Estudiantes de la escuela secundaria Phan Chau Trinh durante una clase sobre cigarrillos electrónicos. Foto: THU HA.
La reforma de los métodos de enseñanza surge del deseo de proteger a los estudiantes.
Superando a miles de otras presentaciones, el equipo de autores Pham Kim Phuc, Dinh Ha Thuong y Vo Nguyen Quynh Trang, del Departamento de Biología de la Escuela Secundaria Phan Chau Trinh (Barrio Hai Chau), obtuvo el primer premio en la categoría de secundaria. El Sr. Pham Kim Phuc, en representación del equipo, compartió que los docentes participaron en el concurso con el deseo de ayudar a los estudiantes a identificar claramente los problemas relacionados con el tabaco, especialmente las nuevas formas de consumo que se están infiltrando en el entorno escolar.
Por lo tanto, al diseñar la lección, el equipo se propuso ayudar a los estudiantes a comprender los cigarrillos electrónicos de forma correcta y completa para que pudieran rechazarlos. El profesor utilizó diversos escenarios para guiar a los alumnos, ayudándoles a analizar qué los hace susceptibles a la influencia y, de esta manera, desarrollando habilidades de autoprotección. Gracias a la dinámica presentación de la lección, esta tuvo una buena acogida entre los estudiantes.
El equipo ganador de la escuela secundaria Phan Chau Trinh (barrio de Hai Chau) obtuvo el primer premio. Foto: Proporcionada por el equipo.
El Sr. Ngo Lu Thanh, profesor de química en la escuela secundaria Son Tra (distrito de An Hai) y ganador del tercer premio general, optó por integrar el tema en sus sesiones de aprendizaje experiencial y orientación profesional para sus alumnos. Observó que los estudiantes de hoy tienen fácil acceso a los cigarrillos electrónicos, y que esta tendencia se está extendiendo a edades cada vez más tempranas, pero carecen de una comprensión completa de los peligros. Muchos estudiantes los usan simplemente por curiosidad o para seguir una moda.
Impulsado por esta preocupación, el Sr. Thanh desarrolló su plan de estudios basado en la idea de una "clínica virtual", donde los estudiantes se transforman en "jóvenes médicos" que analizan las sustancias químicas del humo del cigarrillo y sus efectos en el organismo. La lección comienza con una breve obra de teatro, "Solo una calada...", la historia de un estudiante hospitalizado por el uso de cigarrillos electrónicos, que despierta emociones y capta la atención. A continuación, mediante escenarios, juegos, debates grupales y actividades de dramatización, los estudiantes reciben formación intelectual, emocional y práctica. Según el Sr. Thanh, estas lecciones han propiciado una transformación significativa en la conciencia y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
En el nivel de secundaria, con su diseño ganador del tercer premio, la Sra. Luong Doan Phuong, profesora de inglés en la escuela secundaria Huynh Thuc Khang (distrito de Thanh Khe), observó que los estudiantes de secundaria son muy curiosos y les gusta expresarse, lo que los hace fácilmente atraídos por las nuevas tendencias, incluidos los cigarrillos electrónicos. El objetivo de la Sra. Phuong al desarrollar su plan de estudios fue crear contenido cercano, visualmente atractivo y apropiado para la edad de los estudiantes, para ayudarlos a comprender los efectos nocivos del tabaco. Su plan de estudios utiliza muchos métodos de enseñanza modernos, combinando videos de la vida real, imágenes ilustrativas, escenarios y diversos ejercicios prácticos como preguntas de opción múltiple, música, completar espacios en blanco y preguntas situacionales. La combinación de contenido preciso y un formato dinámico ayuda a los estudiantes a absorber activamente, recordar fácilmente y comprender profundamente el tema.
Desarrollar un conjunto estandarizado de documentos, actualizados anualmente.
Según el profesor Ngo Lu Thanh, la clave para ayudar a los estudiantes a volverse inmunes al tabaco reside en la educación temprana en concienciación y habilidades de reflexión social. Cuando los estudiantes comprenden el mecanismo de la adicción, los daños y saben cómo rechazarla, desarrollan una resistencia natural. Además del aprendizaje en el aula, las escuelas deben organizar actividades temáticas de concienciación periódicas y a largo plazo; colaborar con las familias y utilizar la tecnología para supervisar y apoyar a los estudiantes que infringen las normas de forma humana, ayudándoles a corregir sus errores en lugar de simplemente castigarlos.
La Sra. Luong Doan Phuong (segunda desde la izquierda) y el Sr. Ngo Lu Thanh (sexto desde la izquierda) reciben el tercer premio en la ceremonia de entrega de galardones. Foto: Proporcionada por la persona entrevistada.
Haciendo hincapié en la importancia de la información y las habilidades para la vida, la Sra. Phuong afirmó que la educación para prevenir y combatir el uso de cigarrillos electrónicos debe implementarse de manera integral, fortaleciendo la enseñanza integrada, utilizando recursos visuales, contando historias reales y colaborando con organizaciones y padres para crear una red de protección multinivel. «Esperamos que el sector educativo y los organismos pertinentes proporcionen materiales más oficiales y actualizados periódicamente para que los docentes cuenten con fuentes de referencia precisas», concluyó la Sra. Phuong.
Compartiendo la misma opinión, el Sr. Pham Kim Phuc considera que las escuelas deberían abordar la educación sobre los efectos nocivos de los cigarrillos electrónicos como una tarea habitual, no solo como una campaña. Esto implicaría fortalecer la coordinación con padres, centros de salud y organizaciones para garantizar la detección temprana, el asesoramiento precoz y el desarrollo de procedimientos claros y humanos para su manejo. Lo más importante es que ayudaría a los estudiantes a desarrollar la autoconciencia y el pensamiento crítico para mantenerse alerta ante la tentación de consumir nuevos productos de tabaco. Los autores esperan que el sector educativo desarrolle un conjunto estandarizado y unificado de materiales, actualizado anualmente, específicamente para las escuelas, junto con directrices para su implementación en la enseñanza y las actividades experienciales. Asimismo, se necesitan cursos de capacitación para los docentes, especialmente para los tutores, para que puedan implementar con confianza el contenido de prevención del tabaquismo en el entorno escolar.
El concurso de diseño de planes de clase de 2025 sobre "Prevención y lucha contra los efectos nocivos del tabaco, los cigarrillos electrónicos y el tabaco calentado" atrajo más de 6800 propuestas de profesores de secundaria de todo el país. El comité organizador otorgó 38 premios individuales y 10 premios por equipos (tanto para secundaria básica como para bachillerato). En la edición de este año, Da Nang obtuvo dos premios por equipos: el Departamento de Educación y Formación de la ciudad ganó el segundo premio y la escuela secundaria básica Huynh Thuc Khang el tercero; y cuatro premios individuales: un primer premio y un tercer premio en la categoría de bachillerato; y un tercer premio y un premio de consolación en la categoría de secundaria básica.
Fuente: https://baodanang.vn/lan-toa-nhan-thuc-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-3311278.html
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