Esperando ansiosamente el anuncio oficial de las normas de admisión.

Candidatos que tomarán el examen de graduación de secundaria de 2024.

2025 es el primer año en que los estudiantes de 9.º y 12.º grado presentarán el examen según el Programa de Educación General de 2018. Actualmente, estos dos grupos de estudiantes se encuentran bajo una gran presión debido a los cambios en el programa y a los ajustes en las normas de admisión. Los rumores sobre el tercer examen (el de 10.º grado), así como las numerosas opiniones contradictorias sobre los métodos y enfoques de admisión universitaria, han generado una gran confusión entre los estudiantes. Lo que tanto estudiantes como padres, docentes y escuelas esperan con ilusión es que el Ministerio de Educación y Formación anuncie pronto las normas oficiales de admisión.

Examen de 10º grado: impaciente por el tercer examen

Antes de anunciar oficialmente el Proyecto de Circular que promulga el Reglamento de Admisión a la Escuela Secundaria y Preparatoria para que las unidades e individuos estudien y aporten opiniones, este proyecto fue enviado al Departamento de Educación y Capacitación de 63 provincias y ciudades y escuelas secundarias en todo el país. La propuesta que recibió la mayor atención fue el método del examen de ingreso para el grado 10, el número de asignaturas es de 3 asignaturas, incluyendo: matemáticas, literatura y una asignatura extraída al azar por el Departamento de Educación y Capacitación de las asignaturas restantes en el programa de educación general en el nivel de escuela secundaria. El proceso de organización del sorteo de la tercera asignatura incluye a los líderes del Departamento de Educación y Capacitación, representantes de los líderes de los departamentos bajo el Departamento, los inspectores del Departamento y componentes relacionados; la asignatura extraída debe anunciarse antes del 31 de marzo de cada año.

Candidatos que tomarán el examen de 10mo grado para el año escolar 2024-2025.

La opinión pública está de acuerdo con el plan de 3 asignaturas para el examen de 10º grado, pero reacciona enérgicamente a la forma de sorteo para las asignaturas del examen. En el borrador oficial anunciado el 18 de octubre, no aparece la propuesta de sorteo para la 3ª asignatura del examen de admisión a 10º grado. Según el borrador, hay 3 métodos de admisión a la escuela secundaria de 10º grado, que incluyen: examen de admisión, revisión de admisión o una combinación de examen de admisión y revisión de admisión. La selección del método de admisión está bajo la autoridad de la localidad. La organización del examen de admisión incluirá 3 asignaturas que incluyen matemáticas, literatura y una 3ª asignatura o un examen combinado seleccionado por el Departamento de Educación y Capacitación, la institución de educación superior con la escuela secundaria y anunciado antes del 31 de marzo de cada año.

La tercera asignatura se selecciona entre las que se evalúan por puntaje en el programa de educación general de secundaria. La selección de esta asignatura ha ido cambiando a lo largo de los años para lograr el objetivo de una educación integral en la educación básica. El examen consiste en una combinación de asignaturas seleccionadas entre las que se evalúan por puntaje en el programa de educación general de secundaria.

 

El Ministerio de Educación y Capacitación informó que había recopilado opiniones de 8.898 instituciones de educación secundaria en 63 provincias y ciudades sobre el contenido del proyecto de reglamento sobre la matriculación en la escuela secundaria y preparatoria, de las cuales 8.267 opiniones estaban de acuerdo con el contenido del proyecto (92,9%); 631 opiniones tenían sugerencias adicionales.

La necesidad de que la tercera asignatura del examen de décimo grado se fije o modifique cada año sigue siendo un tema que atrae la atención de la opinión pública y de los padres. Algunos creen que no debería fijarse para evitar el fenómeno del aprendizaje desequilibrado, la memorización y la imposibilidad de evaluar exhaustivamente a los estudiantes en la educación básica. Por el contrario, muchas opiniones expresan abiertamente su punto de vista: la tercera asignatura debería fijarse como lengua extranjera (principalmente inglés), ya que el inglés es una de las ocho asignaturas obligatorias para todos los estudiantes, lo que contribuye a cumplir con la exigencia del Politburó de convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas.

En cuanto al plan para mantener en secreto la materia del tercer examen hasta la fecha del examen (antes del 31 de marzo), según lo estipulado en el borrador, la opinión pública, los estudiantes y los padres esperan que el Ministerio de Educación y Formación ajuste la fecha para anunciar la materia del examen con mayor antelación. En relación con este asunto, el viceprimer ministro Le Thanh Long ordenó al Ministerio de Educación y Formación que revisara, investigara y analizara cuidadosamente la opinión pública, y que anunciara con prontitud el plan de exámenes de décimo grado para que las escuelas y los estudiantes puedan contar de forma proactiva con planes de enseñanza y revisión adecuados y eficaces.

Siguiendo la dirección del Viceprimer Ministro y los comentarios de la gente, el Ministerio de Educación y Capacitación planea emitir regulaciones sobre la inscripción a la escuela secundaria y preparatoria antes del 31 de diciembre de 2024.

Admisiones universitarias: opiniones contradictorias confunden a los candidatos

En relación con el acceso a universidades y colegios, el 22 de noviembre de 2024, el Ministerio de Educación y Formación publicó un Proyecto de Circular que modifica y complementa varios artículos del Reglamento de Admisión a Universidades y Colegios para la Educación Preescolar, para que organismos, organizaciones y particulares puedan presentar sus comentarios. El plazo para recibir comentarios es de dos meses a partir de la fecha de publicación del proyecto.

Los estudiantes esperan anunciar pronto las reglas oficiales de admisión.

El proyecto de reglamento sobre admisión a universidades y colegios superiores del Ministerio de Educación y Formación tiene muchos puntos nuevos, tales como: ajustar las regulaciones sobre el umbral para asegurar la calidad de los insumos para los grupos de carreras pedagógicas y de salud; la cuota de admisión temprana es determinada por la institución de formación, pero no excede el 20% de la cuota para cada carrera y grupo de carreras de formación; las puntuaciones de admisión y las puntuaciones de aprobación de los métodos y combinaciones de asignaturas utilizados para la admisión deben convertirse a una escala común y unificada para cada programa, carrera y grupo de carreras de formación; la admisión basada en los registros académicos debe utilizar los resultados de todo el 12º año de grado del candidato.

Se han suscitado numerosas opiniones contradictorias sobre el proyecto de enmiendas. En el debate celebrado el 6 de diciembre por el Ministerio de Educación y Formación, con la participación de líderes de las unidades dependientes del Ministerio, expertos, líderes de algunos Departamentos de Educación y Formación, instituciones de educación superior y el Comité de Redacción, el Ministerio siguió recibiendo numerosas opiniones francas de los delegados y manifestó que analizaría todos los comentarios al máximo. Al mismo tiempo, espera seguir recibiendo más opiniones, por lo que acordó perfeccionar el reglamento antes de su promulgación oficial.

Muchos padres y candidatos admitieron estar muy preocupados al seguir las opiniones de expertos y de la comunidad. Nguyen Thi Anh Ngoc, estudiante de 12.º grado del distrito de Hai Ba Trung, Hanói, expresó: "Estoy confundida con mucha información. Por ejemplo, con respecto a la admisión temprana, algunos piensan que debería eliminarse, otros dicen que debería mantenerse; el Ministerio propuso mantener la tasa máxima del 20 % y afirmó que consideraría y aceptaría todas las opiniones. Entonces, en 2025, ¿las universidades seguirán considerando la admisión temprana? Queremos saberlo para poder planificar y prepararnos de forma proactiva".

El subdirector del Departamento de Comunicaciones y Admisiones (Universidad de Comercio), Nguyen Quang Trung, afirmó que, dadas las numerosas regulaciones nuevas mencionadas en el borrador, es importante que las instituciones educativas decidan pronto emitir el Reglamento oficial. Al mismo tiempo, es necesario implementar e implementar soluciones técnicas de inmediato. Si el plazo para la recopilación de opiniones es demasiado largo y el Reglamento se publica demasiado tarde, esto afectará a los candidatos y al proceso de admisión en 2025.

El Ministerio de Educación y Capacitación enfatizó que las regulaciones revisadas de admisión a universidades y colegios pondrán los intereses de los candidatos en primer lugar, garantizarán la equidad y la transparencia, mejorarán la calidad de la capacitación tanto en la educación general como en el ingreso a la universidad y tendrán como objetivo formar recursos humanos de alta calidad para el país.

Según el anuncio, la fecha límite para recibir comentarios sobre el borrador de admisiones a universidades y colegios por parte de unidades, organizaciones e individuos es antes del 22 de enero de 2025, lo que significa que todavía queda más de un mes.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/phap-phong-cho-cong-bo-quy-che-tuyen-sinh-chinh-thuc.html