Identificar oportunidades y desafíos en la gestión educativa en la era digital.

GD&TĐ - Identificar los desafíos y debatir soluciones para mejorar la eficacia de la gestión educativa en la nueva era desempeña un papel crucial.

El 7 de noviembre se celebró en la Universidad de Educación de Hanói la Conferencia Científica Nacional sobre el tema "Gestión y liderazgo educativo en la nueva era: oportunidades, desafíos y soluciones", que contó con la participación de numerosos científicos, expertos, gestores educativos, docentes y estudiantes de posgrado de diversas instituciones educativas. El evento también sirvió para conmemorar el 20.º aniversario de la creación de la Facultad de Gestión Educativa.

En sus palabras de apertura, el Dr. Nguyen Quoc Tri, jefe de la Facultad de Gestión Educativa, afirmó que reformar el pensamiento administrativo, mejorar la capacidad de liderazgo y desarrollar recursos humanos de alta calidad son factores clave para hacer realidad el espíritu de la Resolución 71-NQ/TW sobre el desarrollo de la educación y la formación, considerando la educación como "una prioridad nacional absoluta y un factor decisivo en el destino de la nación".

Dr. Nguyen Quoc Tri - Jefe del Departamento de Gestión Educativa, Universidad Pedagógica de Hanoi .

El taller se centró en debatir seis temas principales: Pensamiento, teoría, políticas y modelos de gestión y liderazgo en la educación en la era digital; Formación y desarrollo de líderes y gestores educativos; Aplicación de las tecnologías de la información y la inteligencia artificial en la gestión y el liderazgo educativo; Liderazgo educativo en la promoción de la innovación, la preservación y la promoción de la identidad nacional; Recursos y calidad en la gestión educativa; Construcción de la cultura escolar y desarrollo de la capacidad de liderazgo en la nueva era.

El comité organizador recibió más de 60 ponencias de diversos autores, muchas de las cuales eran de gran valor académico y relevancia práctica, y que aclaraban cuestiones fundamentales de la gestión educativa actual, tales como: la innovación de modelos de liderazgo orientados a la gestión del desarrollo, el desarrollo de las capacidades digitales de los administradores, la aplicación de la inteligencia artificial en la gestión escolar, la garantía de la calidad educativa y la construcción de una cultura escolar humana, creativa e integrada.

El profesor asociado Dr. Nguyen Ba Minh compartió sus puntos de vista en la conferencia.

El profesor asociado Dr. Nguyen Ba Minh, exdirector del Departamento de Educación Preescolar (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que lograr el objetivo de la Resolución No. 218/2025/QH15: "Para 2030, el 100% de las provincias y ciudades de administración central cumplirán con los estándares de educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años" enfrentará diversas dificultades y desafíos.

En concreto, la red de escuelas y aulas es limitada y no satisface las necesidades de cuidado infantil de la población; la escasez de maestros de preescolar persiste desde hace muchos años sin resolverse; la infraestructura para la educación preescolar sigue enfrentando muchas dificultades, y muchas escuelas tienen que utilizar aulas prestadas o temporales que no garantizan la seguridad; y las políticas y los mecanismos para la educación preescolar siguen siendo inadecuados.

El taller atrajo a cientos de expertos, científicos y directivos.

Por lo tanto, la solución propuesta consiste en seguir mejorando el marco institucional y los mecanismos políticos para la educación infantil; desarrollar el equipo de administradores y docentes de educación infantil; innovar el currículo de educación infantil; mejorar la calidad de la crianza y el cuidado de los niños; reorganizar la red escolar, aumentar la inversión en instalaciones para implementar la educación infantil universal para niños de 3 a 5 años; fortalecer el liderazgo de las autoridades locales y la coordinación intersectorial...

Tras haber trabajado durante muchos años en la Facultad de Gestión Educativa de la Universidad Pedagógica de Hanoi, el profesor asociado Dr. Tran Kiem considera que el Partido ha emitido numerosas resoluciones excelentes en materia de educación. Tras analizar estas resoluciones, las escuelas deben contar con programas de acción específicos adaptados a su nivel; asimismo, deberían existir módulos específicos sobre innovación tecnológica para que los docentes adquieran las competencias básicas necesarias para guiar a los estudiantes.

Los delegados se tomaron una foto de recuerdo al finalizar el programa.

«El taller sirve como foro para conectar la teoría con la práctica, la investigación con la acción. Muchos delegados coincidieron en que la innovación en la gestión y el liderazgo educativo debe situar a las personas en el centro para avanzar hacia un sistema educativo abierto, moderno, humano y sostenible. Invertir en las personas y en el personal docente es un factor clave para el desarrollo de la educación en la nueva era», enfatizó el profesor Dinh Quang Bao, exrector de la Universidad Pedagógica de Hanói.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhan-dien-thoi-co-va-thach-thuc-trong-quan-ly-giao-duc-thoi-dai-so-post755758.html