No permitamos que la enseñanza y el aprendizaje adicionales se propaguen

Esa es la solicitud del Viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, para el nuevo año escolar 2025-2026.

El 27 de agosto, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh celebró una conferencia para resumir el año escolar 2024-2025 y desplegar tareas para el año escolar 2025-2026.

Muchos puntos brillantes, resultados sobresalientes

Según el Departamento de Educación y Formación (GD-DT) de Ciudad Ho Chi Minh, en el año escolar 2024-2025, la ciudad implementó simultáneamente el Programa General de Educación (GEP) 2018 en todos los niveles y, por primera vez, organizó el examen de graduación de secundaria según el nuevo programa. La ciudad continúa manteniendo buenos programas de evaluación estudiantil de acuerdo con los estándares internacionales; implementa con eficacia proyectos y programas innovadores en educación y formación; implementa la enseñanza optativa de inglés desde primer grado; organiza numerosas actividades para preparar la implementación del Proyecto "Convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas", de acuerdo con la Conclusión 91/KL-TW del Politburó . Además, se está implementando simultáneamente la transformación digital en el sector de la educación y la formación. Se ha completado el sistema de información geográfica educativa (SIG) y el 100% de las localidades matriculan a los estudiantes de primer grado en línea.

El Viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, y el Sr. Vo Van Minh, Subsecretario del Comité del Partido de la Ciudad, Presidente del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh, entregaron Certificados de Mérito del Primer Ministro a colectivos destacados.

La calidad de la educación en el último año escolar en Ciudad Ho Chi Minh continuó afirmándose al registrarse muchos logros sobresalientes, tales como: Medalla de plata en la 66 Olimpiada Internacional de Matemáticas, mantener el segundo lugar a nivel nacional en el examen nacional de estudiantes excelentes, el número de primeros premios aumentó en todas las materias, incluidos los estudiantes que lograron ser los mejores en inglés durante 10 años consecutivos...

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, evaluó que el sector de educación y capacitación de Ciudad Ho Chi Minh ha logrado logros destacados. Es decir, el sector se ha transformado rápidamente de un gobierno local de tres niveles a uno de dos, como lo demuestra el examen de graduación de secundaria a gran escala, lo que demuestra el sentido de responsabilidad y la capacidad de todo el sector. Además, la calidad de la educación en todos los niveles, desde preescolar, educación general, formación profesional y educación continua, ha experimentado cambios positivos durante el año escolar, con resultados superiores a los del año escolar anterior. La tasa de graduación de secundaria de la ciudad para el año escolar 2024-2025 alcanzó el 99,86%, superior al promedio nacional del 99,22%. La ciudad continúa impulsando la enseñanza del inglés, y los niños de preescolar han tenido contacto y se han familiarizado con el inglés, en línea con la tendencia...

Sin embargo, según el Sr. Thuong, tras la fusión, el sector de educación y formación de la ciudad sigue enfrentando dificultades en las instalaciones escolares. Según datos, una escuela en el barrio de Binh Duong cuenta con más de 100 aulas. Esto sobrecarga al personal administrativo, lo que afecta la organización de las actividades de enseñanza y aprendizaje. "Recientemente, el Politburó emitió la Resolución 71, que exige garantizar escuelas, aulas y suficientes docentes para los estudiantes. Por lo tanto, no podemos permitir que las escuelas tengan más de 100 aulas de esta manera. Esto sin duda afectará la calidad de la enseñanza, perjudicará a los estudiantes y creará dificultades para quienes realizan tareas administrativas", declaró el Sr. Thuong.

Innovación en el pensamiento gerencial

En la conferencia, los líderes del Ministerio de Educación y Formación sugirieron que, en el futuro, el sector educativo debería seguir implementando la Circular 29, que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales. "Acabo de solicitar al Director del Departamento General de Educación que asesore próximamente sobre la modificación de la Circular 29. El motivo del cambio de un gobierno local de tres niveles a uno de dos niveles tendrá algunos aspectos que deberán revisarse. Sin embargo, hay un principio constante que no cambia: limitar la proliferación de la enseñanza y el aprendizaje adicionales. Si Ciudad Ho Chi Minh sigue permitiendo un exceso de enseñanza y aprendizaje adicionales, no hemos implementado adecuadamente la Circular 29 y, ahora, la Resolución 71, aún más. De hecho, Ciudad Ho Chi Minh lo está haciendo bien, pero debe seguir mejorando", enfatizó el viceministro Pham Ngoc Thuong.

Los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación también solicitaron al Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh que renueve su pensamiento sobre la gestión de la educación, porque el actual modelo de gobierno local tiene dos niveles y debe fortalecer la gestión digital, la descentralización y la delegación de autoridad asociada a la rendición de cuentas.

Al presentar el documento "Incorporación gradual del inglés como segunda lengua en las escuelas generales de Ciudad Ho Chi Minh", la Sra. Lam Hong Lam Thuy, Jefa del Departamento de Educación General del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que este proceso incluirá medidas específicas. Desde la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas, la estandarización de los programas desde primaria hasta secundaria según los estándares internacionales, la formación y el perfeccionamiento del profesorado de inglés, hasta la expansión del entorno para el uso del inglés fuera de las escuelas. Avanzando hacia la aplicación de la tecnología y la transformación digital, la experimentación y la replicación en las escuelas, la implementación de contenido educativo de alta calidad, las escuelas avanzadas y la integración internacional y regional.

En cuanto a la dirección de las tareas de implementación para el año escolar 2025-2026, el Dr. Nguyen Van Hieu, director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que este año escolar será clave para que la ciudad aproveche al máximo la transformación digital y la consolidación regional. El sector de educación y formación de la ciudad identifica claramente las áreas prioritarias para mejorar rápidamente la calidad de la educación de forma sincronizada y sostenible. Continuar impulsando la transformación digital, modernizando las instalaciones y perfeccionando el modelo de gestión interregional tras la fusión con Binh Duong y Ba Ria-Vung Tau. Con más de 2,5 millones de estudiantes, la ciudad planea habilitar alrededor de 1700 nuevas aulas con recursos presupuestarios y sociales, garantizando que el 100 % de los estudiantes tengan suficientes plazas estándar para estudiar... "Los logros del curso escolar 2024-2025 sentarán una base sólida para que la ciudad siga consolidando su liderazgo nacional en innovación educativa y formativa. Con la orientación de construir un sistema educativo moderno, inteligente, equitativo y sostenible, Ciudad Ho Chi Minh está haciendo realidad gradualmente su visión de convertirse en un centro educativo internacional de la región...", enfatizó el Sr. Hieu.

"Ordenar" contenido múltiple

En la conferencia, el Sr. Vo Van Minh, subsecretario del Comité del Partido Municipal y presidente del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh, encargó al sector de educación y formación de la ciudad diversos contenidos importantes. El presidente del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh solicitó al sector que desarrollara políticas y programas para un desarrollo educativo que se acercara a los niveles regional e internacional. Acepten las instrucciones y, al mismo tiempo, sigan la hoja de ruta para garantizar la culminación de los programas y proyectos innovadores de la ciudad en materia de educación, con el objetivo de dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias para la integración internacional. Durante este año escolar, se seguirá impulsando la aplicación de las tecnologías de la información en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje, garantizando que la infraestructura técnica, el software de gestión y las plataformas de aprendizaje en línea se implementen de forma eficaz, segura y sostenible. Fomentar el estudio y la adhesión a la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh entre los cuadros, el profesorado, el personal y el alumnado... "Además, el sector educativo y formativo de la ciudad debe centrarse en la investigación y la propuesta de soluciones para la formación y el desarrollo del profesorado, de acuerdo con las necesidades prácticas, garantizando la estructura, la cantidad y la calidad necesarias para satisfacer las exigencias de la innovación educativa", sugirió el Sr. Minh.

Fuente: https://nld.com.vn/khong-de-day-them-hoc-them-tran-lan-196250827210150581.htm