Tien Dat fue aceptado en la clase de superdotados, con una beca para una de las 60 mejores escuelas de los EE. UU., a pesar de que había decidido estudiar en el extranjero en los EE. UU. y tomar el SAT y el IELTS 6 meses antes.
A mediados de diciembre, Dinh Tien Dat, clase 12A1, Nguyen Sieu Secondary and High School, Hanoi , recibió los resultados de su admisión a la Universidad Brandeis, una de las 60 mejores escuelas de los EE. UU., con un apoyo financiero de 260.000 dólares (más de 6 mil millones de VND), equivalente al 80% de las tasas de matrícula.
Dat indicó en el correo electrónico que la universidad le envió tres cartas: una de aceptación, una de ayuda financiera y una notificación de su admisión al programa de talentos. Esto significa que disfrutará de beneficios como cursar una maestría directamente en un año, prioridad para una pasantía, etc.
"Como comencé a preparar mi solicitud para estudiar en el extranjero hace apenas seis meses, este resultado superó mis expectativas", afirmó el chico de Hanoi.
Dinh Tien Dat, clase 12A1, Escuela Secundaria y Preparatoria Nguyen Sieu, Hanói. Foto: Proporcionada por el personaje.
Aunque muchos de sus amigos planeaban estudiar en el extranjero desde décimo grado, Dat no estaba interesado en ese momento porque sentía que estudiar y trabajar en el país era más adecuado. Sin embargo, a mediados del undécimo grado, su abuela falleció. El estudiante comentó que su abuela siempre lo recompensaba cada vez que obtenía buenas calificaciones o tenía buenos logros. Esto se había vuelto algo habitual para él durante su infancia, por lo que su fallecimiento dejó a Dat sintiéndose perdido y deprimido.
"Después de un período no muy brillante, quise elegir un nuevo rumbo, un nuevo entorno que pudiera ayudarme a transformarme. Así que pensé en estudiar en el extranjero", dijo Dat.
En ese momento, Dat estaba a punto de terminar el 11° grado, lo que significaba que solo le quedaban alrededor de 6 años antes de la fecha límite de solicitud anticipada en los EE. UU., mientras que no tenía nada en la mano, incluidos los puntajes de las pruebas estandarizadas.
"Ya era demasiado tarde, así que todo era urgente y como una apuesta para mí", recordó el estudiante.
Primero, Dat estudió para el SAT (un examen estandarizado ampliamente utilizado para la admisión universitaria en Estados Unidos y muchos otros países). El estudiante ya había presentado el SAT varias veces, pero solo obtuvo una puntuación de entre 1340 y 1460/1600, lo cual no garantiza una beca. Por lo tanto, se fijó como meta obtener una puntuación de 1500 o más esta vez.
Dat pasó más de un mes de verano estudiando para el SAT, practicando de 3 a 4 preguntas de matemáticas y de 2 a 3 de lectura a diario. En el examen final de agosto, Dat se presentó y obtuvo la puntuación deseada de 1500. Después, continuó estudiando para el examen IELTS a finales de septiembre. Este certificado lo preocupó aún más, ya que era un requisito obligatorio para la solicitud y nunca antes se había presentado al examen IELTS.
Sin embargo, el estudiante no se apresuró a practicar el examen de inmediato, sino que dedicó mucho tiempo a investigar para elegir el método más adecuado. Tras pasar más de un mes con el IELTS, obtuvo un 8.0 y quedó satisfecho con el resultado.
El ensayo principal, el elemento más importante de la solicitud de admisión a estudios en el extranjero, es en lo que Dat invirtió y reflexionó más. El estudiante de Hanói pensó en el tema del ensayo mientras estudiaba para el SAT, pero solo comenzó a escribirlo después de obtener los certificados.
Al principio, Dat escribió sobre el momento en que se sintió decaído, necesitando el apoyo de los profesores y del departamento de psicología de la escuela, y luego superándolo poco a poco. Al terminar, Dat quedó bastante satisfecho, pero tras una semana de relectura, el estudiante sintió que el ensayo era pesado, sombrío y no reflejaba con precisión el cambio en su percepción y las habilidades que tenía.
En tan solo unos días, Dat tuvo que encontrar otra historia para su ensayo principal y decidió contar sobre el proceso de ganar dinero y cómo equilibrar su vida cuando tenía ingresos.
Desde décimo grado, Dat empezó a trabajar en diseño de interfaces gráficas 2D y modelos 3D para videojuegos. Su deseo inicial era intercambiar sus productos por dinero y objetos del juego. Poco a poco, sus productos se hicieron más conocidos y recibió más pedidos. El dinero pagado empezó a calcularse en dólares estadounidenses, en lugar de simplemente convertirse en el juego como antes. En su punto álgido a principios de este año, hubo meses en los que los ingresos de Dat alcanzaron decenas de millones de VND.
Los atractivos ingresos hicieron que Dat dedicara mucho tiempo a ganar dinero, descuidando sus estudios y alejándose gradualmente de sus amigos, hablando menos con su familia. El estudiante solo se retractó después de que un amigo le pidiera que apoyara un proyecto benéfico diseñando una publicación. Dat preguntó: "¿Cuánto te pagarán?". Su amigo, atónito, respondió: "No lo pensé porque creía que los proyectos benéficos eran gratis para los participantes".
"Al llegar a casa, pensé mucho en esta historia. Me sentí avergonzado y recordé mi objetivo original: ganar dinero era simplemente para no tener que pedirle dinero a mis padres y siempre quería ayudar a los demás", dijo Dat.
Después de eso, el estudiante redujo proactivamente su horario laboral y habló más con amigos y familiares. El trabajo ya no era su prioridad. Incluso cuando recibía mensajes de clientes, no se apresuraba a responder, solo respondía cuando terminaba sus tareas y tenía tiempo. Sus ingresos se redujeron entre 3 y 5 veces, pero Dat dijo que estaba más feliz y más relajado.
En sus actividades extracurriculares, Dat ha participado en numerosos proyectos sociales y artísticos. Desde primer grado, él y su familia han participado en actividades benéficas y actualmente cocinan papillas para los pacientes del Instituto Nacional de Hematología y Transfusión de Sangre todos los fines de semana. Además, Dat también forma parte del equipo de comunicación del Proyecto Anthurium (TAP), que trabaja sobre los derechos de las mujeres. Su habilidad para tocar el piano, el cubo de Rubik y su pasión por la lectura también le ayudan a compaginar sus estudios con otras actividades.
Dat apoya a pacientes pediátricos en el Instituto Nacional de Hematología y Transfusión Sanguínea. Foto: Proporcionada por el personaje.
El Sr. Nguyen Thanh Dang, tutor de Dat en 10.º y 11.º grado, comentó que su alumno es valiente, maduro y tiene muchos pensamientos que van mucho más allá de su edad. Esto se refleja claramente en el proceso de estabilizar su mente y superar el impacto de la pérdida de un ser querido.
Además, el Sr. Dang apreciaba mucho la modestia de Dat. Dat también es disciplinado y responsable en sus estudios. Una vez que se fija una meta, se mantiene disciplinado para alcanzarla. El estudiante también tiene la capacidad de iniciar y dirigir actividades de movimiento.
"Dat es inteligente, emotivo y tiene coeficiente intelectual y emocional. Es uno de mis alumnos más especiales", dijo el Sr. Dang.
Dat viajará a Estados Unidos y se matriculará en Brandies School en agosto de 2024. El estudiante determinó que aún necesita completar sus estudios en la escuela con buenos resultados. Además, Dat quiere encontrar más oportunidades para socializar, experimentar el diseño y complementar habilidades esenciales para vivir lejos de casa, como cocinar y usar mapas.
“Estudiaré dos carreras: Negocios y Ciencias de la Computación, y sueño con construir una empresa especializada en brindar soluciones tecnológicas y de diseño”, compartió Dat.
Thanh Hang
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