Conversión de puntajes de exámenes de secundaria en 2025: ¿Cuál opción es óptima para admisiones justas?

(Dan Tri) - La conversión de las puntuaciones de los exámenes es un paso importante en el contexto de que las preocupaciones sobre el nivel de imparcialidad en las admisiones universitarias se están convirtiendo en el foco de atención de los candidatos, padres y expertos.

Como estaba previsto, hoy (21 de julio), el Ministerio de Educación y Formación anunciará el percentil (similitud de puntuaciones según el %) superior de los 5 grupos tradicionales: A00 (matemáticas, física, química), A01 (matemáticas, física, inglés), B00 (matemáticas, química, biología), C00 (literatura, historia, geografía), D01 (matemáticas, literatura, inglés).

El fin de semana pasado, una solución destacada fue convertir las puntuaciones de los exámenes según la similitud de la distribución de las puntuaciones. Por ejemplo, si la puntuación media de la asignatura A es 5 y la de la asignatura B es 7, la diferencia bruta entre ambas asignaturas es de 2 puntos; por lo tanto, una puntuación de 6 en la asignatura A se considera equivalente a un 8 en la asignatura B. Sin embargo, la aplicación real será más compleja para garantizar la equidad.

Para aclarar esta cuestión, el reportero de Dan Tri entrevistó al Dr. Sai Cong Hong, un experto en evaluación y valoración educativa .

Señor, después de que se anunciaron los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, una de las mayores preocupaciones de los candidatos es cómo convertir los puntajes para postularse a las universidades para garantizar la imparcialidad en cada combinación y método de admisión.

¿Cual es tu opinión sobre este tema?

- En los últimos años, cada examen de graduación de secundaria ha provocado debates sobre la "conversión de puntuaciones" entre asignaturas.

Muchos estudiantes y padres se preguntan: Si todos sacamos un 7, ¿por qué algunas asignaturas son fáciles y otras difíciles? ¿Es justo usar las puntuaciones de todas las asignaturas para comparar y evaluar las habilidades de los estudiantes por igual?

Dr. Sai Cong Hong (Foto: NVCC).

En mi opinión, la respuesta desde una perspectiva profesional es: es imposible y no debería ser posible convertir puntuaciones entre asignaturas. No solo porque las preguntas del examen son diferentes, sino también porque la naturaleza de los objetivos de evaluación y las competencias específicas de cada asignatura son completamente distintas.

¿Podrías analizar por qué no es posible ni se debe convertir de esa manera?

- Como analicé en el artículo "Preocupaciones sobre la conversión de puntuaciones entre asignaturas de exámenes de secundaria: perspectiva de los expertos" publicado en Dan Tri el 19 de julio, hay 6 razones principales por las que las puntuaciones no deberían convertirse entre asignaturas de exámenes.

En primer lugar, un examen con muchos propósitos no puede estandarizar las puntuaciones.

En segundo lugar, las materias obligatorias, pero no obligatorias, son similares en su propósito, y cada una mide un tipo diferente de competencia.

En tercer lugar, los exámenes varían en estructura y dificultad.

En cuarto lugar, la distribución de puntuaciones es diferente entre sujetos.

En quinto lugar, la falta de herramientas estandarizadas interdisciplinarias.

Finalmente, las consecuencias si la conversión es incorrecta.

Una puntuación solo tiene valor real cuando se sitúa en el contexto adecuado: características de la asignatura, estructura de la prueba, distribución nacional de puntuaciones y uso previsto de los resultados. Una puntuación de 7 en matemáticas no se puede comparar con una puntuación de 7 en literatura, y es aún más imposible convertir las puntuaciones de literatura en química, o las de inglés en historia.

Ver detalles: Preocupaciones sobre la conversión de puntuaciones entre asignaturas de exámenes de secundaria: Perspectiva de los expertos

Entonces, según usted, en el contexto de tener que convertir de acuerdo a las regulaciones de la circular de admisión, ¿cómo podemos garantizar la equidad en las puntuaciones al considerar la admisión entre grupos?

Cuando se utilizan varias combinaciones para la admisión a la misma especialización, es obligatorio realizar la conversión de puntuaciones entre ellas. Sin embargo, debido a la diferente naturaleza y dificultad de las asignaturas, esta conversión no puede realizarse con absoluta precisión.

En el contexto de la conversión obligatoria, la opción "menos sesgada" es utilizar datos de matriculación reales por industria.

Esta es la opción menos engañosa porque: mismo objetivo de entrada (misma especialidad, misma escuela); mismo tiempo de admisión, mismo cupo; permite comparar el nivel de competencia real entre grupos en un "campo de juego" común.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2025 en Hanoi (Foto: Hai Long).

¿Cómo se hará concretamente, señor?

- La forma de hacerlo es estandarizar la puntuación según el ranking en la lista de aplicaciones.

Pasos de conversión:

1. Ordene a todos los candidatos que se registraron para esa especialidad por puntaje, independientemente de la combinación.

2. Asigne a cada candidato un percentil (clasificación porcentual).

3. Encuentra puntos en otras combinaciones correspondientes al mismo percentil para convertir de manera equivalente.

La ventaja de este método es que refleja con precisión el nivel de competencia entre grupos de una misma industria, sin tener que asumir la dificultad de cada tema, y se pueden explotar datos de sistemas de filtrado virtuales o estadísticas de referencia.

Sin embargo, esta opción también tiene limitaciones como: Necesidad de tener datos completos del listado de inscripción de deseos para cada combinación; no puede aplicar para carreras de nueva apertura o con pocos candidatos inscritos.

En resumen, si es necesario convertir puntajes entre combinaciones en la misma industria, la mejor solución es: Estandarizar los puntajes de acuerdo con los rankings de admisión reales en la industria (basados en los datos de registro para cada combinación).

¡Gracias Dr. Sai Cong Hong!

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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-doi-diem-thi-thpt-2025-phuong-an-nao-toi-uu-cho-cong-bang-tuyen-sinh-20250721083201252.htm