El maestro siembra semillas en terreno rocoso.

La profesora Hien (quinta desde la izquierda) participa en actividades para compartir con personas y estudiantes desfavorecidos. Foto: Proporcionada por la entrevistada.

Esta tierra tiene un maestro muy especial: alguien a quien los lugareños llaman cariñosamente Maestro Hien. Su nombre completo es Nguyen Van Hien, director de la escuela secundaria An Duc, pero para muchos, también es un "hermano", un "tío", un "apoyo" y un "maestro para quienes atraviesan dificultades".

Las escuelas con pocos recursos son un obstáculo para el progreso de los estudiantes.

Cuando se le preguntó sobre el camino que lo llevó a convertirse en maestro, respondió: "Estudié pedagogía principalmente porque... era pobre. Ir a la escuela era gratis, lo que alivió la carga de mi madre. Pero la razón por la que me quedé en la profesión no fue por dinero".

Luego contó historias sobre sus antiguos maestros, aquellos que habían comprendido la difícil situación de un niño sin padre que tenía que compaginar los estudios con la ayuda a su madre para vender productos en la calle.

"Me trataron con amabilidad. Pensé: 'Qué maravilloso sería si pudiera llegar a ser como ellos, cambiando la vida de niños pobres como lo hice yo en el pasado'".

Cuando fue trasladado a la escuela secundaria An Duc en 2018, finalmente comprendió que el destino lo había traído de vuelta a la tierra de su infancia empobrecida. La escuela carecía de todo: pupitres y sillas rotos, el patio se convertía en un estanque durante la temporada de lluvias, las aulas eran improvisadas y la tecnología de la información era prácticamente inexistente.

Lo que más preocupa a la maestra no es el equipo, sino los niños, ya que todavía hay muchos alumnos pobres o en situación de pobreza extrema. Algunos niños van a la escuela con sandalias desgastadas, mientras que otros tienen dificultades para llegar porque sus familias no pueden costear el seguro ni los cuadernos.

«Pero en medio de esa pobreza, vi algo hermoso», relató. «Los maestros trabajaban incansablemente; los padres se esforzaban mucho, pero aun así se aferraban a sus tierras y profesiones para que sus hijos pudieran recibir educación; la mayoría de los estudiantes eran educados y respetuosos, y muchos eran admirables por superar las dificultades. Sentí que no podía irme. Si abandonaba este lugar, ¿quién cuidaría de los niños?».

En su primer día en el cargo, optó por empezar por lo más sencillo, pues decía: «Primero lo fácil, después lo difícil. Primero lo interno, después lo externo. Primero lo individual, después lo colectivo». Reparó personalmente cada pupitre y silla. Desmontó personalmente los ordenadores viejos para reutilizar los componentes. Limpió cada rincón del patio, plantó cada arbusto y barrió cada pared manchada.

Un colega relató: "Había días en que el profesor se quedaba en la escuela hasta altas horas de la noche para reorganizar archivos y registros. A la mañana siguiente, lo veías barriendo el patio como un guardia de seguridad".

Inspirados por el ejemplo de su líder, el profesorado fue uniendo fuerzas poco a poco. «Al principio, muchos profesores dudaban debido a las dificultades, pero al verlo trabajar día y noche, todos se conmovieron», comentó un tutor de octavo grado. «Ahora, mirando hacia atrás, su esfuerzo es como una chispa que nos inspira».

El profesor no solo "renovó" la escuela, sino que también emprendió un proyecto de construcción casi inimaginable para una escuela en una comuna particularmente desfavorecida: construyó una biblioteca de usos múltiples, aulas de usos múltiples, mejoró el patio escolar, instaló un sistema de drenaje, construyó un estacionamiento, baños, etc.

Todo empezó desde cero. El profesor recorrió la zona, pidiendo donaciones y reuniéndose con benefactores. "Escribí decenas de cartas a mano solicitando donaciones. Algunos donaron 5 millones de VND, otros, pupitres y sillas viejas. Incluso las pequeñas cantidades son bienvenidas, siempre y cuando ayuden a los estudiantes", recordó el Sr. Hien con emoción.

Además, el bienestar escolar es primordial: el 100% de los estudiantes pobres y en situación de pobreza reciben seguro médico , seguro de accidentes, libros de texto y becas patrocinadas por la escuela. Todos los estudiantes reciben regalos durante el Festival de Medio Otoño y el Año Nuevo Lunar. Se han construido más de 10 casas benéficas para estudiantes desfavorecidos. El programa "Emprendedor Aullador" proporcionó tres corrales para cabras a tres estudiantes pobres para ayudarlos a salir de la pobreza. "No quiero que mis estudiantes abandonen la escuela por la pobreza. La pobreza no es culpa", dijo el Sr. Hien, con los ojos llenos de lágrimas.

La profesora Hien participa en actividades para compartir con personas y estudiantes desfavorecidos. Foto: Proporcionada por la entrevistada.

El profesor ayuda a preservar la esencia de la patria y la cultura vietnamitas.

La maestra siembra semillas en terreno rocoso - Foto 3.

Sra. NGUYEN THI THANH THUY (Presidenta del Club de Madres)

El profesor Hien no solo se preocupaba por sus alumnos, colegas, socios y la gente de la región cocotera, sino que también me inspiró durante mis dos primeras visitas a la escuela junto con las mujeres del Club de Madres. Su esfuerzo y dedicación son un ejemplo a seguir para muchos. Hay pocos profesores como el profesor Hien.

Recuerdo con cariño los pasteles tradicionales de mi pueblo natal, y cómo, cada vez que un grupo regresaba a la escuela o a mi pueblo, Ba Tri, el maestro les preparaba sopa vegetariana de fideos de arroz. También recuerdo las canciones folclóricas tradicionales y la bandeja de pasteles de arroz glutinoso que trajo en el décimo aniversario de la muerte del maestro Tran Van Khe. Más allá de impartir conocimientos, el maestro Hien también contribuyó a preservar la esencia del campo, las fiestas y la cultura vietnamita. Quizás todas las virtudes de una persona se encarnan en él: un hombre deseoso de aprender y trabajador.

El entrevistador le preguntó al profesor sobre la historia que más lo había conmovido. Hizo una pausa de unos segundos antes de relatar la historia de un niño con un uniforme escolar hecho jirones. «Ese día, estaba ayudando a los profesores con las tareas cuando lo vi con un atuendo tan lamentable. Lo llamé para preguntarle qué le pasaba. Vive con su abuelo; su padre trabaja como obrero de la construcción lejos de casa, y su madre los abandonó cuando era pequeño. Tenía una mirada muy triste», compartió el profesor Nguyen Van Hien.

El profesor usó aguja e hilo para remendar la ropa de la niña; en aquel entonces no tenía máquina de coser. "Hablé con ella mientras le remendaba la ropa. Cuando vio que estaba arreglada, sonrió con tanta alegría que se me saltaron las lágrimas". Una semana después, un compañero le regaló una máquina de coser. "Así empezó mi trabajo de remendar la ropa de los alumnos pobres", dijo riendo. "Ahora me he convertido en... el sastre de la escuela".

Otra historia que lo perturbó profundamente: mientras buscaba alumnos que faltaban al trabajo, se topó con una mujer cuyo rostro estaba desfigurado por quemaduras, sus manos nudosas, que vivía en una pequeña choza y se ganaba la vida pelando anacardos a cambio de dinero. Su marido la había abandonado, sus hijos se habían ido y su vida parecía haber tocado fondo.

«No podía soportarlo. Quería ayudar, pero no tenía los medios». Recurrió a Facebook para pedir ayuda a sus amigos. Y, milagrosamente, al cabo de unos meses, ella tenía una casa nueva. «Cuando la vi frente a su nueva casa, riendo y llorando a la vez, sentí un gran alivio. En momentos así, siento que mi vida no ha sido en vano», dijo el Sr. Hien con la voz temblorosa por la emoción.

Y a partir de esas pequeñas historias, amigos y conocidos de todas partes llegaron a conocerlo: el director con un gran corazón en una complexión delgada.

Sus compañeros suelen preguntarle: "¿Por qué trabaja tanto? ¿No está cansado?". El Sr. Hien simplemente sonríe y dice: "Claro que hay mucha presión. Pero cada vez que veo a una familia con dificultades agradecida por recibir ayuda, o veo sonreír a mis alumnos, me olvido de todo el cansancio". Esa es también su filosofía de vida: "Su felicidad es mi felicidad. Así que, por muy difícil que sea, lo haré".

Trataba a los profesores más jóvenes como si fueran de su familia. "Siempre les decía: yo soy el que manda, ustedes concéntrense en enseñar y ganarse la vida. Dejen la competencia y los premios en mis manos".

El profesor implementó un modelo "2+1": dos profesores excelentes que guiaban a un profesor con habilidades limitadas. Gracias a esto, el equipo se cohesionó y progresó rápidamente. La escuela, que antes se encontraba entre las últimas, ascendió al tercer puesto de todo el distrito, e incluso lideró la clasificación en algunos años. La sección del Partido y la escuela en su conjunto han obtenido la calificación de "Excelente" de forma constante durante muchos años.

Cuando le preguntaron qué era lo que más le enorgullecía durante sus ocho años en An Duc, respondió de inmediato: "Mis alumnos". Luego relató un recuerdo que aún conserva vívidamente. Una mañana en el mercado de Ba Tri, alguien se le acercó corriendo y lo abrazó por detrás: "Profesor, no hace falta que me mire, solo escuche mi voz. ¿Se acuerda de mí? Soy Hoa, de la clase 9/1. Tengo buenas noticias: ¡me han aceptado en la formación de profesorado! Gracias por la casa y la beca que me permitieron tener esta oportunidad hoy".

La voz del maestro se suavizó al decir: «Después de oír eso, me quedé sin palabras. Un pequeño abrazo, pero que me brindó una felicidad que me acompañará toda la vida».

Al final de nuestra conversación, le pregunté al director qué mensaje quería transmitir a los jóvenes, especialmente a los maestros de zonas desfavorecidas. Sonrió con voz firme: «No tengan miedo de sembrar, incluso en terreno rocoso; un día, hasta las rocas florecerán». Una afirmación sencilla, pero que resume toda la trayectoria de crecimiento emprendida por este director de la región cocotera: un hombre que transformó una escuela humilde en un ejemplo a seguir, convirtió la adversidad en motivación y el amor en acción.

Ocho años de cambios en la escuela secundaria An Duc.

Tras ocho años como director, el Sr. Nguyen Van Hien ha contribuido a transformar la Escuela Secundaria An Duc, pasando de ser una unidad casi al final de la clasificación a un grupo líder en el movimiento de emulación, situándose consistentemente entre los tres primeros puestos de las escuelas secundarias e incluso ocupando el primer lugar en todo el distrito en algunos años. Además de crear un equipo unido y amigable, el Sr. Hien ha promovido la movilización social para mejorar las instalaciones y el bienestar escolar. La escuela ha movilizado recursos para construir 10 viviendas benéficas para estudiantes y familias de escasos recursos, y ha otorgado cientos de becas a estudiantes.

Los fondos totales recaudados para actividades benéficas y desarrollo escolar superaron los 6 mil millones de VND.

Fuente: https://tuoitre.vn/nguoi-thay-gieo-mam-บน-soi-da-20251214233021511.htm