- Nghe An : Dos niños murieron trágicamente ahogados.
- Minimizar los accidentes por ahogamiento entre niños y estudiantes.
- Dos estudiantes varones recibieron certificados de mérito por salvar a un niño pequeño de ahogarse.
- Poner a un niño boca abajo es un error al prestar primeros auxilios a un niño que se está ahogando.
Solo el 8,63% de las escuelas tienen piscina.
Según un informe del Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales , entre 2015 y 2020, un promedio de 2000 niños murieron ahogados cada año en Vietnam. Si bien el número de muertes por ahogamiento infantil ha disminuido en los últimos años, sigue siendo una de las principales causas de muerte entre los niños.
Entre 2020 y 2022, se registraron más de 500 ahogamientos en todo el país, con un saldo de 1956 niños en edad preescolar y escolar fallecidos. Las 10 localidades con las tasas de ahogamiento más altas durante este período fueron: Nghe An, Thanh Hoa, Bac Giang, Quang Ninh, Kon Tum, Dak Lak, Quang Binh, Bac Ninh, Dong Thap y Hung Yen.
Muchos factores contribuyen a los ahogamientos entre niños y estudiantes. Además de las causas objetivas, como el terreno, las inundaciones y los desastres naturales, algunos factores subjetivos incluyen: la falta de conocimientos sobre seguridad acuática en niños y estudiantes, y la supervisión deficiente o inadecuada por parte de familiares, adultos y escuelas.
Según las estadísticas de 59 de los 63 Departamentos de Educación y Formación, a finales de 2022, el número total de piscinas en las escuelas era de 2.184 de un total de 25.307 escuelas, lo que representa el 8,63% de las escuelas con piscina.
Muchas localidades han invertido en la construcción de piscinas en las escuelas, con un número considerable de piscinas como: Bac Giang (129 piscinas); Bac Ninh (80 piscinas); Lam Dong (80 piscinas), Ben Tre (75 piscinas)...
El Sr. Nguyen Nho Huy, Subdirector del Departamento de Educación Física (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que la inversión y el uso de piscinas en las escuelas han demostrado ser eficaces, cumpliendo gradualmente con los requisitos para la enseñanza de natación y seguridad acuática en algunos centros educativos. Algunas escuelas con piscinas han utilizado de forma flexible fuentes legítimas de financiación pública para invertir en fuentes de agua, tratamiento de agua y la organización de clases de natación para los alumnos, de acuerdo con la normativa vigente.
Sin embargo, muchas localidades aún carecen de suficientes piscinas escolares. Muchas están en mal estado, la calidad del agua no está garantizada y hay escasez de fondos y personal cualificado para su funcionamiento. En algunos lugares, el mecanismo para atraer inversión privada a las piscinas escolares no está claro, y algunas escuelas no disponen de terreno suficiente para construir una.
Según informes de los Departamentos de Educación y Formación, la gran mayoría de los profesores de educación física están capacitados para impartir clases de natación. Actualmente, casi el 70 % de los profesores de educación física han recibido formación en instrucción de natación, prevención de ahogamientos y primeros auxilios. Sin embargo, el porcentaje de profesores con certificados de formación de instructores de natación, expedidos por el Ministerio de Cultura, Deportes y Turismo, sigue siendo bajo en comparación con las necesidades reales en muchos lugares. Esta es una situación común en muchas localidades, especialmente en provincias desfavorecidas y montañosas.
Organizar clases de natación seguras y programas de prevención de ahogamientos en las escuelas.
Introducir la natación en las escuelas.
A pesar de enfrentarse a numerosos desafíos en cuanto a recursos y las condiciones necesarias para organizar clases de natación para estudiantes en las escuelas, las localidades y las instituciones educativas han ideado muchos enfoques creativos para incorporar la natación al horario escolar habitual y a las actividades extracurriculares.
Algunos colegios que disponen de piscina han desarrollado planes específicos para organizar clases de natación para los alumnos como asignatura optativa de Educación Física durante las horas no laborables o las actividades extraescolares; aprovechando además la piscina fuera del horario escolar habitual.
Algunas escuelas, al no poder programar clases de natación durante el horario lectivo habitual, organizan clases gratuitas para los alumnos fuera del horario escolar o durante las actividades extracurriculares. La enseñanza de la natación se ha incorporado al currículo de deportes optativos y se mantienen planes de enseñanza que garantizan el cumplimiento de la normativa.
Además de organizar clases de natación para los alumnos dentro de las escuelas, las autoridades locales y los centros educativos han promovido, alentado y coordinado activamente con los padres para que inscriban a sus hijos en clases de natación en instalaciones fuera del campus, y han asignado profesores para supervisar y hacer un seguimiento regular del progreso de los alumnos en la natación.
Las iniciativas de comunicación y educación para prevenir los ahogamientos se han implementado por completo, contribuyendo así a concienciar a padres y alumnos sobre la prevención de accidentes por ahogamiento.
La Sra. Doan Thi Thu Huyen, Directora de la Campaña para Niños Libres de Tabaco en Vietnam (Programa de Incidencia Política de Salud Global), quien participó en la implementación del programa de prevención de ahogamientos para niños en 12 provincias y ciudades, sugirió la necesidad de contar con directrices y materiales estandarizados para la enseñanza de la natación segura, así como orientación para garantizar la prevención de accidentes y lesiones en los estudiantes antes, durante y después de las clases de natación. Además, enfatizó la necesidad de promover la enseñanza de habilidades de seguridad acuática, integrándolas en las asignaturas formales y las actividades extracurriculares en todos los niveles, priorizando la educación primaria y secundaria. Asimismo, destacó la importancia de mejorar las políticas y los mecanismos flexibles para la gestión, operación, mantenimiento y optimización de la capacidad de las piscinas, y la posible colaboración con organizaciones privadas para implementar clases de natación segura durante los meses de verano, cuando los estudiantes están de vacaciones escolares. Por último, subrayó la necesidad de una comunicación regular para sensibilizar y promover comportamientos seguros entre padres y cuidadores, no solo durante los períodos de mayor afluencia en los meses de verano.
La viceministra de Educación y Formación, Ngo Thi Minh, jefa del Subcomité de Educación Física del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos, declaró: «Enseñar natación segura y prevenir ahogamientos en las escuelas es una cuestión que preocupa a toda la sociedad. Para lograrlo con éxito, la responsabilidad no recae únicamente en el Ministerio de Educación y Formación, sino que también requiere una estrecha coordinación entre las escuelas, las familias y la sociedad, así como una cooperación y participación decisivas del sector educativo y otros ministerios, sectores y localidades…».
La viceministra Ngo Thi Minh también señaló que es necesario promover aún más la socialización de la educación para que la enseñanza de la natación segura y la prevención de ahogamientos en las escuelas se puedan implementar de manera más efectiva, minimizando así los accidentes por ahogamiento entre niños y estudiantes.
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