El docente es sujeto, enseña y aprende para toda la vida.

En la mañana del 18 de noviembre, el Secretario General To Lam se reunió con representantes de docentes y administradores de educación con motivo del Día de los Docentes Vietnamitas, el 20 de noviembre.

Al hablar en la reunión, el Secretario General dijo que una de las cuatro cosas que debe hacer inmediatamente el sector educación es garantizar que el presupuesto para educación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, de acuerdo con la resolución establecida por el Partido.

El Secretario General también señaló que los métodos educativos actuales no han promovido la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, ni se han centrado en la formación de sus capacidades y cualidades; la eficacia de la inversión en educación no es acorde con la política de que la educación sea la principal política nacional.

Anteriormente, al discutir el proyecto de Ley de Maestros en la Asamblea Nacional , el Secretario General To Lam hizo comentarios válidos sobre lo que debe incluir la ley y lo que se debe agregar: "Debemos hacer algo para que los maestros se sientan realmente emocionados, realmente honrados y realmente crear condiciones favorables para los maestros al recibir esta ley. No permitan que la ley dificulte las cosas para los maestros o diga que esta regulación no se puede implementar".

Todo el mundo sabe que hacer leyes en Vietnam no es realmente fácil, pero incluso si no es fácil, hay que hacerlo, y hacerlo de la mejor manera, de acuerdo con el espíritu de la ley.

Desde la antigüedad, no existía una ley de educación, pero nuestros antepasados ​​tenían un dicho breve: "Respetar a los maestros y valorar la moral". Esto significa que debemos respetar a los maestros y respetar la moral. La moralidad en este caso es la moral de la educación, que incluye la moral de los maestros, la moral de los estudiantes y la moral de los padres. La educación humanística debe incluir estos tres componentes.

Por lo tanto, todos estamos entusiasmados porque los docentes han recibido y recibirán condiciones favorables en cuanto a salario, alojamiento y prestaciones cuando vayan a enseñar a las montañas. No se puede permitir que los docentes sufran tantas privaciones; esto debe quedar claramente establecido en la Ley del Profesorado. Al mismo tiempo, las responsabilidades de los docentes deben estar claramente definidas, hablando con un alto nivel, como dijo el Secretario General: cada docente debe ser un científico. Para ello, debemos aprender a lo largo de nuestra vida, y a medida que envejecemos, más conocimiento y experiencia acumulamos, no solo cuando llegamos a la edad de jubilación y ya no podemos enseñar.

En cuanto a cómo lograr que "los maestros sean maestros, los estudiantes sean estudiantes", en la relación maestro-alumno que demuestra la superioridad de la educación, los maestros deben dar ejemplo desde el aula hasta la vida. ¿Cómo pueden los estudiantes no olvidar a los maestros que les enseñaron, desde la primaria en adelante? La gratitud surge de ese no olvido.

Hemos mencionado que el estudiante es el sujeto, y el maestro quien imparte el conocimiento. Esta interpretación es incorrecta. El maestro debe ser el sujeto en la educación, no puede ser de otra manera. El estudiante es cocreador con el maestro. Por lo tanto, la relación maestro-alumno será respetuosa e íntima. El maestro ayuda al estudiante, y el estudiante puede discutir e intercambiar con el maestro de manera democrática y educada.

En cuanto al aprendizaje permanente, no sólo los estudiantes sino también los profesores deben aprender, como decía Lenin: "Estudia, estudia más, estudia siempre".

La Ley del Profesorado, después de todo, es una de las leyes más difíciles de hacer, pero debe hacerse de la mejor manera, más completa, correcta y más actualizada.

Fuente: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm