Explotación del valor regional

Según la evaluación de las instituciones educativas , la diversificación de las formas de formación profesional ha creado oportunidades para que muchos estudiantes accedan a conocimientos profesionales en diferentes niveles y necesidades.

De esta manera, los estudiantes pueden navegar a través de lugares turísticos, experimentar o estudiar a fondo y en profundidad a través de actividades de investigación científica y técnica, implementando temas e ideas de nueva creación de la escuela. En particular, el punto destacado, popular, eficaz y reconocido por la comunidad a lo largo de los años es la explotación de los valores locales en la orientación profesional y la orientación vocacional en las escuelas secundarias.

Entre ellos, hay muchos proyectos destacados como: "Producción de sal del pueblo étnico de las Tierras Altas Centrales, sal AMRÊČ", "Diseño y fabricación de una máquina de succión de pulpa de maracuyá para automatizar el proceso de producción y aumentar la productividad laboral" por estudiantes de Dong Du Secundaria y Preparatoria; Proyecto “Producción de arcilla biológica a partir de cáscara de fruta del dragón” por estudiantes de la escuela secundaria Le Quy Don...

El primer ministro Pham Minh Chinh visitó el stand de los estudiantes de Dak Lak en el séptimo concurso de ideas de empresas emergentes para estudiantes. ( Foto: Proporcionada por el Departamento de Educación y Capacitación).

Recientemente, el proyecto "Investigación sobre algunos productos a partir de semillas de k'nia - Un regalo del gran bosque" de un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria Cao Nguyen Practice ganó el tercer premio en el 7º Concurso de Ideas de Emprendimiento para Estudiantes organizado por el Ministerio de Educación y Capacitación en coordinación con unidades relacionadas en la ciudad. Ho Chi Minh Ha Gia Bao, estudiante de la Escuela Secundaria Cao Nguyen Practice y miembro del proyecto, compartió que este proyecto se originó a partir del deseo de revivir los productos culturales de la gente de las Tierras Altas Centrales, específicamente las semillas del árbol k'nia. El árbol k'nia es un símbolo cultural de los pueblos del Altiplano Central y produce semillas con alto valor nutricional. Muchos niños del distrito de Buon Don todavía recogen semillas de k'nia para vender, pero sus ingresos son inestables, así que mis amigos y yo se nos ocurrieron ideas e implementamos el proyecto.

Curiosamente, en los artículos de investigación publicados, las semillas de k'nia contienen grasas buenas y un alto contenido de proteínas, superando a muchos otros frutos secos. Los productos de semillas de K'nia (caramelos sin gluten, galletas y papel de arroz) están hechos a mano, son de bajo costo y garantizan la seguridad alimentaria. También participando en este proyecto, Nguyen Pham Huyen Linh dijo que el papel de arroz es el producto más popular porque no contiene gluten, es adecuado para personas a dieta o con alergias al almidón. Cuando participan en la exhibición y presentación de productos, a los consumidores les gusta mucho y quieren realizar pedidos en grandes cantidades. Por lo tanto, construir y desarrollar la profesión tradicional de fabricación de papel de arroz de la familia en Dak Lak, asociada con la cultura indígena, es una dirección profesional notable.

Dak Lak tiene muchas ventajas en términos de tierra y clima para desarrollar la agricultura, el ecoturismo, la cultura, etc. Por lo tanto, explotar estos valores en la implementación de actividades de educación vocacional con una estructura ocupacional típica es una dirección a la que el sector educativo presta atención, respondiendo a las tendencias ocupacionales de la sociedad. Para aprovechar los valores regionales en la formación profesional, las instituciones educativas pueden hacerlo a través de las siguientes actividades: aumentar la participación de las instituciones de formación profesional y de las empresas en el desarrollo de programas, documentos y la evaluación de los resultados de la formación profesional; Coordinación entre instituciones de educación (general, universitaria, profesional), establecimientos de producción y comerciales para explotar y utilizar instalaciones y equipos de enseñanza al servicio de la formación profesional...

Los estudiantes de la escuela secundaria y preparatoria Dong Du investigan y mejoran el producto del proyecto "Producción de sal de minorías étnicas en las tierras altas centrales, sal AMRÊČ".

Según la Dra. Le Thi Thao, jefa del Departamento de Educación General y Educación Vocacional - Educación Continua (Departamento de Educación y Formación), el entorno escolar con el apoyo activo de la escuela y la sociedad es un espacio ideal para llevar a cabo actividades de educación profesional para los estudiantes. Cuando a los estudiantes se les da la oportunidad de desarrollar ideas vinculadas a la práctica, desarrollarán su creatividad y sentido de responsabilidad social.

En realidad, la educación profesional en las escuelas secundarias no es simplemente una orientación profesional, sino también un proceso que ayuda a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, a descubrir la compatibilidad entre sus capacidades e intereses personales y las necesidades del mercado laboral.

El Proyecto del Gobierno sobre Orientación Profesional y Segmentación Estudiantil en la Educación General para el período 2018-2025 también señaló la necesidad de innovar contenidos y métodos de manera integrada, satisfaciendo las tendencias de desarrollo de las profesiones nacionales.

Un proceso de educación profesional eficaz ayudará a los estudiantes a tener una percepción correcta de su carrera, tener más confianza al determinar sus metas, encontrar alegría y motivación en su futuro trabajo y, de ese modo, contribuir lo mejor de sí a la sociedad.

Además, una formación profesional eficaz a nivel secundario ayudará a reducir el "desajuste" entre los recursos humanos y la demanda del mercado, evitando desperdiciar jóvenes talentos...

Nhat Minh

Fuente: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/khai-pha-gia-tri-vung-mien-d0f1768/