Es necesaria una investigación exhaustiva a la hora de enseñar inteligencia artificial desde la escuela primaria.

Los lectores opinan que la enseñanza de la IA desde la escuela primaria, aunque todavía se encuentra en fase piloto, requiere una investigación exhaustiva para garantizar un contenido adecuado.

Según informó el periódico Thanh Nien , a partir de marzo, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh seleccionó escuelas secundarias especializadas; escuelas que implementan contenidos educativos de alta calidad, avanzados e integrados a nivel regional e internacional; y escuelas que han sido reconocidas por cumplir con los estándares para poner a prueba la implementación de la educación en inteligencia artificial (IA). En total, participaron aproximadamente 170 escuelas.

Según la hoja de ruta, la implementación piloto de contenido educativo con IA servirá de base para que el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh investigue, resuma, evalúe y proponga planes de implementación adecuados para cada nivel de educación general en los años escolares siguientes. Introducir la IA en las escuelas no solo implica estar al día con las tendencias, sino también preparar a las nuevas generaciones con las habilidades necesarias para integrarse en la era digital.

Muchas escuelas primarias de Ciudad Ho Chi Minh han incorporado la inteligencia artificial a su plan de estudios.

FOTO: BAO CHAU

Los responsables del Departamento de Educación y Formación señalaron que, al organizar la enseñanza de la IA para los estudiantes, las escuelas deben adherirse a las directrices, contenidos y estándares basados ​​en competencias estipulados por el Ministerio de Educación y Formación, así como a las condiciones prácticas relativas al profesorado, las instalaciones y las necesidades y capacidades del alumnado, para evitar la sobrecarga curricular. El Departamento anima a las escuelas a colaborar con institutos de investigación, universidades, organizaciones e individuos para obtener apoyo profesional, materiales didácticos y actividades prácticas. Asimismo, deben promover eficazmente la socialización de la educación movilizando recursos y esfuerzos para participar en la enseñanza de la IA.

Preocupación por la sobrecarga de contenido en el programa piloto.

Tras conocerse que Ciudad Ho Chi Minh está implementando la enseñanza de la IA desde la escuela primaria, muchos lectores expresaron su preocupación, aunque reconocieron la necesidad de esta enseñanza en las escuelas. El lector Hoang comentó: «Me preocupa que el sector educativo aún no haya resuelto el problema del aprendizaje integrado. Ahora, con la apertura de clases de IA, ¿interferirá esto aún más con las lecciones existentes? ¿Sobrecargará las escuelas con el contenido piloto que se está introduciendo?».

«¿Ha recibido el profesorado actual una formación adecuada y precisa en habilidades de IA? ¿O tendremos que subcontratar y volver al tema de la enseñanza integrada de las asignaturas?», pregunta el lector Le Binh.

Los lectores, que también son padres, están preocupados por el contenido de la educación en IA una vez que se introduzca en las escuelas. La lectora ThuyLe analiza: "La IA es solo una herramienta que los estudiantes pueden usar en el proceso de aprendizaje. Creo que se necesitan medidas cautelosas. La educación en IA debe desarrollarse y probarse para comprobar su eficacia y viabilidad, y aplicarse a pequeña escala antes de su implementación generalizada, evitando posibles riesgos negativos de los que quizás no seamos plenamente conscientes en este momento con respecto al proceso de aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes".

El lector Hieu Nghia comentó: «La IA debe enseñarse cuando las capacidades cognitivas y de pensamiento de los niños sean suficientes para diferenciar, analizar críticamente y pensar de forma independiente. Actualmente, salvo quienes han recibido formación formal en IA, la mayoría de los jóvenes la utilizan mecánicamente, sin desarrollar el reflejo necesario para evaluar y verificar sus respuestas».

Evite el mal uso de la IA.

Muchos lectores también afirmaron que los alumnos de primaria son perfectamente capaces de acceder a la educación en IA. El lector Minh Nghia comentó: "En mi opinión, la pregunta no es si se debe enseñar IA a los alumnos de primaria, sino cómo enseñársela".

Compartiendo esta opinión, el lector Nguyen Van Thuy expresó su apoyo al plan de implementar la educación en IA desde la escuela primaria: "No solo Ciudad Ho Chi Minh, sino todo el país debería contar con currículos de IA, conocimientos de programación, laboratorios... para enseñar a los estudiantes desde la escuela primaria en adelante. Solo así podremos estar a la altura de los países más avanzados del mundo ". El lector hoanglong84 agregó: "Los estudiantes deben ser educados para evitar el abuso de la IA, porque la IA puede ayudarlos a desarrollarse muy bien, pero también puede ser muy perjudicial si la usan para volverse perezosos".

Al expresar su preocupación por la integración de la enseñanza de la IA en las escuelas, el lector Truong Luu afirmó: "En el futuro, la IA no podrá reemplazar a los humanos, pero quienes sepan usarla reemplazarán a otros trabajadores. Por lo tanto, creo que es necesario desarrollar las capacidades de IA en los estudiantes desde temprana edad. Sin embargo, cuándo introducirla, qué contenido y qué forma adoptar son preguntas que aún requieren respuesta mediante una investigación científica sistemática".

Utilizo ChatGPT para facilitarme la vida y ayudar a mis hijos a aprender, lo cual es muy útil, por lo que incorporar la educación con IA en las escuelas es necesario.

Jcxa123

La enseñanza de la IA debería centrarse en ayudar a los estudiantes a usarla, no en que se vuelvan dependientes de ella. Si ese es el caso, entonces no hay nada de qué preocuparse.

Huong Ngo

Fuente: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-ky-luong-khi-day-ai-tu-tieu-hoc-185260303180653755.htm