Razones por las que las escuelas vocacionales temen no tener participación

Formación profesional en la Facultad de Economía y Tecnología de Ciudad Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG

Según el Maestro Vo Cong Tri, subdirector del Saigon College of Technology and Tourism , la situación de la matriculación para el sistema 9+ este año enfrenta muchos desafíos.

La razón principal es que Ciudad Ho Chi Minh planea inscribir hasta el 80% de los graduados de la escuela secundaria en escuelas secundarias públicas en el año escolar 2025-2026, en comparación con el 65% del año pasado.

No es un desafío pequeño

El señor Tri analizó que esto hace que el número restante de estudiantes para escuelas vocacionales, centros de educación continua y escuelas privadas solo represente alrededor del 20%.

Se espera que un número de estudiantes se gradúen de la escuela secundaria de aproximadamente 88,772, lo que significa que más de 71,000 estudiantes tienen la oportunidad de ser admitidos en el décimo grado de las escuelas secundarias públicas, lo que reduce la fuente de reclutamiento para el sistema 9+. Esta realidad crea una gran presión para las escuelas vocacionales a la hora de encontrar estudiantes.

El Dr. Hoang Quoc Long, director de la Escuela Secundaria Nguyen Tat Thanh, dijo que este año la fuente de estudiantes para el sistema 9+ es mucho menor que en años anteriores y también hay desafíos debido a la proporción de cupo del grado público 10.

El aumento en Ciudad Ho Chi Minh de la cuota para estudiantes de décimo grado público al 80% significa que solo el 20% de los estudiantes de noveno grado quedarán para "compartir" en escuelas secundarias, universidades y educación continua.

En el contexto en que las instituciones de educación superior del sector de formación profesional también compiten para conservar sus fuentes de matriculación, las escuelas intermedias pueden salir perdiendo si no se adaptan rápidamente.

Un representante de la universidad dijo que este año es un año especial porque el sistema de universidades y escuelas intermedias se transfiere del Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales al Ministerio de Educación y Formación.

Antes de la transición, la escuela dijo que estaba "manteniendo el ritmo" temporalmente y que no tenía prisa por lanzar nuevas especialidades o expandir programas. La escuela esperará más orientación del nuevo órgano de gobierno para calcular pasos más apropiados.

Las escuelas profesionales también deben cambiar.

El Dr. Hoang Van Phuc, director de la Escuela Politécnica de Saigón, dijo que además de las dificultades en las fuentes de reclutamiento, las escuelas vocacionales también necesitan cambiar proactivamente.

“Las escuelas no pueden mantener la imagen de ser una puerta de entrada para los estudiantes que reprobaron el examen público de décimo grado. En cambio, lo que se necesita es cambiar para atraer a los estudiantes a que las elijan desde el principio”, dijo el Sr. Phuc.

Según el Sr. Phuc, estas podrían ser ventajas como un tiempo de estudio más corto, una graduación temprana, un trabajo estable y muchas direcciones de desarrollo después de la graduación.

Para lograrlo, las escuelas necesitan ajustar sus estrategias de desarrollo: mejorar la calidad de su personal docente, mejorar las instalaciones, innovar los métodos de enseñanza y ampliar los vínculos con las empresas para garantizar resultados.

Además, el Sr. Phuc dijo que la cooperación internacional con socios de reclutamiento laboral en Corea, Japón, etc. también ayuda a abrir más puertas a la exportación de mano de obra para los estudiantes necesitados. Gracias a ello, los estudiantes tendrán opciones profesionales más diversas y prácticas.

Maestría. Nguyen Dang Ly, director del Ho Chi Minh City International College, citó los esfuerzos proactivos de la escuela para mejorar el contenido de habilidades blandas como un beneficio adicional para los estudiantes que eligen estudiar en el sistema 9+.

Por ejemplo, los programas de habilidades de liderazgo están incluidos en el programa de formación para los estudiantes del sistema 9+.

“Organizamos regularmente seminarios especializados sobre cada profesión, lo que ayuda a los estudiantes a obtener más perspectivas y comprender sus opciones profesionales”, compartió el Sr. Ly.

Además, la escuela también se centra en la formación del profesorado en materias específicas para mejorar la calidad de la enseñanza.

Se mejoran los programas de inglés, incluyendo actividades en clase y clubes extracurriculares, lo que ayuda a los estudiantes a ganar más confianza y tener más oportunidades en el futuro.

Según el Sr. Ly, la innovación constante en los contenidos y métodos de formación es la forma que tienen las escuelas profesionales de afirmar su valor y atraer a alumnos en el contexto de fuentes de contratación cada vez más limitadas.

Innovación en el enfoque hacia los estudiantes y los padres

Maestría. Vo Cong Tri dijo que la escuela tiene como objetivo innovar su enfoque hacia los estudiantes y los padres. Las sesiones de asesoramiento se organizan desde el nivel secundario, combinadas con actividades de experiencia práctica en la escuela. Además, la escuela aprovecha plataformas digitales como redes sociales, transmisiones en vivo y videoclips para transmitir la información de forma más vívida y de fácil acceso.

Preocupaciones sobre la política de matrícula

En la 21ª sesión de febrero de 2025, el Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh aprobó una resolución para apoyar el pago de las tasas de matrícula para todos los estudiantes de preescolar, estudiantes de escuelas secundarias públicas y no públicas y estudiantes de educación continua en el año escolar 2025-2026.

En este último caso, el nivel de apoyo a la matrícula para el sistema de educación continua de la escuela secundaria varía entre 100.000 y 120.000 VND/estudiante/mes, dependiendo de la región.

Sin embargo, algunas escuelas vocacionales financieramente autónomas expresaron su preocupación si esta política humana no incluyera cierta flexibilidad.

El profesor asociado Dr. Bui Van Hung, director de la Facultad de Tecnología II, dijo que actualmente, los estudiantes del programa 9+ de la escuela están exentos del pago de matrícula de formación vocacional según la Resolución 81 del Gobierno. Las tasas de matrícula para los programas culturales en el marco del sistema de educación continua de la escuela secundaria todavía las determina la escuela y se recaudan de acuerdo con el nivel real pagado a los profesores.

Según él, si la ciudad estipula un nivel fijo de apoyo a la matrícula de 100.000 a 120.000 VND por estudiante por mes sin permitir que las escuelas autónomas se ajusten de manera flexible según la realidad, será difícil mantener las actividades de enseñanza en el sistema 9+.

Por ejemplo, en su escuela, una clase de programa cultural cuesta actualmente unos 150.000 VND, mientras que si el subsidio es de sólo 120.000 VND/alumno, es claramente… una pérdida.

“Este caso realmente necesita un mecanismo más flexible, para que escuelas autónomas como la nuestra puedan equilibrar proactivamente las finanzas y mantener la calidad de la formación”, dijo.

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Fuente: https://tuoitre.vn/nhung-ly-do-truong-nghe-so-khong-co-dau-vao-20250502231339427.htm