No se endurecerá la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

TPO - El 18 de febrero, en un comunicado de prensa, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que la Circular 29 tiene como objetivo gestionar mejor las actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje, no prohibir ni "restringir" estas actividades.

TPO - El 18 de febrero, en un comunicado de prensa, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que la Circular 29 tiene como objetivo gestionar mejor las actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje, no prohibir ni "restringir" estas actividades.

Según el Ministerio de Educación y Formación, el punto de vista y el principio al elaborar la nueva circular sobre enseñanza y aprendizaje extracurriculares es gestionar mejor las actividades de enseñanza y aprendizaje extracurriculares, no prohibirlas ni "restringirlas".

Además, la organización de actividades extracurriculares debe garantizar que no afecte la organización e implementación del programa educativo de la escuela ni el programa de asignaturas de los docentes; que vele por los intereses de los estudiantes, sin coacción alguna; que preserve la imagen y la dignidad del profesorado, en consonancia con el Programa de Educación General de 2018. En este programa, se anima a los estudiantes a ser proactivos, creativos y a desarrollar hábitos de autoaprendizaje; y los docentes desempeñan el rol de organizadores, supervisores y guías.

El Ministerio de Educación y Formación exige a los centros educativos que garanticen que sus preguntas de pruebas y evaluaciones sean correctas y adecuadas para cumplir con los requisitos del programa.

Según el Ministerio de Educación y Formación, la unidad continuará recabando información sobre la situación en las localidades para obtener más documentos orientativos y de asesoramiento, lo que ayudará a los Departamentos de Educación y Formación a tener una base para asesorar y dirigir la implementación a nivel local.

El Ministerio de Educación y Formación también solicitó a los Comités Populares de las provincias y ciudades que dirigieran eficazmente el trabajo de comunicación, organizaran conferencias especializadas para difundir y orientar a los sujetos pertinentes con el fin de unificar la organización y la aplicación de las normas.

Implementar de manera efectiva las responsabilidades de gestión estatal en materia de educación y las instrucciones del Primer Ministro sobre enseñanza y aprendizaje adicionales.

Los Departamentos de Educación y Formación captan rápidamente la situación de las escuelas y los profesores para orientar o coordinar con los departamentos, dependencias, distritos y condados a fin de proporcionar instrucciones adecuadas a las características locales.

Para las escuelas y los docentes, implementar una enseñanza que ayude a los estudiantes a desarrollar cualidades y habilidades, cumpliendo con los estándares de resultados, implica que la creación de preguntas para exámenes y evaluaciones también debe garantizar que sean correctas y suficientes para cumplir con los requisitos del programa.

Para los estudiantes con resultados insatisfactorios, que se están preparando para los exámenes de ingreso a la universidad y los exámenes de graduación de la escuela secundaria, las escuelas y los maestros deben ser responsables de brindarles apoyo.

Los padres y la sociedad también deben acompañar a las escuelas en la implementación de la educación, asegurando una combinación armoniosa de los tres elementos en la educación al tiempo que participan en el seguimiento de la implementación de la Circular 29.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo