Abriendo la puerta al conocimiento digital para mujeres pobres.

Mientras el mundo depende cada vez más de los datos y el conocimiento en línea, las mujeres en zonas remotas o pertenecientes a grupos de bajos ingresos se enfrentan al riesgo de pobreza de información, de habilidades y de oportunidades de progreso. Entonces, en este contexto, ¿cuál es la puerta a la esperanza?

El experto Chu Tuan Anh, director del Sistema Internacional de Capacitación de Programadores de Aptech, compartió sus puntos de vista sobre este tema.

Según los expertos , ¿cuáles son las mayores barreras que impiden a las mujeres pobres acceder al conocimiento digital hoy en día, especialmente en zonas rurales y montañosas? ¿Se trata solo de la tecnología, o existen también barreras invisibles como los prejuicios sociales y la falta de confianza en sí mismas?

Actualmente, las mujeres pobres de zonas remotas enfrentan numerosas barreras para acceder al conocimiento digital. En primer lugar, existen barreras tangibles relacionadas con la infraestructura, como el acceso inadecuado a internet y a estaciones base 4G/5G. Además, existe una escasez de dispositivos tecnológicos como teléfonos inteligentes, computadoras o portátiles.

Además de las barreras tangibles, también existen las intangibles. Por ejemplo, en una familia pobre donde ni el esposo ni los hijos usan tecnología, la necesidad y la motivación de la mujer para acceder al conocimiento digital se reducen significativamente. Otra barrera intangible es la falta de tiempo. Las mujeres en zonas remotas, así como la población en general, a menudo dependen del trabajo manual para su sustento, lo que les deja poco tiempo para aprender o usar la tecnología. Y lo que es más importante, existe la inseguridad. Debido al acceso limitado a una educación de calidad desde una edad temprana, muchas mujeres se sienten incapaces de adquirir nuevos conocimientos.

El experto Chu Tuan Anh, director del Sistema Internacional de Capacitación de Programadores de Aptech, compartió:

En el contexto de una transformación digital integral, ¿qué habilidades fundamentales son la clave que las mujeres pobres necesitan dominar para acceder al conocimiento digital? ¿Y quién les ayudará a adquirir esa clave?

La habilidad fundamental más importante para las mujeres de bajos recursos es la confianza en sí mismas. Solo con confianza en sí mismas pueden explorar y adquirir conocimientos digitales de forma proactiva. La segunda habilidad más importante es el uso de dispositivos tecnológicos básicos. Esto incluye operaciones sencillas como encender y apagar el televisor, cambiar de canal o abrir aplicaciones populares como Facebook. Otra habilidad crucial es el uso competente de aplicaciones de comunicación, como Zalo, para realizar funciones como enviar mensajes y llamar. La comunicación es una necesidad básica y se utiliza a diario. Cuando las mujeres dominen estas habilidades, tendrán más inspiración y motivación para explorar la tecnología digital de forma proactiva. La capacidad de buscar información en internet también es un elemento clave.

En cuanto a los grupos de apoyo, las autoridades locales desempeñan un papel crucial. Mantienen contacto regular con las mujeres pobres, comprenden sus necesidades y pueden brindarles el apoyo adecuado. El segundo grupo más importante es la Unión de Mujeres, con su sistema integrado desde el nivel central hasta el local, que siempre trabaja en estrecha colaboración con las mujeres. Las organizaciones no gubernamentales también contribuyen eficazmente a la formación y el desarrollo de habilidades. Finalmente, las empresas y las comunidades desempeñan un papel vital gracias a sus abundantes recursos humanos y materiales. Están preparadas para brindar el apoyo necesario para que las mujeres pobres de zonas remotas accedan a la tecnología digital.

¿Qué modelos y programas consideran eficaces actualmente los expertos para apoyar el acceso de las mujeres desfavorecidas a la educación digital y al aprendizaje permanente? ¿Cuáles deberían replicarse?

Actualmente, Vietnam ha implementado varios modelos eficaces para apoyar a las mujeres desfavorecidas en el acceso a la educación digital y al aprendizaje permanente. La Unión de Mujeres de Vietnam también organiza programas gratuitos de capacitación en habilidades digitales, ayudando a las mujeres de minorías étnicas y rurales a acceder al comercio electrónico y a los negocios en línea.

Para aumentar la eficacia, es necesario enfatizar varios puntos. En primer lugar, los programas deben implementarse de forma sencilla, accesible y práctica. En lugar de usar terminología académica como "transformación digital", utilice expresiones fáciles de entender, por ejemplo: "¿Cómo vender productos por teléfono?", "¿Cómo obtener una consulta médica en línea?" o "¿Cómo encontrar información en línea?".

En segundo lugar , se necesita apoyo en términos de equipamiento tecnológico, como por ejemplo proporcionar teléfonos asequibles, subvencionar los costos de reemplazo o establecer puntos de acceso gratuito a Internet en los centros culturales de las aldeas, equipándolos con redes de alta velocidad para que las mujeres puedan utilizarlos fácilmente.

En tercer lugar , se debería establecer una red de apoyo al aprendizaje, que incluya mentores que estén disponibles para ayudar a las mujeres con conocimientos y recursos en momentos convenientes y en lugares de fácil acceso.

Finalmente , se necesita una mejor comunicación para cambiar las percepciones, enfatizando que la tecnología no es difícil y que cualquiera puede aprenderla y aplicarla. Es necesario intensificar estos factores para garantizar que las mujeres desfavorecidas tengan más oportunidades de acceder a la educación digital y al aprendizaje permanente.

En medio del “laberinto” de información en línea, ¿cómo pueden las mujeres con acceso limitado a la tecnología identificar conocimientos precisos y prácticos relevantes para sus vidas?

Para ayudarlas a identificar información precisa, se deben organizar programas locales de capacitación que combinen dos aspectos: habilidades en tecnología digital y la capacidad de distinguir información fiable. Se necesita el apoyo oportuno de expertos o voluntarios para que las mujeres puedan solicitar fácilmente asesoramiento u orientación cuando lo necesiten. Con el tiempo, este apoyo les ayudará a reconocer gradualmente qué contenido es preciso y relevante para sus necesidades.

Otro factor importante es integrar la cultura local en el contenido educativo. Además, construir una comunidad que use la tecnología en conjunto también es muy efectivo. Por ejemplo, crear un grupo Zalo para mujeres en una aldea o comuna, donde puedan interactuar e intercambiar información a diario de forma divertida. Este enfoque amigable facilita el acceso a la educación digital, animando a las mujeres de zonas remotas a aprender y aplicar la tecnología con confianza en sus vidas.

¡Gracias, experto!

Fuente: https://phunuvietnam.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-so-cho-phu-nu-ngheo-20250414171824468.htm