Abriendo la puerta al conocimiento digital para mujeres pobres.

Mientras el mundo depende cada vez más de los datos y el conocimiento en línea, las mujeres en zonas remotas o pertenecientes a grupos de bajos ingresos se enfrentan al riesgo de pobreza de información, de habilidades y de oportunidades de progreso. Entonces, en este contexto, ¿cuál es la puerta a la esperanza?

El experto Chu Tuan Anh, director del sistema de formación de programadores de Aptech International, compartió su punto de vista sobre este tema.

Según los expertos , ¿cuáles son las principales barreras que impiden a las mujeres pobres acceder al conocimiento digital hoy en día, especialmente en zonas rurales y montañosas? ¿Se trata solo de tecnología, o existen también barreras invisibles como los prejuicios sociales y la falta de confianza en sí mismas?

Actualmente, las mujeres pobres de zonas remotas se enfrentan a numerosas barreras para acceder al conocimiento digital. En primer lugar, existen barreras tangibles relacionadas con la infraestructura, como el acceso inadecuado a internet y a las estaciones base 4G/5G. Además, hay una falta de dispositivos tecnológicos como teléfonos inteligentes, ordenadores o portátiles.

Además de las barreras tangibles, existen también las intangibles. Por ejemplo, en una familia pobre donde ni el esposo ni los hijos utilizan la tecnología, la necesidad y la motivación de la mujer para acceder al conocimiento digital se reducen significativamente. Otra barrera intangible es la falta de tiempo. Las mujeres en zonas remotas, al igual que la población en general, a menudo dependen del trabajo manual para su sustento, lo que les deja poco tiempo para aprender o utilizar la tecnología. Y, sobre todo, está la inseguridad. Debido al acceso limitado a una educación de calidad desde temprana edad, muchas mujeres se sienten incapaces de adquirir nuevos conocimientos.

El experto Chu Tuan Anh, director del sistema de formación de programadores de Aptech International, compartió:

En el contexto de una transformación digital integral, ¿cuáles son las habilidades fundamentales que las mujeres pobres necesitan dominar para acceder al conocimiento digital? ¿Y quién las ayudará a adquirir esa "clave"?

La habilidad fundamental más importante para las mujeres pobres es la autoconfianza. Solo con autoconfianza pueden explorar y adquirir conocimientos digitales de forma proactiva. La segunda habilidad más importante es el uso de dispositivos tecnológicos básicos. Esto incluye operaciones sencillas como encender/apagar el televisor, cambiar de canal o abrir aplicaciones populares como Facebook. Otra habilidad crucial es el uso eficiente de aplicaciones de comunicación, como Zalo, para realizar funciones como enviar mensajes y hacer llamadas. La comunicación es una necesidad básica y se utiliza a diario. Cuando las mujeres dominen estas habilidades, tendrán mayor inspiración y motivación para explorar la tecnología digital de forma proactiva. La capacidad de buscar información en internet también es un elemento clave.

En cuanto a los grupos de apoyo, las autoridades locales desempeñan un papel fundamental. Mantienen un contacto regular con las mujeres pobres, comprenden sus necesidades y pueden brindarles el apoyo adecuado. El segundo grupo más importante es la Unión de Mujeres, con su sólida red que abarca desde el nivel central hasta el local, trabajando siempre en estrecha colaboración con las mujeres. Las organizaciones no gubernamentales también contribuyen eficazmente apoyando la formación y el desarrollo de habilidades. Finalmente, las empresas y las comunidades desempeñan un papel vital gracias a sus abundantes recursos humanos y materiales. Están dispuestas a brindar el apoyo necesario para ayudar a las mujeres pobres de zonas remotas a acceder a la tecnología digital.

¿Qué modelos y programas consideran actualmente eficaces los expertos para facilitar el acceso de las mujeres desfavorecidas a la educación digital y al aprendizaje permanente? ¿Cuáles deberían replicarse?

Actualmente, Vietnam ha implementado varios modelos eficaces para apoyar a las mujeres desfavorecidas en el acceso a la educación digital y el aprendizaje permanente. La Unión de Mujeres de Vietnam también organiza programas gratuitos de capacitación en habilidades digitales, ayudando a mujeres de minorías étnicas y de zonas rurales a acceder al comercio electrónico y los negocios en línea.

Para aumentar la efectividad, es necesario destacar varios puntos. En primer lugar, los programas deben implementarse de forma sencilla, accesible y práctica. En lugar de utilizar terminología académica como "transformación digital", utilice expresiones fáciles de entender, por ejemplo: "¿Cómo vender productos por teléfono?", "¿Cómo obtener una consulta médica en línea?" o "¿Cómo encontrar información en línea?".

En segundo lugar , se necesita apoyo en lo que respecta a equipos tecnológicos, como proporcionar teléfonos asequibles, subvencionar los costes de reemplazo o instalar puntos de acceso a internet gratuitos en los centros culturales de las aldeas, equipándolos con redes de alta velocidad para facilitar su uso por parte de las mujeres.

En tercer lugar , debería establecerse una red de apoyo al aprendizaje, que incluya mentores disponibles para ayudar a las mujeres con conocimientos y recursos en horarios convenientes y en lugares de fácil acceso.

Finalmente , es necesario mejorar la comunicación para cambiar las percepciones, haciendo hincapié en que la tecnología no es difícil y que cualquiera puede aprenderla y aplicarla. Estos factores deben ampliarse para garantizar que las mujeres desfavorecidas tengan más oportunidades de acceder a la educación digital y al aprendizaje permanente.

En medio del "laberinto" de información en línea, ¿cómo pueden las mujeres con acceso limitado a la tecnología identificar conocimientos precisos y prácticos relevantes para sus vidas?

Para ayudarlas a identificar información precisa, se deben organizar programas de capacitación locales que combinen dos aspectos: habilidades en tecnología digital y la capacidad de distinguir información confiable. Es necesario brindar apoyo oportuno de expertos o voluntarios para que las mujeres puedan solicitar fácilmente asesoramiento u orientación cuando lo necesiten. Con el tiempo, este apoyo les ayudará a reconocer gradualmente qué contenido es preciso y relevante para sus necesidades.

Otro factor importante es la integración de la cultura local en el contenido educativo. Además, crear una comunidad que utilice la tecnología de forma conjunta también resulta muy eficaz. Por ejemplo, crear un grupo de Zalo para mujeres en un pueblo o comuna, donde puedan interactuar e intercambiar información a diario de forma amena. Este enfoque cercano facilita el acceso a la educación digital, animando a las mujeres de zonas remotas a aprender con confianza y a aplicar la tecnología en su vida diaria.

¡Gracias, experto!

Fuente: https://phunuvietnam.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-so-cho-phu-nu-ngheo-20250414171824468.htm