APRENDIZAJE Y REPASO
La Sra. Nguyen Doan Trang, directora de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que la escuela acaba de aprobar el plan educativo para el segundo semestre, que incluye contenido específico para estudiantes de 9no grado. En consecuencia, los profesores de materias como matemáticas, literatura e inglés serán proactivos y flexibles a la hora de implementar los contenidos de enseñanza con el espíritu de enseñar nuevos conocimientos e integrar el tema de revisión del examen de décimo grado.
Los estudiantes de 9no grado están en la etapa de estudio y revisión para el examen de ingreso de 10mo grado.
La Sra. Doan Trang compartió que los estudiantes de secundaria tienen presiones, por lo que deben tener su propio plan de estudio de manera científica e inteligente. "Este es un período de admisión que no permite a los estudiantes esperar hasta el último minuto. Estar bien preparados, concentrarse en preparar los conocimientos según las instrucciones de los profesores y familiarizarse con las preguntas de los exámenes de años anteriores ayudará a los estudiantes a reducir la presión", enfatizó la Sra. Trang.
Del mismo modo, el Sr. Nguyen Van Dieu, director de la Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3), dijo que la escuela no organiza clases separadas para la preparación de exámenes, sino que tiene un plan a largo plazo. En concreto, los profesores de las tres asignaturas del examen combinarán enseñanza, aprendizaje y revisión. Al mismo tiempo, los estudiantes se familiarizan con los exámenes de ingreso de años anteriores para practicar habilidades de examen en la sala de exámenes.
¿CÓMO REVISAR EFECTIVAMENTE?
El maestro Tran Tien Thanh, especialista en literatura del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, brinda pautas de capacitación para que los estudiantes de 9º grado puedan prepararse mejor para el examen a partir de ahora.
El maestro Thanh dijo que en términos de comprensión lectora, los estudiantes pueden elegir textos (periódicos, comentarios, libros de ciencia, etc.) con contenido apropiado para su edad, relacionados con eventos actuales, para practicar habilidades como detectar, identificar y decodificar palabras, detalles e imágenes. Además, busque cuestiones vietnamitas en el texto y resuma el texto; Conecta el texto que estás leyendo con otros textos relacionados, conéctalo con la vida real. Da tu opinión personal sobre la cuestión planteada en el texto, crea diferentes formas de expresarla, propone soluciones, da nuevos títulos...
Con un ensayo social de 500 palabras, los estudiantes necesitan practicar operaciones argumentativas, explicativas, demostrativas y de comentario. Al practicar la resolución de preguntas de exámenes de años anteriores, evite omitir pasos argumentativos al escribir (por ejemplo, omitir explicaciones de los temas que se están discutiendo); Uso ineficaz de operaciones argumentativas (evidencia no relevante al problema, falta de análisis de la evidencia para clarificar el problema...), o no extraer lecciones por sí mismo a través de la discusión del problema, las ideas de la discusión no son ricas, no son profundas y son esquemáticas.
En cuanto a los ensayos literarios, el maestro Thanh señaló que los estudiantes necesitan dominar habilidades, practicar habilidades de análisis y percibir las obras literarias de acuerdo con los géneros de poesía e historias.
En particular, el Maestro Tran Tien Thanh señaló las limitaciones de los candidatos en los exámenes de ingreso, que repiten su trabajo y carecen de emoción en sus ensayos debido a la poca lectura, poco pensamiento y posiblemente debido al aprendizaje de memoria. No comprender los requisitos del tema, reescribir mecánicamente el contenido aprendido.
Candidatos que participan en el examen de ingreso al décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh para el año escolar 2023-2024
En el examen de matemáticas, el Sr. Duong Buu Loc, especialista en matemáticas del Departamento de Educación y Capacitación, informó que los estudiantes a menudo tienen dificultades con los problemas prácticos, debido a la dificultad para leer y comprender, la dificultad para visualizar problemas de la vida real como las tasas de interés de los depósitos, el volumen, la circunferencia, etc. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje, además de comprender el conocimiento matemático, los estudiantes necesitan practicar más la comprensión del conocimiento práctico.
Respecto al inglés, la Sra. Tran Thi Van, profesora de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 1), dijo que el examen de ingreso al décimo grado no se centra en la gramática (que representa entre el 30 y 40%), sino principalmente en la comprensión lectora y en cómo los estudiantes usan el inglés.
El tema del vocabulario gira en torno al programa del libro de texto de inglés 9. Sin embargo, se refiere a un vocabulario más aplicado y comprensible, con conocimientos abiertos en dirección a la integración interdisciplinaria.
Por lo tanto, la Sra. Tran Thi Van guía a los estudiantes para dominar el vocabulario, comprender palabras, la morfología de las palabras y los puntos gramaticales básicos. Practica regularmente, desde lo fácil a lo difícil, sintetizando conocimientos en el contexto de la resolución de problemas.
Dado que los estudiantes suelen cometer muchos errores en la sección de Formas de Palabras/Transformación de Oraciones, la Sra. Van les indica que tengan mucho cuidado con esta sección de conocimiento diferenciado: "Comprendan la posición de los tipos de palabras en las oraciones y escriban con claridad y precisión", aconseja la Sra. Van.
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