Los estudiantes no tienen posibilidad de “esperar hasta el último minuto”

APRENDIZAJE Y REPASO

La Sra. Nguyen Doan Trang, directora de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), informó que la escuela acaba de aprobar el plan educativo para el segundo semestre, el cual incluye contenido específico para estudiantes de 9.º grado. Por consiguiente, los docentes de asignaturas como matemáticas, literatura e inglés serán proactivos y flexibles en la implementación del contenido didáctico, con el objetivo de enseñar nuevos conocimientos e integrar el tema de repaso del examen de 10.º grado.

Los estudiantes de 9no grado están en la etapa de estudio y revisión para el examen de ingreso de 10mo grado.

La Sra. Doan Trang comentó que los estudiantes de último año tienen presiones, por lo que deben tener sus propios planes de estudio de forma científica e inteligente. "Este es un período de admisión que no da a los estudiantes la oportunidad de esperar hasta el último minuto. Es la preparación para estudiar al máximo, enfocándose en preparar los conocimientos según las instrucciones de los profesores y familiarizándose con las preguntas de los exámenes del año anterior, lo que ayudará a los estudiantes a reducir la presión", enfatizó la Sra. Trang.

Asimismo, el Sr. Nguyen Van Dieu, director de la Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3), explicó que la escuela no organiza clases separadas para la preparación de exámenes, sino que cuenta con un plan a largo plazo. En concreto, los profesores de las tres asignaturas combinarán la enseñanza, el aprendizaje y el repaso. Al mismo tiempo, los estudiantes se familiarizarán con los exámenes de admisión de años anteriores para practicar sus habilidades de examen en la sala de exámenes.

¿CÓMO REVISAR EFECTIVAMENTE?

El maestro Tran Tien Thanh, especialista en literatura del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, brinda pautas de capacitación para que los estudiantes de 9º grado puedan prepararse mejor para el examen a partir de ahora.

El Maestro Thanh explicó que, en cuanto a la comprensión lectora, los estudiantes pueden elegir textos (periódicos, comentarios, libros de ciencia, etc.) con contenido apropiado para su edad y relacionados con la actualidad, para practicar habilidades como descubrir, identificar y decodificar palabras, detalles e imágenes. Además, pueden identificar temas vietnamitas en el texto, practicar su resumen, conectar el texto leído con otros textos relacionados y conectarlo con la vida real. Expresar sus opiniones sobre los temas planteados en el texto, crear diferentes maneras de expresarlos, proponer soluciones e idear nuevos títulos, etc.

Con un ensayo argumentativo social de 500 palabras, los estudiantes deben practicar las operaciones argumentativas de explicación, prueba y comentario. Al practicar las preguntas de exámenes de años anteriores, al escribir, es necesario evitar operaciones argumentativas deficientes (por ejemplo, una explicación insuficiente del tema en discusión); aplicarlas de forma ineficaz (evidencia poco relevante para el tema, análisis insuficiente de la evidencia para aclararlo, etc.) o no extraer conclusiones del análisis del tema; las ideas de la discusión no son ricas, profundas ni superficiales.

En cuanto a los ensayos literarios, el maestro Thanh señaló que los estudiantes necesitan dominar habilidades, practicar habilidades de análisis y percibir las obras literarias de acuerdo con los géneros de poesía e historias.

En particular, el maestro Tran Tien Thanh señaló las limitaciones de los candidatos en los exámenes de admisión, que consisten en recrear obras, carecer de emoción en sus ensayos debido a la poca lectura, la poca reflexión y, posiblemente, al aprendizaje memorístico. Al no comprender los requisitos de las preguntas, reescriben mecánicamente el contenido aprendido.

Candidatos que participan en el examen de ingreso al décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh para el año escolar 2023-2024

En el examen de matemáticas, el Sr. Duong Buu Loc, especialista en matemáticas del Departamento de Educación y Capacitación, informó que los estudiantes a menudo tienen dificultades con los problemas prácticos, debido a la dificultad para leer y comprender, la dificultad para visualizar problemas de la vida real como las tasas de interés de los depósitos, el volumen, la circunferencia, etc. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje, además de comprender el conocimiento matemático, los estudiantes necesitan practicar más la comprensión del conocimiento práctico.

Respecto al inglés, la Sra. Tran Thi Van, profesora de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 1), dijo que el examen de ingreso al décimo grado no se centra en la gramática (que representa entre el 30 y 40%), sino principalmente en la comprensión lectora y en cómo los estudiantes usan el inglés.

El tema del vocabulario gira en torno al programa del libro de texto de Inglés 9. Sin embargo, se refiere a un vocabulario más práctico y comprensible, con un enfoque abierto hacia la integración interdisciplinaria.

Por lo tanto, la Sra. Tran Thi Van guía a los estudiantes para que dominen el vocabulario, comprendan las palabras, su morfología y los aspectos gramaticales básicos. Practiquen con regularidad, desde lo más fácil hasta lo más difícil, sintetizando conocimientos en el contexto de la resolución de problemas.

Dado que los estudiantes suelen cometer muchos errores en la sección de Formas de Palabras/Transformación de Oraciones, la Sra. Van les indica que tengan mucho cuidado con esta sección de conocimiento diferenciado: "Comprendan la posición de los tipos de palabras en las oraciones y escriban con claridad y precisión", aconseja la Sra. Van.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-khong-co-co-hoi-cho-hoc-sinh-nuoc-den-chan-moi-nhay-185240108195501732.htm