles independientemente de los límites administrativos. En su lugar, se aplicará un principio de admisión que garantiza que los estudiantes vayan a la institución educativa más cercana a su lugar de residencia. La ciudad de Ho Chi Minh ha puesto a prueba este proyecto desde 2023 aplicando el Sistema de Información Geográfica (mapa SIG).

Respecto a la política de organización de la segunda sesión, el Ministro de Educación y Formación afirmó que el formato de la segunda sesión es muy abierto. Sin embargo, el principio de implementación es que solo se necesita una sesión para implementar el currículo principal y solo se permite implementarlo en una sesión, esto es responsabilidad de todo el sector educativo. La segunda sesión dependerá de las condiciones locales.

Al plantear la exigencia de que no se distorsione la segunda sesión de clases, el jefe del sector educativo dijo que para que las escuelas estén ordenadas y la enseñanza sea saludable, es necesario evitar obligar a los estudiantes a tomar clases extras en cualquier forma. “Las clases adicionales pueden aumentar el rendimiento académico de los estudiantes, pero no aportan mucho valor en el desarrollo de los estudiantes”, enfatizó el Ministro.

Minh Trang

Fuente: https://baophapluat.vn/hoc-them-khong-dem-lai-nhieu-gia-tri-trong-viec-phat-trien-nguoi-hoc-post548713.html