Familiar, falta de avance, pocos candidatos lograron 9-10 puntos

El Sr. Hong Tri Quang, profesor de matemáticas del Sistema Educativo HOCMAI, comentó que el examen de ingreso de matemáticas de décimo grado en Hanoi este año todavía mantiene una estructura estable en comparación con los años anteriores. Además, el examen sigue estando diferenciado para garantizar los requisitos y la naturaleza de un examen de ingreso.

Respecto al alcance del conocimiento y la dificultad, el Sr. Quang dijo que la estructura del examen todavía incluye 5 problemas principales, cada problema consta de muchas pequeñas ideas organizadas en orden de fácil a difícil. La estructura habitual del artículo no ha experimentado ningún avance en los últimos años. Por otro lado, el examen de matemáticas de décimo grado de Hanoi de este año aumentó ligeramente en dificultad en comparación con 2022, con una buena diferenciación.

"Se espera que la puntuación media de los candidatos esté en torno a 6 o 7 puntos, con algunos 10 puntos", predijo el profesor Quang.

Candidatos que toman el examen de ingreso a décimo grado en Hanoi (Foto ilustrativa)

El Sr. Do Van Bao, profesor de matemáticas en la escuela secundaria internivel Vinschool, dijo que el examen cumplía con los requisitos para evaluar a los estudiantes y tenía factores de diferenciación. El contenido de la prueba de conocimientos y habilidades básicas es alto y no demasiado desafiante para los estudiantes. Los candidatos sólo necesitan tener tiempo para repasar, practicar bien la resolución de problemas matemáticos básicos y realizar la prueba con cuidado para poder completar entre el 75% y el 80% de la prueba rápidamente.

Además, algunas preguntas diferencian a los estudiantes pero no son demasiado difíciles, los estudiantes aún pueden pensar para encontrar una solución.

El Sr. Bao también analizó cada pregunta en detalle. La lección 1, parte del conocimiento básico sobre el cálculo del valor y la simplificación de expresiones con resultados conocidos, es bastante simple, creando condiciones para que los estudiantes sean meticulosos para obtener puntos fáciles.

Los estudiantes sólo necesitan hacer el ejercicio con cuidado y presentarlo completamente en la primera idea. En segundo lugar, la pregunta requiere simplificar una expresión con un resultado conocido, por lo que es difícil que los estudiantes cometan errores. El tercer punto también es una pregunta familiar, por lo que seguramente muchos estudiantes obtendrán la máxima puntuación en esta prueba. Sin embargo, los estudiantes deben prestar atención a las condiciones para evitar que se les deduzcan puntos injustamente.

En la parte 2, en la pregunta 1 del tipo resolución de problemas mediante el planteamiento de una ecuación o un sistema de ecuaciones relacionadas con la productividad laboral, los estudiantes pueden analizar fácilmente el problema de plantear un sistema de ecuaciones o un sistema de ecuaciones y resolver la ecuación/sistema de ecuaciones, logrando el máximo puntaje para esta pregunta. En las encuestas de calidad y exámenes simulados de algunas escuelas, a menudo se dan preguntas de tipo 1, lo que brinda a los estudiantes buenas condiciones para practicar.

La pregunta 2 trata de un problema práctico simple relacionado con el conocimiento de las esferas. Los estudiantes solo necesitan recordar la fórmula para calcular el volumen de una esfera y calcular cuidadosamente para obtener puntos.

Lección 3 - Esta es una pregunta bastante simple y fácil de sumar puntos. En el punto 1, los estudiantes a menudo resuelven utilizando el método de variable auxiliar. Los estudiantes también deben prestar atención a la presentación, considerar las condiciones de lo desconocido y concluir la solución final para lograr el máximo de puntos. Los estudiantes promedio y superiores pueden obtener buenos resultados en esta pregunta.

El punto 2 está relacionado con el conocimiento sobre la intersección entre una parábola y una línea recta conocida. Los estudiantes promedio y superiores pueden obtener un puntaje en la parte a de esta pregunta, los buenos estudiantes pueden hacerlo bien en la parte b. Sin embargo, para obtener el máximo de puntos, es necesario prestar atención a los factores de encontrar condiciones, presentar con cuidado y argumentar con firmeza.

Lección 4: un ejercicio de geometría bastante bueno, buena clasificación de estudiantes al final. El problema de geometría no comienza con el círculo o semicírculo familiar, pero a cambio hay muchos elementos que sugieren cómo hacer las preguntas 1 y 2. Los estudiantes leen atentamente los requisitos del problema, dibujan cuidadosamente una imagen que pueda hacer la parte 1 del problema porque esta parte es un conocimiento básico que es bastante familiar en el proceso de revisión y aparece con bastante frecuencia en la prueba de encuesta, así como en la prueba simulada de las escuelas.

La idea 2 requiere más reflexión por parte de los estudiantes, no es tan simple como la idea 1, los estudiantes deben razonar para demostrar que los ángulos son iguales basándose en relaciones paralelas y cuadriláteros inscritos.

Idea 3, la clasificación de los estudiantes es bastante clara, los buenos estudiantes tienen que pensar mucho para poder completar esta idea. Los estudiantes necesitan tener buenas habilidades para demostrar triángulos similares, cuadriláteros inscritos y buena capacidad para ver formas.

Lección 5 – Las preguntas sobre valores extremos son bastante buenas pero no demasiado difíciles. La expresión está en forma simétrica por lo que podemos encontrar fácilmente el punto de caída del problema. Los estudiantes necesitan utilizar transformaciones apropiadas, combinadas con el uso de la suma y las desigualdades del denominador, a partir de las cuales podemos deducir lo que se necesita demostrar.

En general, el Sr. Bao predice que las puntuaciones de este año probablemente tendrán muchos 7 y 8, pero pocos 10. La densidad de puntuaciones entre 6,5 y 8 representa el porcentaje más alto.

Ha Cuong

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Fuente: https://vtc.vn/de-toan-thi-lop-10-ha-noi-quen-thuoc-thieu-dot-pha-it-thi-sinh-dat-diem-9-10-ar798940.html