Entre los contenidos que el Ministerio de Educación y Formación estableció para los Departamentos de Educación y Formación al orientar la implementación de las tareas educativas generales para el año escolar 2025-2026 está construir un mecanismo para movilizar recursos humanos altamente calificados, incluyendo: artesanos, artistas, deportistas profesionales, voluntarios extranjeros para participar en la organización de actividades educativas en las escuelas, especialmente en los campos de la cultura, las artes, los deportes y las habilidades para la vida.
En el contexto de una escasez de miles de profesores de arte y talentosos, especialmente en el nivel secundario, esto se considera un "soplo de aire fresco" en la educación artística.
En el programa "Temas de Actualidad" de la Televisión de Vietnam, emitido la noche del 7 de agosto, el Artista Popular Tran Ly Ly, presidente de la Junta Directiva de la Academia de Danza de Vietnam, afirmó que esta es una política "maravillosa" y acertada, ya que permite que el sistema se integre en las fuentes de energía de la oferta y la demanda. "Esta es una política correcta que fomenta el desarrollo integral de las personas, y creo que será duradera. Es una forma de educar la personalidad y de formar el patriotismo en los niños", afirmó la Sra. Ly.
Según la Sra. Ly, los artesanos, artistas y deportistas quizá no posean habilidades pedagógicas formales, pero cuentan con un sistema de formación desde pequeños. "Han experimentado, ejercido su profesión y tienen experiencia práctica, con muchos años de experiencia, que transmiten a sus alumnos, lo cual es maravilloso. Pero quizá debamos incorporar más habilidades pedagógicas y coordinarnos con el profesorado para garantizar el currículo. Y quizás, desde otra perspectiva, necesitemos crear un programa marco para garantizar la continuidad desde la primaria hasta la secundaria", comentó la Sra. Ly.
La Sra. Ly cree que participar en la organización de actividades educativas en las escuelas no solo beneficia a los artistas, artesanos y deportistas, sino también a la comunidad. "Porque transmiten a los jóvenes lo que han vivido y logrado. Uno tiene, el otro necesita; unirlos será la mejor conexión", afirmó la Sra. Ly.
El Programa de Educación General 2018 presta especial atención a la educación artística, considerándola un componente fundamental en la formación y el desarrollo integral del alumnado. Por ello, la educación artística no se limita a asignaturas como Música y Bellas Artes, sino que también se integra en el currículo de otras asignaturas y actividades vivenciales.
Según el Programa de Educación General de 2018, Música y Bellas Artes son asignaturas obligatorias para los alumnos de 1.º a 9.º grado; los centros educativos deben garantizar que impartan suficientes clases según el programa. En bachillerato, Música y Bellas Artes son asignaturas optativas; los alumnos deberán elegir al menos una de estas asignaturas si el centro ofrece una combinación de asignaturas. Sin embargo, en la práctica, muchos centros educativos tienen dificultades para implementar esto debido a la falta de profesorado e instalaciones, lo que dificulta o imposibilita la combinación de arte en muchos lugares.
La Sra. Ly afirmó que actualmente existen numerosas compañías artísticas locales, así como clubes y centros culturales y artísticos en todo el país. Es necesaria la coordinación entre los Departamentos de Educación y Formación y los Departamentos de Cultura y Deportes para crear vínculos.
El arte es muy amplio; no solo incluye la música y las bellas artes, sino que puede extenderse a muchas otras formas, como la danza, el cine, el teatro, la narración y la creatividad... Debemos basarnos en la localidad. Cada localidad promoverá un espíritu local, dependiendo de las características y condiciones reales de cada región. Por ejemplo, en el norte se encuentra el arte de Cheo, Ca Tru... En la región central, están Tuong y Ca Hue; o en el sur, Cai Luong...
A través de las compañías artísticas, es posible conectar con artistas para crear programas que sean más adecuados para la transmisión. "El programa debe ser fijo, basado en la experiencia de los estudiantes, no para presumir ante la competencia. Esta base debe ser sólida. Desde la primaria, los estudiantes han comprendido y sentido estas artes; luego, en la secundaria, descubren sus intereses y, en el nivel final, pueden optar por especializarse o no; esto también forma la personalidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario colaborar con las localidades, compañías y centros de arte para crear listas de artistas y artesanos idóneos y desarrollar un programa marco que cree una metodología de enseñanza adecuada", afirmó la Sra. Ly.
A muchos directores de escuelas les preocupa invitar a artistas a enseñar en las escuelas cuando el actual régimen de pago es bastante bajo, especialmente en comparación con la remuneración que reciben por actuar.
La Sra. Ly cree que esto se puede solucionar si cada localidad propone la creación de mecanismos contractuales, que pueden ser contratos profesionales o contratos específicos. "Por supuesto, esto se basa principalmente en la política estatal, pero podemos impulsar la socialización para apoyar a cada localidad. También debemos instar a los artistas y artesanos a que sepan que esto es correcto y positivo, y que deben colaborar, no seguir los estándares de la sociedad exterior. Aquí estamos sentando las bases de la sociedad del futuro, de las personas del futuro. Creo que los artistas y artesanos siempre están muy dispuestos a aceptar buenas políticas como esta y a transmitir todo lo que tienen, lo que han aprendido y su experiencia a los estudiantes", afirmó la Sra. Ly.
En el contexto de la escasez de profesores talentosos y de arte en las escuelas, según la Sra. Ly, movilizar a los artistas para que participen es una solución estratégica a largo plazo. "Debido a que es imposible tener suficientes profesores para que todos los centros de formación impartan asignaturas de arte. Mientras tanto, existen muchos recursos para artistas en el exterior. Por lo tanto, esta es una solución sostenible a largo plazo que crea un sistema de coordinación entre las escuelas, los artistas y los artesanos", afirmó la Sra. Ly.
Fuente: https://vietnamnet.vn/nghe-si-vao-truong-hoc-giang-day-giai-con-khat-thieu-giao-vien-nghe-thuat-2429680.html
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