No habrá regulaciones más estrictas sobre tutorías y clases extra.

TPO - El 18 de febrero, el Ministerio de Educación y Formación informó a la prensa que la Circular 29 tiene como objetivo gestionar mejor las actividades de tutoría extracurricular, no prohibirlas ni restringirlas.

TPO - El 18 de febrero, el Ministerio de Educación y Formación informó a la prensa que la Circular 29 tiene como objetivo gestionar mejor las actividades de tutoría extracurricular, no prohibirlas ni restringirlas.

Según el Ministerio de Educación y Formación, la perspectiva y los principios que sustentan la nueva circular sobre tutorías tienen como objetivo gestionar mejor las actividades de tutoría, no prohibirlas ni restringirlas.

Además, la organización de clases extra y tutorías debe garantizar que no afecte la implementación del programa educativo de la escuela ni el currículo de las asignaturas; debe velar por los intereses de los estudiantes, sin coacción; y debe preservar la imagen y la dignidad del profesorado, en consonancia con el Programa de Educación General 2018. En este programa, se anima a los estudiantes a desarrollar la iniciativa, la creatividad y el autoaprendizaje; el profesorado desempeña el papel de organizador, supervisor y guía.

El Ministerio de Educación y Formación exige a los centros educativos que garanticen que las preguntas de las pruebas y evaluaciones cumplan de forma precisa y exhaustiva los objetivos de aprendizaje del plan de estudios.

Según el Ministerio de Educación y Formación, la unidad seguirá supervisando la situación a nivel local para emitir nuevas directivas y documentos de orientación, lo que ayudará a los Departamentos de Educación y Formación a tener una base para asesorar y dirigir la implementación a nivel local.

El Ministerio de Educación y Formación también solicitó a los Comités Populares de las provincias y ciudades que dirigieran la implementación efectiva del trabajo de comunicación y organizaran conferencias especializadas para difundir y orientar a las partes interesadas pertinentes, a fin de garantizar la uniformidad en la organización y aplicación de las normas.

Implementar eficazmente las responsabilidades de la gestión estatal en materia de educación y las directrices del Primer Ministro sobre tutorías complementarias.

Los Departamentos de Educación y Capacitación recopilan rápidamente información de las escuelas y los maestros para brindar orientación o coordinar con otros departamentos, agencias, distritos y condados para emitir directrices apropiadas a las características locales.

Para las escuelas y los docentes, la atención debe centrarse en implementar métodos de enseñanza que ayuden a los estudiantes a desarrollar cualidades y competencias, cumpliendo con los resultados de aprendizaje requeridos; y en garantizar que las preguntas de las pruebas y evaluaciones sean precisas y completas, y que se ajusten a los objetivos del plan de estudios.

Para los estudiantes cuyos resultados están por debajo del promedio y que se están preparando para los exámenes de ingreso a la educación superior o el examen de graduación de la escuela secundaria, la escuela y los profesores tienen la responsabilidad de brindarles apoyo adicional.

Los padres y la sociedad también deben colaborar con las escuelas para implementar la educación, asegurando una combinación armoniosa de los tres elementos que la componen, al tiempo que participan en el seguimiento de la aplicación de la Circular 29.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo