LIGLESIAS MÁS ALTAS: NUEVA ESPERANZA TRAS 10 AÑOS DE ESPERA
A finales de 2023, el Ministerio de Educación y Formación organizará una conferencia para resumir 10 años de implementación de la Resolución No. 29-NQ/TW (Resolución 29, de 4.11.2013 de noviembre de 10) del XI Comité Central del Partido sobre la reforma. educación y formación básica e integral. Mirando retrospectivamente los 29 años de implementación de la Resolución 8, lo más preocupante, según los delegados, es que la política de "dar prioridad a los salarios de los docentes como los más altos en el sistema de escala salarial administrativa y de carrera" no se ha implementado. Anteriormente, en agosto, cuando el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, se reunió con docentes de todo el país por primera vez, los salarios de los docentes también fueron el tema más propuesto por muchos docentes e instituciones educativas.
Los salarios de los docentes son uno de los temas educativos que preocupan desde hace muchos años y seguirán aumentando en 2024.
El Ministerio de Educación y Formación afirmó que todavía existen muchas deficiencias en las condiciones laborales y políticas de remuneración docente inadecuadas; Los salarios de los docentes siguen siendo bajos en comparación con el nivel promedio de otras profesiones (en los primeros cinco años, el salario promedio de los docentes fue de sólo 5 millones de VND/mes), lo que no cumple con los objetivos establecidos en la Resolución 5; Los salarios y los beneficios no han creado motivación en el contexto de una creciente presión laboral para los docentes.
“Las renuncias de docentes tienden a aumentar principalmente debido a la presión profesional y a políticas salariales inadecuadas. El personal docente se ve afectado por muchos documentos normativos diferentes, por lo que es difícil adaptar las políticas para los docentes", afirmó el Ministerio de Educación y Formación.
En la sesión de preguntas y respuestas de la reciente sexta sesión de la XV Asamblea Nacional, la cuestión de los salarios de los docentes volvió a recibir la atención de muchos delegados. La ministra del Interior, Pham Thi Thanh Tra, afirmó que en el futuro, al implementar la reforma salarial, el Ministerio del Interior se basará en la Resolución 6 sobre reforma salarial, implementando especialmente a fondo la Resolución 27 de T.H. .UH. En consecuencia, los salarios docentes tienen prioridad en la escala salarial más alta del sistema administrativo y de carrera.
Esta vez, la promesa de que "los salarios de los docentes tendrán prioridad en la escala salarial más alta del sistema administrativo y de servicios públicos" fue afirmada con decisión por el jefe del sector de Asuntos Internos ante la Asamblea Nacional, en el contexto que este sector preside construir una reforma importante y deseable en materia de salarios. Eso les da a los docentes el derecho a creer y a tener esperanza.
El Ministerio de Educación y Formación propuso que, además de aumentar el salario más alto de los docentes en el sistema de escala salarial administrativa y de carrera, es necesario organizar adecuadamente los salarios del personal escolar al implementar la nueva política salarial a partir de julio de 7.2024.
PHAI HUN DEVOLVIÓ LOS 3 “LOUNS” AL MISMO TIEMPO
El profesor asociado Tran Thanh Nam, subdirector de la Universidad de Educación (Universidad Nacional de Hanoi), sugirió que necesitamos encontrar políticas para aumentar el salario mensual de los docentes, no permitir que uno de los "3 salarios" baje, debemos cultivarlos todos. tres "salarios" al mismo tiempo: su conciencia, su sentido común y su salario mensual íntegro.
El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, hablando en la Conferencia que resumió la implementación de la Resolución 29, también dijo: "Las cuestiones de recursos incluyen la financiación de la educación, la inversión en educación y los recursos humanos. Dos palabras clave muy importantes son dinero y personas. Cada vez somos más conscientes del papel decisivo del cuerpo docente en este proceso de reforma y ciertamente tendremos que trabajar más para desarrollar el cuerpo docente para completar todos los objetivos de innovación educativa en el futuro cercano.
Una de las cosas clave que debemos hacer en los próximos tiempos es concentrarnos en construir un ambiente escolar seguro, feliz, saludable y amigable.
TFORTALECER LA POSICIÓN DOCENTE Y LA CULTURA ESCOLAR
Cuando comenzó el nuevo año escolar 2023-2024 hace más de un mes, ocurrieron muchos incidentes tristes en muchas localidades, que enojaron a la opinión pública. Se trata de estudiantes (estudiantes) de una escuela secundaria privada en Hanoi que fueron amenazados con la expulsión porque sus padres reaccionaron a los ingresos y gastos de la escuela; La maestra amenazó con no permitirle tomar el examen de graduación y arrastró a una estudiante de 1º grado frente al salón de clases porque iba en contra de sus deseos; los profesores insultan a los estudiantes; Los padres de Thai Binh protestaron contra el traslado escolar "sugerido" para sus hijos...
Sin embargo, los profesores no sólo abusan de los estudiantes, sino que la escuela "obliga" a los padres a hacer contribuciones encubiertas o tutorías, sino que los profesores también son sujetos que necesitan ser protegidos de la violencia escolar. Normalmente, el incidente ocurrió en la escuela secundaria Van Phu (distrito de Son Duong, Tuyen Quang), los estudiantes arrinconaron a la maestra, maldijeron y soltaron palabras de desafío. Luego de ser publicado en las redes sociales, el clip llamó mucho la atención del público, la mayoría de los comentarios fueron de indignación.
En un documento enviado al Comité Popular de la provincia de Tuyen Quang, el Ministerio de Educación y Formación calificó esto como una grave violación ética contra los docentes y pidió al Comité Popular Provincial que dirija, verifique y esclarezca el caso. Sobre esta base, existen sanciones estrictas según el nivel de infracción. El Ministerio de Educación y Formación también ordenó al Departamento de Educación y Formación que extrajera una experiencia profunda del incidente y, al mismo tiempo, se centrara en fortalecer la gestión y evaluación de los docentes; formar un equipo de profesores; Fortalecer la disciplina escolar y construir la cultura escolar.
La cultura escolar y la democracia son realmente alarmantes debido a los incidentes de alto perfil que han ocurrido continuamente durante el año pasado a pesar de la falta de documentos de orientación previos. Desde 2000, el Ministerio de Educación y Formación ha promulgado normas democráticas para las actividades escolares. Con el fin de mejorar la calidad y eficacia de la construcción de una cultura escolar, creando cambios fundamentales en el comportamiento cultural de los administradores, maestros, personal, estudiantes y estudiantes, en 2018, el Primer Ministro emitió un decreto que aprobó el Proyecto sobre la construcción de una cultura de conducta en las escuelas para el periodo 2018 – 2025. Poco después, el 12.4.2019 de abril de XNUMX, el Ministerio de Educación y Capacitación también emitió una circular estipulando códigos de conducta en los establecimientos de educación preescolar, educación general y educación continua.
Fortalecer la coordinación entre familia, escuela y sociedad en la educación de los estudiantes
XCONSTRUYENDO UN AMBIENTE ESCOLAR SEGURO Y FELIZ
Muchas opiniones señalan que en las escuelas de hoy los logros sólo se evalúan con fines de emulación, no con fines democráticos y culturales. Todas las actividades de inspección y evaluación de las actividades educativas de la escuela son solo formales, principalmente escuchar y leer según el informe del director.
El profesor asociado Chu Cam Tho (Academia de Ciencias de la Educación de Vietnam) expresó su opinión: "Los mayores en la profesión docente y los estudios previos en Oriente y Occidente dicen que "el maestro se convierte en maestro, el estudiante se convierte en estudiante" es la raíz de la educación. . Así que no importa dónde enseñes ni a quién enseñes, el maestro debe tener prestigio. Este prestigio no viene por sí solo sino que requiere entrenamiento de la mente, el corazón y las fuerzas. Si se descubre una infracción, por pequeña que sea, el colectivo pedagógico debe considerarla grave y abordarla minuciosamente. Todos los estudiantes se sienten descontentos si se encuentran con un maestro no calificado. La escuela no puede ser pacífica si no puede mantener el orden escolar, que es como el orden doméstico.
Resumiendo la Resolución 29, el Ministerio de Educación y Formación también reconoce que una de las cosas clave que se deben hacer en los próximos tiempos es fortalecer la coordinación entre la familia, la escuela y la sociedad en la educación de los estudiantes; Enfocarnos en construir un ambiente escolar seguro, feliz, saludable y amigable para que los niños, estudiantes y estudiantes se desarrollen integralmente en cuanto a cualidades y habilidades. Además, nos enfocamos en construir y desarrollar la cultura escolar, creando el ambiente y las condiciones más favorables para despertar tradiciones, creencias, aspiraciones y orgullo nacional patrióticos para los estudiantes.
El 60% del total de docentes jubilados tiene menos de 35 años
Según el Ministerio de Educación y Formación, el número de docentes que dejan sus puestos de trabajo tiende a aumentar; los docentes que dejan sus trabajos antes de los 35 años representan el 60% del número total de docentes que dejan sus puestos de trabajo. Durante los tres años escolares comprendidos entre agosto de 3 y agosto de 8.2020, en todo el país más de 8.2023 docentes renunciaron o renunciaron a sus puestos de trabajo. Además, el número medio de profesores jubilados cada año es de unos 40.000. El número de docentes que abandonan sus puestos de trabajo está aumentando en el contexto de que al país todavía le faltan hasta 10.000 docentes en todos los niveles. La calidad del equipo no es uniforme entre regiones y regiones, y también existe una brecha entre áreas con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles y áreas favorables.
No sólo el equipo de profesores que imparten clases directamente, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que muchos contadores en las escuelas tuvieron que dejar su trabajo para buscar otros trabajos. En el ciclo escolar 2021 – 2022, habrá más de 1.300 empleados en nómina; En el año escolar 2022 – 2023, más de 1.400 empleados en nómina renunciarán. Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación ha recibido numerosas cartas de contadores de todos los niveles solicitando la consideración de aumentos salariales para este equipo.
