Políticas que "afecta" al aula

GD&TĐ - Las políticas para los docentes en 2025 han generado cambios positivos, desde la mejora de los ingresos y las condiciones laborales hasta el fortalecimiento de su estatus profesional.

Movimientos políticos clave

En los últimos días de 2025, el recinto de la escuela primaria y secundaria internado étnico Nang Kha (Na Hang, Tuyen Quang ) se llenó de actividad. Siguiendo el ritmo habitual de una escuela de montaña, la profesora La Thi May entró al aula con una actitud más relajada. Atrás quedaron los días de rellenar frenéticamente montones de papeleo; su trabajo y el de sus compañeros habían experimentado cambios positivos.

La Sra. May comentó que, antes, los profesores tenían que dedicar mucho tiempo a trámites administrativos como observar clases, supervisar la salud de los alumnos y gestionar las actividades de los grupos juveniles. El gran volumen de documentos administrativos no solo generaba presión adicional, sino que también reducía el tiempo destinado al trabajo profesional, la preparación de clases y el cuidado de los alumnos. «Muchas veces, los profesores se sentían más cansados ​​por el papeleo que por las clases», recordó.

Actualmente, a pesar de la apretada agenda docente, la simplificación de los trámites administrativos y la promoción de la aplicación de la tecnología en la gestión han reducido significativamente la carga administrativa para los profesores. Como resultado, la Sra. May dispone de más tiempo para prestar atención a cada alumno, especialmente a los estudiantes de minorías étnicas que estudian y residen en el internado de la escuela.

Lo que animó aún más a la maestra de la región montañosa fue la garantía constante de beneficios y políticas para los docentes. "Es aún más gratificante que los maestros sigan recibiendo complementos por antigüedad, y que las políticas salariales y los beneficios se implementen por completo, lo que nos motiva a sentirnos seguros y comprometidos con la profesión", confió la Sra. May.

La historia de la escuela primaria y secundaria internado étnico de Nang Kha refleja en parte los cambios positivos en las políticas relativas a los docentes en 2025. Este año se considera crucial para perfeccionar el marco legal de la profesión docente, con el objetivo de reducir la presión administrativa, mejorar el nivel de vida y crear las condiciones necesarias para que los profesores se centren en su tarea fundamental: enseñar y educar a los alumnos.

Una actividad educativa al aire libre en el jardín de infancia Xuan La ( Hanói ). Foto: TG

Menos carga, más confianza.

La Sra. Nguyen Thi Hien, funcionaria pública desde hace dos años y maestra en la escuela primaria Hung Dao (comuna de Dai Son, ciudad de Hai Phong), percibe un salario y complementos mensuales de casi 5,3 millones de VND. A partir del 1 de julio de 2025, fecha en que se implementará la nueva política salarial, sus ingresos aumentarán a aproximadamente 7 millones de VND mensuales, lo que le brindará una gran alegría, al igual que a muchos de sus compañeros.

Al compartir su experiencia en la profesión, la Sra. Hien comentó que comenzó a enseñar bajo contrato en 2018 y fue contratada oficialmente como docente permanente a principios de 2023. Durante sus cinco años como maestra contratada, sus ingresos fluctuaron en torno a los 4 millones de VND mensuales. Con dos hijos pequeños, cada gasto del hogar debía planificarse y administrarse cuidadosamente.

“Hubo momentos en que el bajo salario me preocupaba por mi vida diaria. Sin embargo, mi amor por la profesión y mi deseo de estar con mis alumnos me ayudaron a superar ese período difícil”, confesó la Sra. Hien. Según la joven maestra, el aumento salarial a partir del 1 de julio de 2025 es un cambio muy positivo. El nuevo nivel de ingresos no solo mejorará el nivel de vida, sino que también generará una sensación de seguridad y estabilidad, permitiendo a los docentes concentrarse en su labor profesional.

«El significativo aumento salarial nos hace sentir reconocidos, tanto a mí como a muchos colegas, lo que nos motiva a mejorar la calidad de la enseñanza y a mantenernos comprometidos con la profesión», compartió la Sra. Hien, reconociendo el impacto positivo de la reforma salarial en el profesorado. En un contexto donde el sector educativo busca constantemente la innovación y la mejora de la calidad, el aumento gradual de los ingresos de los docentes no solo contribuye a garantizar un nivel de vida digno, sino que también crea las bases para que el profesorado se dedique con confianza a su trabajo, atendiendo a las crecientes exigencias de la formación de las futuras generaciones.

Compartiendo la alegría con los docentes de todo el país, la Sra. Do Ngoc Han, maestra del jardín de infancia Thanh Tan (distrito de Ben Tre, provincia de Vinh Long), expresó su entusiasmo ante la noticia de que los salarios de los docentes se situarán en el nivel más alto del sistema de escalas salariales administrativas y del servicio público, de acuerdo con la Ley de Docentes, que entrará en vigor el 1 de enero de 2026.

Según la Sra. Han, para los maestros de preescolar, la alegría se ve aún más incrementada por la nueva política que mantiene el complemento salarial preferencial en un mínimo del 70 %. Esto representa un reconocimiento práctico de la naturaleza única del trabajo de los maestros de preescolar: una fuerza laboral que opera en un entorno de alta presión e intensidad, que requiere gran dedicación y responsabilidad en el cuidado y la educación de los niños pequeños.

La Sra. Han considera que ajustar el salario base y mejorar la política salarial para los docentes en el período actual es apropiado para las condiciones de desarrollo socioeconómico del país, a la vez que satisface las legítimas aspiraciones del personal docente. "Esta política no solo contribuye a mejorar el nivel de vida y aliviar las preocupaciones diarias, sino que también motiva a los docentes a trabajar con tranquilidad y a mantenerse comprometidos con la profesión a largo plazo", expresó la Sra. Han.

Según la maestra de preescolar, cuando mejoren las condiciones de vida, los docentes dispondrán de más recursos para invertir en su desarrollo profesional y mejorar la calidad de la atención y la educación infantil. Esto también constituye una base importante para que el sector educativo cuente con un profesorado estable y comprometido, que responda a las exigencias de la reforma educativa integral del futuro.

Tras décadas, la cuestión de los salarios docentes se ha legalizado, lo que ha generado confianza en millones de educadores. El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, declaró que, para implementar la Ley de Docentes (que entrará en vigor el 1 de enero de 2026), el Ministerio está elaborando un Decreto que estipula las políticas salariales y las prestaciones para los docentes. Según el borrador del Decreto, se prevé que los docentes reciban un complemento salarial especial, además de su salario y prestaciones actuales.

Además de salarios y complementos salariales, los docentes también se benefician de políticas de apoyo, incentivos y reconocimiento. Estas políticas, junto con la normativa sobre estándares profesionales, nombramientos, reclutamiento, empleo, reconocimientos y recompensas para el profesorado, constituirán soluciones integrales para que los docentes se sientan seguros en su trabajo, se centren en sus actividades profesionales y se motiven a mejorar continuamente sus habilidades y desarrollar sus carreras.

Actividades extracurriculares de los alumnos de la escuela primaria y secundaria internado étnico Nang Kha (Na Hang, Tuyen Quang). Foto: Sitio web de la escuela.

Un avance significativo para los docentes.

Si bien 2025 quizás no represente un año de avances significativos en los ingresos del profesorado, el Dr. Tran Xuan Nhi, profesor asociado y ex viceministro de Educación y Formación, observa que el año muestra señales positivas y fundamentales. La continua implementación de reformas salariales basadas en puestos y títulos profesionales, junto con la prioridad de ubicar a los docentes en niveles salariales más altos dentro del sistema de escalas salariales de la administración pública, ha fortalecido aún más la confianza del personal docente.

En particular, para los docentes de zonas con minorías étnicas, regiones fronterizas e islas, las prestaciones profesionales preferenciales y las ayudas especiales siguen siendo un importante sistema de apoyo. El profesor asociado Dr. Tran Xuan Nhi observa que estas ayudas no enriquecen a los docentes, pero sí les brindan motivación y apoyo para mantener su compromiso con sus escuelas y clases. Mantener la estabilidad de estas políticas contribuye a la retención de docentes en zonas con numerosas dificultades y escasez de personal.

La escasez de docentes es un problema acuciante en 2025, especialmente en la educación preescolar y primaria. Sin embargo, a diferencia de años anteriores, se han observado mejoras notables. La incorporación de personal, junto con soluciones flexibles de contratación, ha ayudado a muchas localidades a aliviar la presión derivada de la falta de docentes.

Según la Sra. Nguyen Thi Nguyet, Directora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Ha Tinh, en comparación con hace dos años, la situación de impartir varias asignaturas y asumir responsabilidades adicionales ha disminuido. Si bien no se ha resuelto por completo, esto representa un importante avance. Para los docentes, contar con más compañeros no solo reduce su carga de trabajo, sino que también crea un ambiente profesional más saludable.

El Departamento de Educación y Formación ha recomendado al Comité Popular Provincial que utilice una política de asignación temporal en lugar de rotación. Asimismo, ha coordinado con el Departamento del Interior para que este apruebe que el sector educativo se encargue directamente de la contratación de docentes. El Departamento de Educación y Formación está revisando actualmente la implementación de esta medida.

En el marco de la continua implementación coordinada del Programa de Educación General 2018, la Sra. Chau Quynh Dao, miembro de la XV Asamblea Nacional, reconoció la intensificación de los esfuerzos en la formación docente. Más allá de la simple actualización del currículo y los libros de texto, se está haciendo mayor hincapié en la transformación digital, la aplicación de las tecnologías de la información y la inteligencia artificial en la enseñanza.

A través de sus interacciones con los miembros de la comunidad educativa, la Sra. Chau Quynh Dao observó que muchos docentes han participado en cursos de capacitación bien estructurados, con apoyo financiero y de tiempo, lo que les ha ayudado a tener mayor confianza ante las exigencias de la innovación. "Antes, la idea de la IA parecía lejana. Ahora, al menos los docentes saben cómo usar las herramientas de apoyo y ya no les resultan tan desconocidas", señaló la Sra. Chau Quynh Dao.

Según el representante de la provincia de An Giang en la Asamblea Nacional, la emisión de la Resolución n.° 71-NQ/TW sobre "Avances en el Desarrollo de la Educación y la Formación" (Resolución 71) por parte del Politburó en 2025 marcó un hito significativo, reafirmando la visión estratégica del Partido de convertir la educación en un motor clave para el desarrollo nacional. El aspecto más destacable de la Resolución es su perspectiva de que los seres humanos son el centro, los sujetos creativos y, por ende, el objetivo del desarrollo.

En lugar de centrarse únicamente en la escala y la cantidad, la Resolución otorga la máxima prioridad a la calidad, a la formación de una generación de ciudadanos creativos, con pensamiento crítico, integrados internacionalmente, pero que a la vez conserven su identidad cultural nacional.

La Resolución 71 reafirma la necesidad de una reforma fundamental en la gobernanza del sistema de educación y formación, vinculando la rendición de cuentas con la autonomía y fortaleciendo la descentralización a las localidades e instituciones educativas. Esto sienta las bases para un sistema educativo dinámico, transparente y flexible, adaptado a las características específicas de cada región. Uno de los aspectos más destacados es la política de priorizar la formación, el desarrollo profesional y una remuneración adecuada para conformar un cuerpo docente de alta calidad.

Solo cuando se garantice el sustento de los docentes y se mejoren sus cualificaciones podrá tener éxito la noble tarea de «fomentar el capital humano». Este es un paso estratégico para abordar de raíz la actual escasez de docentes y las deficiencias en la formación. Además, la Resolución 71 subraya la necesidad de pasar de un sistema educativo centrado en la transmisión de conocimientos a uno que desarrolle competencias integrales.

Esto implica promover la innovación curricular para simplificar, hacer más práctico y mejorar las habilidades digitales, las habilidades para la vida y el dominio de idiomas extranjeros. La educación no se tratará solo de "aprender a saber", sino también de "aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser uno mismo".

Un aula en la escuela secundaria Duc Hop (Hung Yen). Foto: TG

Impacto y efectos positivos

El año 2025 también marcará un periodo en el que se seguirán planteando cuestiones relacionadas con la seguridad escolar y la protección del honor y la dignidad del profesorado. La Sra. Ha Anh Phuong, diputada de la Asamblea Nacional por la provincia de Phu Tho, comentó que varios incidentes en los que profesores han sido insultados y presionados por los padres han generado preocupación pública.

Ante esta realidad, el énfasis en la responsabilidad de las escuelas y las autoridades locales en la protección del profesorado ha dado resultados positivos. Si bien los incidentes negativos no se han eliminado por completo, muchos docentes sienten un mayor apoyo por parte del sector educativo y la sociedad. «Lo importante es que los docentes ya no se sientan solos cuando ocurren incidentes», recalcó la Sra. Phuong.

En general, la Sra. Ho Thi Minh, representante de la provincia de Quang Tri en la Asamblea Nacional, señaló que las políticas para los docentes en 2025 se están adaptando gradualmente a la realidad práctica de la enseñanza. Desde la reducción del papeleo y la capacitación adicional de los docentes hasta el mantenimiento de sus subsidios, el fortalecimiento de la formación y la protección del profesorado, todas estas medidas contribuyen a mejorar el entorno laboral en las escuelas.

Las políticas no pueden cambiarlo todo de inmediato, pero si se implementan de forma correcta y constante, los docentes notarán el impacto. Esta es también la expectativa común del personal docente, aquellos que se paran en el podio todos los días, esperando que las políticas no se queden solo en el papel, sino que continúen influyendo profundamente en su vida profesional.

El año 2025 concluye con avances positivos en las políticas para el profesorado. A medida que estas políticas se vuelven más prácticas, se implementan de manera integral y cuentan con planes de acción claros, se fortalecerá la confianza del profesorado. Y es gracias a esta confianza que la profesión docente tendrá la motivación para seguir innovando y respondiendo a las necesidades de desarrollo del país en la nueva era.

Según la representante de la Asamblea Nacional, Chau Quynh Dao, aunque todavía existen muchos desafíos, las bases políticas reforzadas en 2025 constituyen una base importante para que los docentes trabajen con tranquilidad, se dediquen a la formación de las futuras generaciones y contribuyan a la implementación exitosa del objetivo de una reforma fundamental e integral de la educación y la formación.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhung-chinh-sach-cham-vao-buc-giang-post762668.html