Estabilizar las escuelas y las clases, mejorar la calidad de la educación integral.

En cumplimiento de las directrices del gobierno central y provincial, el sector educativo y las localidades de la provincia han implementado recientemente la reorganización y fusión de escuelas de manera ágil y eficaz, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación integral. Tras la fusión, las instituciones educativas se estabilizaron rápidamente y operan con disciplina.

Escuela Primaria Tran Hung Dao, Campus 2 (Distrito de Hong Gai).

El 15 de octubre de 2025, la Escuela Primaria Tran Hung Dao y la Escuela Primaria Vo Thi Sau (Distrito de Hong Gai) se fusionaron oficialmente, adoptando el nombre de Escuela Primaria Tran Hung Dao. Contaba con 68 aulas distribuidas en dos campus, 2370 estudiantes y 108 miembros del personal docente y administrativo. Tras poco más de dos meses de funcionamiento, la nueva escuela se estabilizó rápidamente, infundiendo nueva vitalidad al personal docente, administrativo y estudiantil. Las aulas están organizadas de forma óptima, las instalaciones se aprovechan al máximo y se complementan con modernos equipos didácticos, creando un entorno de aprendizaje más acogedor y estimulante. Las actividades profesionales de la escuela han experimentado numerosos cambios positivos. La escuela organiza periódicamente actividades profesionales con un enfoque abierto, facilitando el intercambio de conocimientos, el aprendizaje y la mejora de las competencias docentes. Asimismo, fomenta activamente el uso de las TIC, innovando en los métodos de enseñanza para potenciar las capacidades y cualidades de los estudiantes. Las actividades extracurriculares se organizan con entusiasmo y de forma variada, ayudando a los estudiantes a ser seguros de sí mismos, activos, a desarrollar sus talentos y espíritu de equipo, y a sentir cariño por su escuela y sus clases.

La Sra. Nguyen Hong Phuong, madre de un alumno, declaró: “Tras la fusión, la educación de los niños se mantiene estable. La Escuela Primaria Tran Hung Dao cuenta con una larga trayectoria de logros docentes y de aprendizaje, y tenemos plena confianza en que la calidad de la educación seguirá mejorando. Los padres apoyamos plenamente esta acertada decisión”.

La junta escolar y los maestros observaron la clase de quinto grado de la escuela primaria Tran Hung Dao.

La administración escolar está organizada de forma más científica . Se han revisado y reasignado las tareas, garantizando así el desarrollo de las capacidades de cada persona. Se han fusionado los grupos profesionales, formando un sólido equipo docente, capaz de compartir experiencias y apoyarse mutuamente en la innovación de métodos de enseñanza, especialmente en la aplicación de la tecnología digital.

La subdirectora Nguyen Lan Huong declaró: Tras la fusión, el colegio está muy interesado en mejorar la calidad de ambos campus, satisfaciendo así las expectativas de padres y directivos. Se han desarrollado planes educativos adaptados a cada grupo y campus; asimismo, se ha implementado un plan de formación específico para el personal docente del Campus 2, con el fin de garantizar que alcancen el nivel del Campus 1. En esta nueva etapa, el colegio se ha propuesto como misión de desarrollo crear un entorno de aprendizaje feliz, seguro y afectuoso, donde cada estudiante sea respetado, escuchado y alentado a desarrollar al máximo sus capacidades y fortalezas individuales. El colegio continúa enfocándose en la innovación de métodos educativos, combinando armoniosamente conocimientos, habilidades para la vida, idiomas extranjeros, pensamiento creativo y educación moral. Al mismo tiempo, acompañamos a los padres en cada etapa del crecimiento de sus hijos, sentando bases sólidas para que en el futuro se desenvuelvan con confianza, aprendan a amar, compartir y ser responsables consigo mismos, sus familias y la comunidad.

Los profesores de la escuela primaria Tran Quoc Toan (barrio de Ha Long) intercambian conocimientos profesionales.

Tras la fusión de la Escuela Primaria Tran Quoc Toan con la Escuela Primaria Nguyen Ba Ngoc (Distrito de Ha Long), se ha consolidado un ambiente de sana competencia que fomenta la excelencia docente y el aprendizaje. Desde los primeros días de funcionamiento, el Consejo Directivo ha supervisado y reorganizado proactivamente el equipo docente, distribuyendo al personal de manera adecuada entre ambas escuelas, garantizando así el desarrollo profesional de cada docente y la estabilidad de la rutina de aprendizaje para los estudiantes. Las instalaciones de ambas escuelas se utilizan de forma eficiente y se renuevan simultáneamente, adaptándose a las necesidades de enseñanza y aprendizaje en el nuevo contexto. Las actividades académicas y extracurriculares se organizan con entusiasmo y creatividad.

La maestra Nguyen Thi Huong, de la escuela primaria Tran Quoc Toan, declaró: «Tras la fusión, el personal docente de la escuela se fortaleció. Recibimos capacitación y formación profesional, especialmente en informática. La escuela desarrolló numerosos programas educativos nuevos y planea implementarlos en ambos campus para mejorar la calidad de la educación».

Para el 15 de octubre de 2025, las localidades de la provincia habían reorganizado 520 escuelas, desde preescolar hasta secundaria, reduciéndolas en 255 y, por consiguiente, en 265. El Departamento de Educación y Formación completó la reorganización de 18 instituciones educativas en 3, conforme al plan previsto. Tras la reorganización, las escuelas estabilizaron rápidamente su estructura, operaron con disciplina y obtuvieron resultados positivos. La fusión contribuyó a optimizar la estructura, aprovechar eficazmente el equipo docente y administrativo, y, al mismo tiempo, generó las condiciones para concentrar los recursos en la inversión en instalaciones y equipos didácticos modernos. El personal docente cuenta ahora con un entorno más amplio de formación e intercambio profesional, lo que fomenta la creatividad en los métodos de enseñanza.

Una clase de cuarto grado en la escuela primaria Tran Quoc Toan.

El sector educativo y las localidades de la provincia continúan finalizando las tareas pertinentes tras la fusión de las instituciones educativas en cuanto a personal, activos, finanzas, etc., garantizando así la continuidad de las actividades de enseñanza y aprendizaje en las instituciones fusionadas. De este modo, se contribuye a la optimización de la estructura, al uso eficaz de los recursos y a la mejora de la calidad de la educación integral en beneficio del alumnado.

Thu Chung

Fuente: https://baoquangninh.vn/on-dinh-truong-lop-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-3382798.html