Vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh - Foto: GIA HAN
En la tarde del 25 de marzo, durante la discusión del proyecto de Ley sobre Docentes, el representante de la Asamblea Nacional Hoang Van Cuong (delegación de Hanoi ) planteó la cuestión relacionada con las tutorías y clases complementarias.
Obligar a los estudiantes a asistir a clases adicionales no es necesariamente algo malo.
Argumentó que la prohibición de obligar a los estudiantes a participar en cualquier forma de tutoría adicional, como se estipula en este proyecto de ley, suena muy bien y parece muy correcta, pero surgen dos cuestiones.
En primer lugar, según el Sr. Cuong, obligar a los estudiantes a asistir a clases extra no es necesariamente malo. Muchos estudiantes y profesores han observado que algunos tienen un rendimiento académico muy bajo y no pueden seguir el ritmo de sus compañeros.
A menudo, los profesores dedicados piden a estos estudiantes más débiles que se queden después de clase para recibir lecciones y orientación adicionales y, a veces, incluso si estos estudiantes no están dispuestos, puede ser necesario obligarlos a hacerlo.
Por lo tanto, este comportamiento no es malo en absoluto; es muy humano y bastante común entre profesores responsables. Entonces, ¿por qué deberíamos prohibirlo?
"Por lo tanto, sugiero que sólo prohibamos las tutorías adicionales obligatorias con fines de lucro, pero si no es con fines de lucro, entonces es muy bueno y debería fomentarse", dijo el Sr. Cuong.
En segundo lugar, según el Sr. Cuong, esto significa prohibir obligar a los estudiantes a asistir a clases adicionales.
En realidad, muchos profesores ofrecen tutorías adicionales, y los estudiantes no están obligados a hacerlo; de hecho, las familias suelen presentar solicitudes voluntarias. Sin embargo, esto no es realmente voluntario, sino más bien una forma encubierta de coerción.
Si solo hablamos de coerción, esto seguirá ocurriendo. Por lo tanto, propongo prohibir las tutorías remuneradas para los estudiantes que les imparten clases directamente. Esto debería modificarse, añadió el Sr. Cuong.
Representante Hoang Van Cuong - Foto: National Assembly Media
Al concluir este debate, la vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, afirmó que el Ministerio de Educación y Capacitación emitió recientemente la Circular 29 que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios.
La Sra. Thanh sugirió que el Ministerio debería presentar rápidamente un informe que resuma la implementación práctica para que los principios sobre esta materia puedan incorporarse a la ley, sin ser demasiado detallados o específicos.
"Sugiero que el Ministerio investigue más sobre el tema de las tutorías y las clases extraescolares", dijo la Sra. Thanh.
La Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación, vigente a partir del 14 de febrero, estipula que los profesores no están autorizados a brindar tutorías adicionales pagadas fuera de la escuela a los estudiantes que están asignados a enseñar.
Al mismo tiempo, no se deben organizar clases adicionales para estudiantes de escuela primaria, excepto en los casos que impliquen formación en artes, educación física y deportes y desarrollo de habilidades para la vida.
La circular del Ministerio también estipula que no se deben programar clases adicionales que se superpongan con el programa curricular regular, y que las clases adicionales no deben cubrir contenidos que superen el programa curricular descrito en el plan educativo de la escuela.
Este reglamento permite a los docentes participar en tutorías extracurriculares fuera de la escuela, pero les prohíbe gestionar o supervisar dichas actividades de tutoría.
El artículo 11 del proyecto de Ley sobre el Personal Docente, respecto a las acciones prohibidas, estipula que los docentes no podrán obligar a los estudiantes a participar en clases extraordinarias bajo ninguna forma.
Anteriormente, la cuestión de las tutorías y clases complementarias, estipuladas en la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación, también fue mencionada en el informe de febrero de la Asamblea Nacional sobre las peticiones ciudadanas.
El informe señala que los votantes y el público siguen preocupados por la implementación de las regulaciones sobre tutorías y clases complementarias.
Por ello, la Comisión de Peticiones Ciudadanas y Supervisión de la Asamblea Nacional solicitó al Ministerio de Educación y Capacitación que revise y evalúe la implementación de las normas sobre tutorías y clases complementarias, y que haga ajustes si las considera inadecuadas.
Fuente: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-bo-giao-duc-va-dao-tao-nghien-cuu-them-viec-day-them-hoc-them-202503251854038.htm
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