No hay regulaciones más estrictas sobre tutorías y clases adicionales.

TPO - El 18 de febrero, el Ministerio de Educación y Formación informó a la prensa que la Circular 29 tiene como objetivo gestionar mejor las actividades de tutoría extracurricular, no prohibirlas o restringirlas.

TPO - El 18 de febrero, el Ministerio de Educación y Formación informó a la prensa que la Circular 29 tiene como objetivo gestionar mejor las actividades de tutoría extracurricular, no prohibirlas o restringirlas.

Según el Ministerio de Educación y Formación, la perspectiva y los principios detrás de la nueva circular sobre tutorías apuntan a mejorar la gestión de las actividades de tutoría, no a prohibirlas o restringirlas.

Además, la organización de clases extraescolares y tutorías debe garantizar que no afecte la implementación del programa educativo de la escuela ni el currículo docente; debe velar por los intereses del alumnado, sin coacción; debe preservar la imagen y la dignidad del profesorado, siendo coherente con el Programa de Educación General de 2018. En este programa, se fomenta la iniciativa, la creatividad y el autoaprendizaje en el alumnado; el profesorado desempeña el papel de organizador, monitor y guía.

El Ministerio de Educación y Capacitación exige a las escuelas que garanticen que las preguntas de los exámenes y evaluaciones satisfagan de manera precisa y completa los objetivos de aprendizaje del currículo.

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, la unidad seguirá monitoreando la situación a nivel local para emitir más directivas y documentos de orientación, ayudando así a los Departamentos de Educación y Capacitación a tener una base para asesorar y dirigir la implementación a nivel local.

El Ministerio de Educación y Capacitación también solicitó a los Comités Populares de las provincias y ciudades que dirijan la implementación efectiva del trabajo de comunicación y organicen conferencias especializadas para difundir y orientar a las partes interesadas pertinentes a fin de garantizar la uniformidad en la organización e implementación de las regulaciones.

Implementar eficazmente las responsabilidades de la gestión estatal en materia de educación y las directivas del Primer Ministro sobre tutoría complementaria.

Los Departamentos de Educación y Capacitación recopilan rápidamente información de las escuelas y los maestros para brindar orientación o coordinar con otros departamentos, agencias, distritos y condados para emitir pautas apropiadas a las características locales.

Para las escuelas y los docentes, el enfoque debe estar en implementar métodos de enseñanza que ayuden a los estudiantes a desarrollar cualidades y competencias, cumpliendo con los resultados de aprendizaje requeridos, y asegurando que las preguntas de las pruebas y evaluaciones sean precisas y completas, alineándose con los objetivos del currículo.

Para los estudiantes cuyos resultados están por debajo del promedio y que se están preparando para los exámenes de ingreso a la educación superior o el examen de graduación de la escuela secundaria, la escuela y los maestros tienen la responsabilidad de brindarles apoyo adicional.

Los padres y la sociedad también deben trabajar juntos con las escuelas para implementar la educación, garantizando una combinación armoniosa de los tres elementos de la educación, participando al mismo tiempo en el seguimiento de la implementación de la Circular 29.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo