Cine de arte experimental creativo

BPO - En la asignatura de Bellas Artes del programa de educación de 9.º grado, la serie de libros Horizontes Creativos, los alumnos aprenden mucho contenido práctico sobre el arte. En particular, el cine artístico experimental (videoarte) es un contenido novedoso que atrae la atención de los alumnos de último año de secundaria. A esta edad, los alumnos pueden familiarizarse con y utilizar dispositivos electrónicos para facilitar la realización de ejercicios prácticos, lo que les abre las puertas a experiencias de la vida real y contribuye a su futura orientación profesional.

Báo Bình Phước•17/04/2025

Lección teórica sobre Cine de arte experimental y la asignatura de Bellas Artes atraen a estudiantes. Foto: Tu Huy

Nos sorprendió ver algunos productos de videoarte , películas artísticas experimentales, creados por adolescentes. Cada producto es una historia de 4 a 5 minutos de duración, con un pensamiento sencillo y fácil de entender, y mensajes claros. Aunque no son completos ni profundos, los productos reflejan las sensaciones de los estudiantes sobre las experiencias vividas.

Para producir un producto de videoarte, los estudiantes aprendieron teoría en clase bajo la guía de los profesores de la asignatura. Luego, se dividieron en grupos para debatir, proponer ideas y asignar tareas. A través de la actividad, los estudiantes reconocieron la forma de expresión en términos de contexto, imágenes, colores, luces, composición en fotogramas, contenido y mensaje principal de la película. A partir de ahí, formaron el concepto inicial del cine de arte contemporáneo.

Cada grupo de aproximadamente 10 estudiantes asumirá los roles de actores, camarógrafos y editores. Para lograr escenas satisfactorias, los estudiantes deben crear un guion detallado, discutirlo con los profesores para obtener comentarios y editarlo. Luego, organizar la filmación, tomar fotos, editar... usando dispositivos móviles. Nos impresionó mucho el video "Nuestra Juventud", producido por un grupo de estudiantes de 9.º grado de la Escuela Secundaria Tan Tien, distrito de Dong Phu. El mensaje de este producto es el valor de los juegos tradicionales de las generaciones 8X y 9X, reflejando una época despreocupada, cuando los dispositivos electrónicos eran desconocidos, y los sueños ardientes de la generación joven de entonces. Una historia profunda, con muchas escenas filmadas, editadas con maestría y materiales de gran calidad. Los estudiantes han invertido en reflexión y creatividad al usar música selectiva y apropiada, y diálogos extremadamente cortos pero con una gran fluidez, cautivando a los espectadores de principio a fin.

El proceso de práctica de los estudiantes para crear un producto cinematográfico de arte experimental - foto: Tu Huy

Nguyen Ky Duyen, líder del equipo de producción, comentó que gracias a las sugerencias del profesor de arte y a la creatividad del equipo, idearon ideas, prepararon la utilería y eligieron el escenario perfecto. Les tomó dos días producir este video, con la esperanza de brindar a los espectadores un "viaje" a su infancia.

Nguyen Khanh Vy, quien asumió el rol de camarógrafo y editor, compartió: «Intenté aprender los ángulos de grabación y reflexioné mucho mientras trabajaba, porque quería que todos los miembros del grupo se expresaran a través de las imágenes. Por suerte, encontramos una casa de madera adecuada como escenario, lo que crea una sensación de lo más auténtica; al verla, la gente siente nostalgia de su infancia».

El programa de Bellas Artes se centra en el aprendizaje experiencial, aplicando con flexibilidad métodos, formas de organización y espacios de aprendizaje para movilizar el conocimiento, estimular la imaginación y el pensamiento visual estético de los estudiantes; creando oportunidades para que apliquen sus conocimientos y habilidades en la práctica. Experimentar con ideas creativas y dar vida a productos creativos, centrándose en combinar métodos educativos con el uso racional de los equipos didácticos, internet y los materiales disponibles localmente. Al completar el contenido de la asignatura, los estudiantes pueden explicar el proceso de creación de películas artísticas experimentales a un nivel simple, filmar materiales para crear cortometrajes según el tema definido, editar contenido e imágenes en el software correspondiente y usar conscientemente los productos para promover diversos temas que perciben en la escuela, la familia y la sociedad.

La Sra. Nguyen Thi Thuy Hoa, de la Escuela Secundaria Tan Tien, encargada de esta asignatura, comentó que, gracias a las clases de cine, los estudiantes trabajaron en equipo, fomentaron su creatividad y fueron constantes al asignar tareas, lo que les ayudó a desarrollar sus habilidades de presentación y a dar forma a sus ideas de producción. Además, algunos estudiantes aman las artes, como el diseño gráfico y de software, y otros aspiran a ser reporteros, cineastas y editores, por lo que estas clases les resultan muy útiles e interesantes para expresarse.

Además de los contenidos de cine artístico experimental, los alumnos de 9º grado también aprenden y practican contenidos de pintura, gráfica, escultura, diseño industrial, moda... Estos son conocimientos básicos y necesarios para que puedan acercarse y familiarizarse con algunas habilidades profesionales, descubrir sus propios talentos para nutrir su pasión y determinar su futura carrera.

Vista panorámica del set de rodaje de la película " Nuestra Juventud " por un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria Tan Tien, distrito de Dong Phu .