Definir adecuadamente el papel de la IA
Para implementar una transformación digital integral, difundir ampliamente y aplicar con fuerza la tecnología digital y la inteligencia artificial en la educación y la formación, la Resolución 71 enfatiza la creación de una estrategia de datos que impulse la transformación digital y el desarrollo de una plataforma educativa nacional que aplique inteligencia artificial controlada. También exige la asignación de recursos suficientes para invertir en infraestructura física y tecnología con el fin de acelerar la transformación digital, difundir ampliamente y aplicar la tecnología digital y la inteligencia artificial en la gestión y organización de las actividades de educación y formación en todos los niveles a nivel nacional.
Simultáneamente, construiremos plataformas educativas inteligentes, libros de texto inteligentes y currículos inteligentes; promoveremos la aplicación de la ciencia , la tecnología y la inteligencia artificial en la innovación de métodos de enseñanza y aprendizaje, pruebas y evaluación; y fomentaremos la aplicación de modelos educativos digitales, la educación con inteligencia artificial, la gestión educativa inteligente, las escuelas digitales y las aulas inteligentes. Desarrollaremos un sistema nacional de información sobre educación y recursos humanos interconectado con el sistema de información del mercado laboral y el empleo, que integre la información científica, tecnológica y de innovación de las instituciones educativas.
Mejorar las competencias digitales y de inteligencia artificial de estudiantes y docentes en todos los niveles educativos, integrándolas en programas educativos que promuevan actividades creativas y experienciales. Implementar políticas para incentivar y movilizar a empresas e instituciones de educación superior a participar en la formación de docentes y estudiantes en competencias digitales y de inteligencia artificial.
Desde la perspectiva del investigador y docente en Ciencias de la Computación, el Máster Huynh Ngoc Thai Anh, de la Facultad de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universidad de Can Tho , considera que la Resolución 71 ha identificado correctamente el papel de la IA. No es solo una herramienta, sino también una competencia fundamental para estudiantes e investigadores.
Según la Sra. Huynh Ngoc Thai Anh, para implementar eficazmente este objetivo, Vietnam necesita un marco nacional de competencias en IA para estudiantes de todos los niveles. Este marco debe ajustarse estrictamente a estándares internacionales como AI4K12, el marco de competencias en IA de la UNESCO, DigComp 2, etc., para que sea medible.
Cuando se implementa de manera integral, el marco nacional de competencias en IA brindará a los estudiantes una ruta de aprendizaje clara: comprender los principios, usar las herramientas y crear productos con IA; junto con orientación temprana sobre la ética de la IA, para que los estudiantes puedan abordarlo y convertirlo en un hábito.
“Crear un marco nacional de competencias en IA, promover la investigación estrechamente vinculada a la práctica y garantizar la transparencia académica serán clave para hacer realidad la visión de la Resolución 71”, afirmó la Sra. Thai Anh.
La fuerza impulsora detrás de la transformación digital integral.
La orientación integral de la transformación digital, la adopción generalizada y la fuerte aplicación de la tecnología digital y la inteligencia artificial, como se describe en la Resolución 71, han sido adoptadas e implementadas sincrónicamente por el sector educativo de Thai Nguyen, generando cambios positivos y abriendo expectativas para nuevos desarrollos en la calidad de la educación en la localidad.
Los objetivos de Thai Nguyen para 2025 son completar la plataforma de enseñanza en línea y el repositorio de recursos de aprendizaje digital; para 2026, el 100% de las escuelas tendrán infraestructura digital que cumpla con los estándares; para 2027, la provincia alcanzará el nivel 3 en la evaluación de transformación digital; y la visión para 2030 es la digitalización integral de la educación.
Impulsado por la Resolución 71, el Departamento de Educación de Thai Nguyen ha determinado que la transformación digital en la educación no se trata solo de aplicar tecnología, sino, más importante aún, radica en cambiar mentalidades, innovar métodos y mejorar las capacidades digitales de cada docente, estudiante y todo el sistema de gestión educativa.
El Sr. Nguyen Ngoc Tuan, Director del Departamento de Educación y Formación de Thai Nguyen, enfatizó que la transformación digital no es solo una tendencia, sino también una necesidad esencial y un factor clave para mejorar la calidad y la eficacia de la educación. La transformación digital no se trata simplemente de aplicar tecnología; más importante aún, implica cambiar mentalidades, innovar métodos y mejorar las capacidades digitales de cada docente, estudiante y todo el sistema de gestión educativa.
Con base en esta comprensión, la aplicación de la tecnología digital y la inteligencia artificial en la docencia en las instituciones educativas de la zona se ha implementado ampliamente. En muchas escuelas, el profesorado integra proactivamente las tecnologías de la información, utiliza software de presentación, combina software de simulación, experimentos virtuales e IA, mejorando así la eficacia docente.
Se han implementado activamente actividades de redes educativas, creando un entorno de aprendizaje que conecta a estudiantes y profesores entre escuelas dentro y fuera del área a través de sistemas en línea, ayudando a promover la cooperación entre escuelas para compartir, intercambiar y mejorar la calidad de la educación.
En la Escuela Primaria Thanh Ninh (comuna de Kha Son, provincia de Thai Nguyen), gracias a estar completamente equipada con computadoras conectadas a Internet, televisores y proyectores en las aulas y salas funcionales, la implementación de registros digitales de estudiantes, planes de lecciones electrónicos, aplicaciones de IA y el uso de OLM en la enseñanza ha avanzado sin problemas, con los maestros participando siempre con un espíritu dispuesto.
La directora de la escuela, la Sra. Vu Thi Phuong, cree que la dirección de la Resolución 71 es muy importante, ya que impacta profundamente en la conciencia de los maestros y el personal de la escuela en la transformación digital, ayudando a que su espíritu y determinación para mantenerse al día con la tecnología sean más positivos.
En la Escuela Secundaria Tuc Tranh (provincia de Thai Nguyen), la escuela reconoce que la infraestructura digital es la base de la transformación digital y, por lo tanto, prioriza la inversión en equipos tecnológicos. Se ha puesto en funcionamiento una biblioteca digital que permite a profesores y alumnos acceder a documentos, exámenes, planes de clase y videoclases en cualquier momento y lugar. Muchos profesores aprenden IA de forma proactiva, comparten conocimientos con sus colegas, participan en cursos de formación intensivos y aplican gradualmente la tecnología a sus clases diarias.
La Sra. Dao Thi Thuan, profesora de Literatura, compartió que, al implementar la orientación de promover la transformación digital, innovar métodos y mejorar la calidad general de la educación de acuerdo con la Resolución 71, somos aún más conscientes de nuestra responsabilidad: la innovación no es solo un requisito de los tiempos, sino también una aspiración propia de cada docente, de esforzarse por una educación verdaderamente humana y moderna.
La Sra. Nguyen Thi Hoa, directora de la escuela secundaria Tuc Tranh, enfatizó que, guiados por la Resolución 71, el personal, los maestros y los estudiantes han obtenido inspiración adicional, creando una atmósfera de trabajo y aprendizaje positiva y efectiva, y formando un movimiento importante en toda la escuela.
Como escuela ubicada en un área remota de la Zona Económica Especial de Phu Quoc (provincia de An Giang), la Escuela Primaria y Secundaria Bai Thom ha implementado de manera proactiva la transformación digital con muchos enfoques innovadores, desde la integración de la educación moral digital hasta la aplicación de inteligencia artificial (IA) y plataformas tecnológicas a la enseñanza.
La Sra. Le Thi Bich Phuong, subdirectora de la escuela, afirmó que la transformación digital y la aplicación de la IA en la educación son tendencias inevitables. La Resolución 71 ha abierto nuevas direcciones estratégicas, pero el éxito depende de la proactividad, la creatividad y el esfuerzo de cada escuela y cada docente en su implementación práctica.
La Escuela Primaria y Secundaria Bai Thom cuenta con tres campus ubicados a más de 7 km de distancia y enfrenta numerosas dificultades de infraestructura y recursos humanos. El número de laboratorios y equipos informáticos es limitado. La mayoría de las computadoras son antiguas y no cumplen con los requisitos, y las malas conexiones a internet impiden que muchas clases basadas en tecnología hayan obtenido los resultados esperados.
A pesar de la participación activa del profesorado en la formación y el uso de diversas herramientas de apoyo, aún enfrentan numerosos obstáculos debido a la alta carga de trabajo, ya que muchos deben impartir varias asignaturas. En particular, algunos estudiantes carecen de dispositivos inteligentes personales, lo que obliga al profesorado a prestarles sus ordenadores o teléfonos para que les asistan.
La Sra. Le Thi Bich Phuong sugirió que, para abordar esta situación, la escuela necesita personal adicional para aliviar la presión sobre el profesorado; y, al mismo tiempo, es necesaria una inversión integral en instalaciones, desde laboratorios de informática, proyectores y pizarras interactivas hasta un sistema de internet estable. El profesorado necesita urgentemente apoyo político para tener tiempo para aprender e investigar nuevas herramientas.
Muchos creen que, para que la Resolución 71 se implemente eficazmente, se necesita un conjunto integral de soluciones. Esto incluye centrarse en la capacitación y el desarrollo de habilidades digitales para docentes y administradores; invertir en infraestructura tecnológica; y garantizar un sistema de red, equipos y software sincronizado, seguro y fácil de usar. En particular, debería publicarse pronto un marco para guiar la aplicación de la IA en los programas de educación general, a fin de que la IA se convierta realmente en una herramienta eficaz en la educación.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-chuyen-dong-lon-tu-dinh-huong-chuyen-doi-so-post748582.html
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