En su intervención en la conferencia, el Sr. Duong Anh Duc afirmó: «En la era actual, si no prestamos atención a la transformación digital, nos quedamos atrás. La aplicación de las tecnologías de la información (TI) en la educación se considera una de las tareas más importantes para innovar los métodos de enseñanza y la gestión, y mejorar la calidad de las actividades educativas».
Según el Sr. Duc, la región Sudeste desempeña un papel estratégico particularmente importante y ocupa una posición crucial en términos de política , economía, cultura, sociedad, defensa nacional, seguridad y relaciones exteriores para todo el país.
La Resolución 24 del Politburó estipula que la región Sudeste debe ser una zona de desarrollo dinámico, un centro líder para la economía , las finanzas, el comercio, los servicios, la educación y la formación, el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, la ciencia y la tecnología, la innovación y la transformación digital en el país y el Sudeste Asiático, desempeñando un papel importante en la vinculación del desarrollo con otras regiones económicas.
El Vicepresidente del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh enfatizó que, para mantener su rol como centro económico líder y seguir fortaleciendo su contribución a la economía nacional, la región Sudeste está muy interesada en invertir en nuevas áreas. La transformación digital es una de las áreas en las que Ciudad Ho Chi Minh, junto con otras provincias y ciudades, se ha centrado recientemente en su desarrollo. Actualmente, la infraestructura digital del sector de la educación y la capacitación ha experimentado un desarrollo significativo.
El Sr. Duc añadió: «Lograr una transformación digital exitosa no es fácil, ya que no se trata solo de tecnología. La tecnología, en última instancia, es solo una herramienta; las personas y la concienciación son lo más importante. Por lo tanto, para implementar eficazmente la transformación digital en la educación, es necesario comprender claramente la naturaleza del problema para identificar los problemas y obstáculos clave, y luego centrarse en desarrollar las herramientas y los mecanismos adecuados».
El Dr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, habló sobre los objetivos de transformación digital del sector educativo.
10 objetivos de transformación digital para la educación en Ciudad Ho Chi Minh.
En la conferencia, el Dr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, afirmó que el proceso de transformación digital del sector educativo para 2025, con visión a 2030, incluye 10 objetivos:
- Asegurarse de que las escuelas cuenten con infraestructura y equipos informáticos adecuados, incluyendo computadoras, conexiones a Internet y otros equipos adecuados para implementar nuevos modelos de enseñanza.
- Mejorar el papel de los sistemas de información de gestión mediante la promoción de la autenticación de datos entre agencias gubernamentales y la interoperabilidad de datos entre sistemas mejorará la calidad de los datos para satisfacer los requisitos operativos y de gestión.
- La promoción de modelos de aprendizaje combinado, como aulas inteligentes y conferencias interactivas, tiene como objetivo ampliar las actividades de aprendizaje de los estudiantes más allá del aula.
- La creación de un repositorio de recursos de aprendizaje digital compartido para todo el sector ayuda a los docentes a crear e implementar lecciones en el entorno LMS de manera más rápida y eficiente.
- Desarrollar plataformas digitales para apoyar actividades de enseñanza y aprendizaje y cursos masivos y abiertos en línea (MOOC) para facilitar el aprendizaje flexible y el acceso generalizado, con el objetivo de construir una sociedad del aprendizaje y servir al objetivo del aprendizaje permanente para los residentes de la ciudad.
- Promover la capacitación y el desarrollo ayuda a mejorar la conciencia y las habilidades digitales del personal, permitiendo a los docentes y administradores comprender y utilizar la tecnología de manera eficaz.
- Implementación de certificaciones de TI estandarizadas internacionalmente.
- Colaborar activamente con la comunidad empresarial Edtech para proporcionar a las organizaciones e individuos soluciones tecnológicas avanzadas; atraer capital de inversión al mercado de tecnología educativa.
- Desarrollar mecanismos y políticas para apoyar y promover el desarrollo de la tecnología en la educación.
- Se realizará un seguimiento y una evaluación periódicos para desarrollar e implementar planes de inspección y evaluación periódicos para garantizar que los esfuerzos de transformación digital de todos los niveles de gobierno y organizaciones sean efectivos y estén alineados con la dirección general.
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