Comprobar la enseñanza y el aprendizaje adicionales no significa examinar ni ejercer presión.

El objetivo de la supervisión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales es comprender la situación real e implementar correctamente la Circular 29, no escudriñar ni presionar. Este es el objetivo que el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Thu Duc y los distritos se han fijado al realizar las inspecciones.

Pruebas masivas en marzo

Para verificar la implementación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales (EE), así como detectar, manejar y proponer rápidamente soluciones apropiadas a las dificultades y problemas, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Thu Duc y los distritos en el área implementaron simultáneamente un plan de inspección en escuelas e instalaciones de EE desde marzo.

En marzo, el Ministerio de Educación y Formación y el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh inspeccionarán simultáneamente la enseñanza y el aprendizaje adicionales de acuerdo con la Circular 29.

El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, indicó que el Departamento ha establecido cinco equipos para realizar inspecciones en escuelas públicas de secundaria y preparatoria, centros de tutoría en la ciudad de Thu Duc y distritos sobre la gestión de la capacitación en habilidades para la vida dentro y fuera de las escuelas. Al mismo tiempo, los equipos inspeccionarán si los centros de habilidades para la vida implementan el contenido autorizado.

El jefe del Departamento de Educación y Formación dijo que cuando entre en vigor la Circular 29 sobre DTTH del Ministerio, el Departamento quiere comprender cómo está sucediendo en la realidad, si las escuelas, los maestros... enfrentan dificultades; cómo es la organización de la formación para los estudiantes excelentes, los estudiantes que no han logrado el éxito, así como la organización de la revisión para los estudiantes del último año (grados 9, 12), ¿hay algún problema que deba resolverse?

En particular, el director del Departamento enfatizó: «La inspección busca orientar, corregir y fortalecer el rol y el sentido de responsabilidad de las escuelas y el personal docente. El objetivo de la inspección no es examinar ni presionar, sino obligar a las unidades e individuos pertinentes a cumplir con la circular».

Sin presión sobre las instituciones educativas

También en marzo y abril, el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 10 inspeccionó la implementación de las normas del DTHT en las escuelas públicas del distrito, incluyendo una revisión para los estudiantes de 9.º grado en su preparación para el examen de ingreso a 10.º grado. La inspección se integrará en las pruebas profesionales del grado en el segundo semestre del año escolar 2024-2025.

El contenido del examen gira en torno a la responsabilidad del jefe de unidad en la implementación de las normas relacionadas con todos los cuadros, docentes, empleados, estudiantes y padres; en la organización de la implementación de los contenidos específicamente prescritos en la Circular 29 y las directivas conexas. En particular, la dirección y organización de actividades de capacitación para estudiantes excelentes, el repaso para estudiantes de 9.º grado en preparación para el examen de ingreso a 10.º grado y las actividades de repaso y capacitación para estudiantes con resultados insatisfactorios.

El Sr. Nguyen Thanh Trung, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 10, afirmó que esta inspección busca comprender la situación de la implementación en las instituciones educativas, como base para informar y asesorar al Comité Permanente del Comité Popular Distrital; además, busca fortalecer el rol y el sentido de responsabilidad de los directores, líderes, organizaciones sociopolíticas y funcionarios de las instituciones educativas afiliadas en la dirección, coordinación y estricta implementación de las regulaciones. Se garantiza que la inspección sea seria, se ajuste a la situación real y no ejerza presión sobre las instituciones educativas.

De igual manera, en el distrito de Phu Nhuan, la Sra. Le Thi Binh, Jefa del Departamento de Educación y Capacitación, ordenó a las escuelas organizar, difundir y difundir urgentemente las normas sobre DTHT entre todos los directivos, docentes, personal, estudiantes y padres. Capacitar exhaustivamente a todo el personal y docente de la unidad para que las implementen estrictamente, contar con un plan de inspección y revisión, y evitar con firmeza que DTHT incumpla las normas dentro y fuera de la escuela.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Phu Nhuan también informaron sobre el plan de inspección para detectar, manejar y proponer rápidamente soluciones apropiadas a las dificultades y problemas en el proceso de implementación de la circular.

En marzo, el Ministerio de Educación y Formación implementará un plan para inspeccionar la implementación de la Circular 29 sobre DTHT en Ciudad Ho Chi Minh. La delegación del Ministerio realizará una inspección de un día desde ahora hasta el 20 de marzo; inspeccionará directamente el Departamento de Educación y Formación, diversas oficinas de educación y formación, y diversas instituciones de educación general.

Recibir los deseos de estudiantes y padres.

El gobierno de la ciudad de Thu Duc designó a los Comités Populares de 34 distritos para coordinar con el Departamento de Educación y Capacitación y las agencias pertinentes la gestión y revisión de la implementación de las regulaciones sobre DTHT en la zona. Coordinar con las agencias funcionales de la ciudad para supervisar e inspeccionar el cumplimiento de las regulaciones legales sobre horario laboral, horas extras y seguridad, orden, saneamiento ambiental, prevención y extinción de incendios por parte de las organizaciones y personas de DTHT en la zona.

En cuanto a las instituciones educativas, el Comité Popular de la ciudad de Thu Duc asignó la responsabilidad a los directores de recibir y gestionar las opiniones, recomendaciones y deseos de los estudiantes y padres con respecto a DTHT antes y durante el proceso de organización.

En cuanto a la gestión del DTHT, el Sr. Dang Nguyen Thinh, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 7, indicó que el Departamento de Educación y Capacitación de este distrito ha establecido un equipo de inspección. En marzo, el equipo inspeccionará la responsabilidad del director en la organización de la implementación del Programa de Educación General 2018; la gestión del DTHT; la gestión de las actividades de educación para la vida, la educación STEM, la enseñanza del inglés con profesores extranjeros; las actividades de clubes, las actividades extracurriculares, las escuelas felices, etc.

Además de implementar planes para inspeccionar el trabajo de gestión y establecer las responsabilidades de los directores de cada institución educativa, todos los distritos enfatizan la estabilidad en la enseñanza, las pruebas y la evaluación.

El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh inspecciona y controla las actividades de enseñanza extracurricular de los establecimientos de enseñanza extracurricular para garantizar que los estudiantes que necesitan mejorar sus conocimientos puedan participar en clases extracurriculares de acuerdo con las regulaciones.

La jefa del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Phu Nhuan, Le Thi Binh, ordenó a las escuelas primarias y secundarias garantizar que la creación de pruebas y evaluaciones regulares y periódicas sea coherente con el Programa de Educación General de 2018 y no presione a los estudiantes para que tomen clases adicionales.

No se debe relajar en absoluto la organización de la revisión y la capacitación para los estudiantes con resultados de aprendizaje insatisfactorios; se debe organizar a los estudiantes de último año para que refuercen su preparación para los exámenes de admisión, de acuerdo con el plan educativo de la escuela. Se debe establecer que es responsabilidad de la escuela ayudar a los estudiantes a cumplir con los requisitos de cada asignatura de cada grado, según el reglamento del programa.

Según la Sra. Binh, las escuelas necesitan ajustar y desarrollar planes para implementar el programa de 2 sesiones por día, aumentar y complementar las actividades del club, las actividades para desarrollar talentos artísticos, los deportes y la capacitación en habilidades para la vida, asegurando la idoneidad con las características locales y los horarios de recogida y entrega para los padres.

Garantizar la calidad de la enseñanza general

Los líderes del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh declararon que, con la entrada en vigor de la Circular 29, es inevitable que los padres de estudiantes, especialmente los de los últimos años, se preocupen. Sin embargo, según los líderes del Departamento de Educación y Formación, el Ministerio y el sector educativo de la ciudad también han indicado e implementado soluciones para que las escuelas implementen con la máxima responsabilidad para garantizar la calidad de la enseñanza y la evaluación de los estudiantes de último año.

El Departamento de Educación y Capacitación se coordinará con los departamentos, sucursales y localidades para inspeccionar y controlar las actividades de tutoría de los centros de tutoría fuera de las escuelas, a fin de garantizar que los estudiantes que necesiten mejorar sus conocimientos puedan participar en ellas de acuerdo con la normativa. Además, el sector educativo de la ciudad ha promovido y seguirá promoviendo la transformación digital, mejorando la eficacia de los sistemas de aprendizaje en línea y creando materiales didácticos digitales para apoyar el aprendizaje y el autoaprendizaje de los estudiantes.

El Departamento de Educación y Capacitación también solicita a los padres que sigan apoyando y coordinando con el sector educativo la educación de sus estudiantes; que presten atención al seguimiento, la motivación y el estímulo de los estudiantes para que estudien por su cuenta. Cuando sus hijos necesiten clases adicionales para mejorar sus calificaciones, es fundamental que los padres comprendan plenamente la información sobre las tutorías para que estas clases alcancen los resultados deseados y, al mismo tiempo, ayuden a los docentes que participan en ellas a cumplir con las normas de la Circular 29.

Fuente: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm