Lanzado en 2003 en las universidades, el movimiento de startups inicialmente atrajo solo a un pequeño número de escuelas y estudiantes. Hasta la fecha, cerca del 60% de las universidades han establecido clubes de startups en áreas prioritarias, basándose en las fortalezas de cada escuela.
El Ministerio de Educación y Formación (MOET) evaluó que las actividades de emprendimiento innovador han logrado avances importantes, y el ecosistema de emprendimiento innovador de Vietnam siempre ocupa un lugar destacado. La Sra. Nguyen Thi Kim Chi, viceministra del MOET, afirmó que, actualmente, el 100 % de las instituciones de educación superior han emitido regulaciones para apoyar el emprendimiento y la innovación, tanto para docentes como para estudiantes. Cabe destacar que el 58 % de las instituciones de educación superior han establecido el contenido de emprendimiento como asignatura obligatoria o optativa, con un mínimo de 2 créditos por asignatura. En particular, algunas facultades pedagógicas también han establecido el contenido de emprendimiento como asignatura optativa para sus estudiantes.
Más específicamente, respecto al entorno de apoyo a las startups, el Sr. Nguyen Xuan An Viet, Subdirector del Departamento de Educación Política y Asuntos Estudiantiles (Ministerio de Educación y Formación), informó que 110 instituciones de educación superior han habilitado espacios comunes para apoyar a las startups estudiantiles. La mayoría de las universidades cuentan con laboratorios que cumplen con estándares internacionales. Alrededor del 60% de las instituciones de educación superior han establecido clubes de startups en áreas prioritarias, basándose en las fortalezas de cada institución. Cincuenta instituciones de educación superior (que representan el 25% del total) han establecido centros o departamentos para apoyar a las startups estudiantiles, de los cuales 10 centros incuban startups estudiantiles.
El número de proyectos e ingresos derivados de las actividades de startups de profesores y estudiantes también mostró signos positivos a lo largo de los años. Entre 2020 y 2023, el número de proyectos de startups de estudiantes fue de 33.808, un promedio de 5.635 proyectos al año. El número de startups, originaciones e incubaciones de startups por parte de instituciones de educación universitaria desde 2020 hasta la fecha es de aproximadamente 300.
Sin embargo, las actividades para promover startups creativas en las instituciones de formación se encuentran actualmente en sus etapas iniciales, y se centran principalmente en la propaganda y la inspiración. Las políticas de apoyo a las startups no se han implementado de forma sincronizada, los mecanismos de políticas aún presentan retrasos y no se profundizan, y las instalaciones para apoyarlas son aún muy limitadas. El análisis muestra que la razón es que, actualmente, las instituciones de formación no han reconocido plenamente la importancia de promover las actividades de las startups. Las nuevas escuelas se centran principalmente en la docencia y la investigación, sin prestar atención a la comercialización y capitalización de productos basados en la base intelectual de la escuela, incluyendo los productos de investigación científica y, especialmente, el capital humano. Además, los ingresos por formación siguen siendo la principal fuente de ingresos para las universidades.
En el taller "Promoción de la innovación y el emprendimiento entre los estudiantes: Situación actual y soluciones políticas", organizado recientemente por el Ministerio de Educación y Formación, el profesor asociado Dr. Tran Thanh Nam (Universidad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanói) afirmó que las instituciones de educación superior modernas deben asumir un papel pionero en la promoción de la innovación y el emprendimiento. Promover la innovación y el emprendimiento en la educación no es solo una tendencia, sino también un requisito ineludible para las instituciones de educación superior que desean mantener y mejorar la calidad de la educación. El Sr. Nam señaló que los países con sistemas educativos que fomentan la innovación y el emprendimiento suelen alcanzar importantes logros en la formación de recursos humanos de alta calidad, capaces de pensar creativamente y resolver problemas complejos del mundo moderno.
Según la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, el 90 % de las startups estudiantiles fracasan y solo el 10 % tienen éxito. Y ese 10 % ya es un gran éxito. Debemos considerar los fracasos como lecciones valiosas para crear proyectos y resultados más valiosos y sostenibles. Por consiguiente, las instituciones de educación universitaria no solo se dedican a impartir conocimientos, especialmente en la era actual de la explosión de información, sino que también deben ser un espacio para inspirar en los estudiantes el espíritu y el deseo de emprender y de innovar.
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Fuente: https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html
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