Conferencia nacional para resumir el año escolar 2023-2024 y desplegar tareas para el año escolar 2024-2025

La conferencia se organizó en una combinación de formatos presenciales y en línea con el puente principal en Hanoi y 63 puentes provinciales y municipales.

el Primer Ministro Pham Minh Chinh; El ministro de Educación y Formación , Nguyen Kim Son, los viceministros Nguyen Van Phuc, Pham Ngoc Thuong, Hoang Minh Son y Nguyen Thi Kim Chi presidieron la conferencia.

En la provincia de Lao Cai , asistió a la conferencia la camarada Giang Thi Dung, vicepresidenta del Comité Popular Provincial.

Escena en el puente de la provincia de Lao Cai.

El informe en la conferencia evaluó: Con la estrecha dirección del Gobierno y el Primer Ministro, junto con la coordinación efectiva de los ministerios centrales, las sucursales, los comités del partido en todos los niveles y las autoridades locales; con el apoyo de la mayoría de las personas y los padres; especialmente con la determinación y responsabilidad del equipo de maestros, administradores de educación y los esfuerzos de los estudiantes, todo el sector educativo ha completado el plan del año escolar 2023-2024, con muchos resultados positivos. El trabajo de universalización de la educación preescolar, la educación primaria, la educación secundaria inferior y la erradicación del analfabetismo continúa recibiendo atención. El programa de educación general de 2018 con muchos puntos nuevos se ha implementado de manera sincrónica y completa en todas las asignaturas y actividades educativas de todas las clases a nivel nacional. La calidad de la educación masiva y clave continúa mejorando. El Ministerio de Educación y Capacitación ha organizado con éxito el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2024. La autonomía en la educación superior se está convirtiendo gradualmente en una realidad.

Además de los logros mencionados, la implementación del plan escolar 2023-2024 aún presenta deficiencias y limitaciones. La escasez de docentes sigue siendo común en la mayoría de las localidades, el reclutamiento local es lento y no se han cubierto todos los puestos asignados, lo que afecta la garantía y la mejora de la calidad educativa. La red de centros de educación preescolar y general no está distribuida razonablemente en algunos lugares, y aún hay escasez de escuelas y aulas en las grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas. El trabajo para garantizar la seguridad de los niños en edad preescolar en centros preescolares independientes y privados, especialmente en áreas urbanas, parques industriales y zonas francas, aún es limitado. La calidad de la educación universitaria no ha satisfecho las necesidades de recursos humanos para los nuevos sectores económicos y la alta tecnología.

Número de escuelas primarias, secundarias y preparatorias en el país.

En su intervención en la conferencia, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó: Con el tema "Disciplina, responsabilidad, innovación continua, mejora de la calidad", el año escolar 2024-2025 marca el final del período de implementación de la Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido. Este también es el año escolar en el que se implementa el Programa de Educación General de 2018 en todos los grados, desde 1.º hasta 12.º; es el primer año escolar en el que se organiza el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria según el Programa de Educación General de 2018. Por lo tanto, el sector de la educación y la formación se centra en una serie de tareas clave: implementar la Conclusión n.º 91-KL/TW, del 12 de agosto de 2024, del Politburó; continuar implementando la Resolución 29-NQ/TW; garantizar garantizar el acceso equitativo a la educación para todos; garantizar la crianza, el cuidado y la educación de los niños para cumplir con los requisitos del Programa de Educación Preescolar; desarrollar Desarrollar un equipo de maestros, conferenciantes y gerentes de instituciones educativas para garantizar la cantidad suficiente y mejorar la calidad; utilizar eficazmente el presupuesto estatal y movilizar recursos de inversión para la educación; fortalecer la educación sobre ideales revolucionarios, ideología política, ética y estilo de vida para gerentes, maestros, conferenciantes, personal, estudiantes y aprendices; mejorar la calidad de la formación de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta calidad asociados con la investigación científica y la innovación; fortalecer la integración internacional en educación; promover la transformación digital y la reforma administrativa en todo el sector; fortalecer la inspección, el examen y el manejo de las violaciones en el campo de la educación y la formación; fortalecer el trabajo de comunicación educativa.

Porcentaje de escuelas que cumplen con los estándares nacionales a nivel nacional.

En la conferencia, delegados, departamentos centrales, ministerios y dependencias intercambiaron experiencias locales. Sobre esta base, aportaron soluciones para implementar eficazmente las tareas del año escolar 2024-2025 y las importantes tareas del sector educativo asignadas por el Partido y el Estado.

Tras señalar las causas y las lecciones aprendidas, analizar el contexto de la situación y las tareas y soluciones clave para el año escolar 2024-2025 y los próximos años, el primer ministro Pham Minh Chinh instruyó al Ministerio de Educación y Formación, a los ministerios, a las delegaciones y a las localidades a priorizar la asignación de recursos, modernizar las instalaciones y garantizar la higiene y la seguridad de las escuelas; y a continuar revisando y planificando la red de educación preescolar, general, continua, para personas con discapacidad, superior y de formación pedagógica. El Ministerio de Educación y Formación, a los ministerios, a las delegaciones y a las localidades, presta atención a la planificación de la construcción, garantizando los fondos necesarios para la construcción de escuelas y aulas, y satisfaciendo las necesidades de aprendizaje asociadas con las tendencias de urbanización y los cambios demográficos.

El Primer Ministro también solicitó promover la autonomía, junto con la mejora de la calidad de la formación universitaria de forma práctica y exhaustiva, vinculada a la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia; continuar creando un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación, garantizando la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado; promover la cooperación público-privada; y promover la educación y la formación sin ánimo de lucro en el ámbito universitario. Al mismo tiempo, desarrollar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes salariales adecuados para el profesorado; llevar a cabo la contratación y reestructuración del profesorado según la nómina asignada; superar el excedente y la escasez de docentes en las instituciones educativas; garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber docentes en el aula" y adecuarse a la realidad.

En vísperas del nuevo año escolar 2024-2025, el primer ministro Pham Minh Chinh deseó a todo el equipo de directivos, profesores y conferenciantes que promuevan siempre su sentido de responsabilidad y entusiasmo por la profesión, superen todas las dificultades, superen todos los desafíos, perseveren en el objetivo de la innovación fundamental e integral en la educación y la formación, cumpliendo con las expectativas del Partido, el Estado y el Pueblo.

En la provincia de Lao Cai, durante el año escolar 2023-2024, la calidad de la educación integral continúa experimentando cambios significativos. Actualmente, la provincia cuenta con 403 escuelas calificadas. En el concurso nacional de estudiantes excelentes, 63 de 99 candidatos obtuvieron premios; en el concurso nacional de investigación científica, se obtuvieron dos premios y medio (un segundo premio y un tercer premio); en el examen de graduación de secundaria, el 99,68 % de los estudiantes obtuvo el cuarto puesto entre 14 provincias de las regiones centrales y montañosas del norte (después de Phu Tho, Tuyen Quang y Bac Giang), manteniendo así el primer puesto en el bloque de emulación de 7 provincias montañosas del norte.

En el año escolar 2024-2025, el sector de educación y formación de la provincia de Lao Cai continúa perseverando y determinado a implementar el tema del año escolar: "Para estudiantes amados; construyendo escuelas disciplinadas - responsables - felices; innovación e integración", todo el sector continúa enfocándose en áreas innovadoras, que son: Promover la transformación digital en el sector educativo; mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros - integración internacional en la educación y la formación; construir escuelas de estándar nacional, descubrir y nutrir a estudiantes excelentes y talentosos.

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