Muchas escuelas se convierten en universidades y escuelas clave.

Junto con la planificación de la red de instituciones de educación superior, la organización y la racionalización de la estructura y el aparato de los organismos estatales también afectan en gran medida al funcionamiento de muchas universidades, colegios e institutos de enseñanza media.

Junto con el cambio de órganos de gobierno, la fusión de unidades es una tendencia de desarrollo más amplia en varias instituciones educativas clave.

AÑADIR UNIVERSIDAD NACIONAL, UNIVERSIDAD REGIONAL

Según la Decisión del Primer Ministro que aprueba la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2030, con una visión a 2050, se prevé que el país cuente con entre 172 y 176 instituciones públicas de educación superior y entre 68 y 72 instituciones privadas, distribuidas en cinco regiones. El número total de instituciones de educación superior en el país rondará las 240-248 unidades.

La directriz para el desarrollo de las instituciones de educación superior es organizar y reducir el número de instituciones públicas de educación superior. Se prevé la finalización de las operaciones antes de 2028 y la disolución antes de 2030 de aquellas instituciones y sucursales de educación superior que no cumplan con los estándares o no completen la constitución de su personalidad jurídica conforme a la ley. Se considerará la creación de sucursales de instituciones públicas de educación superior únicamente en los siguientes casos: reorganización de la institución de formación, transferencia de una sucursal de otra institución de educación superior autorizada para operar, fusión con universidades o universidades con sede en otras localidades...

Además, las instituciones de educación universitaria dependientes de ministerios, ramas y organismos centrales (excepto el Ministerio de Educación y Formación) se organizan y desarrollan en torno a la concentración en los sectores y ámbitos centrales del organismo de gestión directa; las instituciones de educación universitaria dependientes de los Comités Populares provinciales se organizan y desarrollan en torno a la concentración en los sectores y ámbitos clave de la localidad y la región, incluidos los sectores de formación docente.

Al mismo tiempo, algunas universidades se consolidarán como universidades nacionales, regionales, regionales clave y grupos industriales. En particular, además de las dos universidades nacionales ya existentes (la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad Nacional de Hanói ), se crearán dos más a partir de la Universidad de Hue y la Universidad de Da Nang. Asimismo, se desarrollarán más universidades regionales a partir de las ya existentes, entre ellas: la Universidad de Vinh, la Universidad de Nha Trang, la Universidad de Tay Nguyen, la Universidad de Can Tho y otras universidades regionales.

Estudiantes de la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh durante una sesión de práctica. Esta es una de las cinco escuelas nacionales clave en tecnología de ingeniería.

FOTO: HA ANH

Con una red de centros de formación universitaria para la capacitación docente, se busca modernizar y desarrollar la Universidad Nacional de Educación de Hanói y la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh hasta convertirlas en dos universidades nacionales clave en pedagogía. Asimismo, con una red de centros de formación universitaria en áreas STEM, se prioriza la inversión en la modernización y el desarrollo de cinco universidades públicas para convertirlas en universidades nacionales clave en ingeniería y tecnología. Estas incluyen, específicamente: la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, la Universidad de Ingeniería Civil de Hanói, la Universidad de Transporte, la Academia de Tecnología Postal y de Telecomunicaciones y la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh.

UNA SERIE DE UNIDADES CAMBIAN DE AGENCIAS GESTORAS

En contraste con la tendencia de desarrollo de las principales instituciones educativas universitarias, se observa la conversión de los órganos de gobierno y la fusión de muchas universidades, colegios e instituciones de formación profesional tras su fusión con organismos de gestión directa.

Según el último comunicado de la Oficina del Gobierno sobre las conclusiones del Viceprimer Ministro Le Thanh Long en la reunión sobre el proyecto de Decreto que regula las funciones, tareas y atribuciones de la Universidad Nacional, esta universidad es una institución pública de educación superior gestionada por el Ministerio de Educación y Formación. Anteriormente, a partir de diciembre de 2024, de acuerdo con el Plan del Gobierno para la reestructuración y racionalización de la estructura organizativa, el documento proponía transferir la gestión de dos universidades nacionales (la Universidad Nacional de Hanói y la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) al Ministerio de Educación y Formación.

Además, el 28 de febrero, el Ministerio de Educación y Formación recibió la administración de tres universidades (la Universidad de Educación Técnica de Nam Dinh, la Universidad de Educación Técnica de Vinh y la Universidad de Educación Técnica de Vinh Long) y catorce centros de enseñanza superior procedentes del Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales. Tras la fusión y consolidación de los Ministerios de Transporte y Construcción en el Ministerio de Construcción, cuatro universidades también fueron transferidas a este nuevo ministerio: la Academia de Aviación de Vietnam, la Universidad Marítima de Vietnam, la Universidad de Transporte de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad de Tecnología del Transporte.

De manera similar, tras la fusión y consolidación del Ministerio de Planificación e Inversión con el Ministerio de Hacienda, la Academia de Política de Desarrollo del Ministerio de Planificación e Inversión se convirtió en una unidad de servicio público dependiente del Ministerio de Hacienda. La Academia de Minorías Étnicas depende del Ministerio de Minorías Étnicas y Religiones. El Ministerio de Industria y Comercio gestiona actualmente nueve universidades y veinticuatro centros de enseñanza superior. Se prevé que ocho de estos centros se fusionen en cuatro escuelas, lo que dejará a este ministerio con nueve universidades y veinte centros de enseñanza superior. Asimismo, varias universidades y academias dependientes del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y del Ministerio de Información y Comunicaciones también se transferirán al nuevo ministerio.

Estudiantes de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh. Según el plan, la Universidad de Educación de Hanoi y la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh se convertirán en dos universidades nacionales clave en el ámbito educativo.

Foto: Nhat Thinh

PLAN PARA AJUSTAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

Ante esta política, las universidades han ajustado su funcionamiento para adaptarlo a las tendencias de desarrollo.

El Prof. Dr. Huynh Van Son, rector de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, en su estrategia de desarrollo a largo plazo, la universidad cumple e implementa la política general del Ministerio de Educación y Formación para la expansión de su red de centros de formación. La universidad ha elaborado un plan detallado para desarrollar nuevas sedes en las provincias del sureste, contribuyendo así a satisfacer la demanda de formación docente en las principales regiones económicas, así como en las zonas fronterizas e insulares.

Respecto a la tendencia en la formación profesional, el profesor Son afirmó que la estrategia de la escuela se centra en la formación multidisciplinar. El desarrollo más allá de la pedagogía busca aprovechar al máximo el potencial de la escuela, satisfaciendo las diversas necesidades de la sociedad. Por lo tanto, además de las nuevas titulaciones que cumplen con los requisitos del Programa de Educación General de 2018, la escuela ofrece más titulaciones con alta demanda laboral (como turismo y biología aplicada) y próximamente incorporará matemáticas aplicadas y tecnología educativa.

El Dr. Nguyen Anh Tuan, Profesor Asociado y Vicerrector de la Universidad de Transporte de Ciudad Ho Chi Minh, también afirmó que el proceso de transferencia de la facultad al Ministerio de Construcción continúa en marcha conforme a la normativa, garantizando la transparencia, el cumplimiento de la ley y la alineación con la estrategia de desarrollo de la educación universitaria. Para mejorar la eficacia de la orientación y el apoyo estudiantil, la facultad ha abandonado el modelo de asuntos académicos y ha adoptado un departamento de consultoría formativa dependiente del Departamento de Formación. Como resultado, la facultad ha reducido sus puntos de contacto internos en 11 (de 39 a 28), logrando una simplificación de casi el 30 %.

Según el Dr. Nguyen Anh Tuan, profesor asociado, el proceso de racionalización de la estructura continuará y concluirá en 2025. La universidad fusionará varias unidades de asesoramiento. El objetivo final es construir un modelo de gobernanza avanzado que responda mejor a las necesidades del desarrollo de la educación universitaria en la nueva era.

El cambio de órgano rector conlleva ciertos ajustes en la gestión y organización de la escuela. Sin embargo, la escuela siempre prioriza los intereses de los estudiantes y se compromete a mantener la estabilidad tanto en el programa de formación como en las actividades académicas. A pesar del cambio administrativo, la escuela garantiza que los estudiantes reciban formación en la especialidad registrada, sin interrumpir el proceso de aprendizaje. Los programas de formación se siguen implementando según lo previsto, asegurando los estándares de rendimiento y la calidad de la enseñanza. Asimismo, la escuela incrementa las actividades de apoyo estudiantil, desde la orientación académica y profesional hasta la creación de oportunidades de prácticas y empleo tras la graduación, afirmó el profesor asociado Tuan.

"El cambio en el órgano de gobierno no modifica la estrategia de desarrollo de la escuela. Además de mantener las especializaciones tradicionales con puntos fuertes, la escuela también se centra en el desarrollo de áreas clave como: tecnología digital, tecnología de tráfico inteligente, inteligencia artificial en el tráfico...", añadió el profesor asociado, Dr. Nguyen Anh Tuan.

Compartiendo esta opinión, el Dr. Quach Thanh Hai, vicerrector de la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo: "En la tendencia de desarrollo multidisciplinario del futuro, la escuela continúa enfocándose en la inversión en campos STEM".

Fuente: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-phat-trien-thanh-dh-va-truong-trong-diem-185250317221521733.htm