Fusión de provincias y ciudades: Necesidad de educar a los estudiantes con el espíritu de que el país es patria

CONTENIDOS EDUCATIVOS LOCALES: NECESIDAD DE HEREDAR E INTEGRAR

La educación local (LD) es el contenido educativo obligatorio desde el grado 1 al 12, compilado y aprobado por el Departamento de Educación y Capacitación local, e informado al Ministerio de Educación y Capacitación. Se trata de un currículo que refleja las características históricas, culturales, económicas y sociales de cada localidad.

Al fusionar 2 o 3 provincias y ciudades actuales en nuevas provincias y ciudades, el antiguo contenido educativo local ya no será adecuado a las condiciones y características de la nueva localidad. El problema es cómo integrar el contenido del PIB de dos o más localidades en un bloque unificado, pero manteniendo al mismo tiempo la identidad única de cada región.

La fusión de provincias y ciudades es una oportunidad para educar a los estudiantes sobre la idea de "el país es la patria", para que entiendan que aunque el nombre de la provincia pueda cambiar, la patria sigue existiendo, la identidad sigue presente y la solidaridad es la fuerza para el desarrollo.

FOTO: DUC NHAT

Por ello, es necesario contar con soluciones como: Reestructurar los contenidos de la educación local en una dirección multicéntrica, seleccionando elementos típicos de cada región para incluirlos en la enseñanza; Actualizar nueva información administrativa en las materias de geografía, historia, música , bellas artes y actividades vivenciales; Organizar la compilación de los nuevos documentos del GDPR con la participación de expertos, docentes y culturalistas de todas las provincias y ciudades fusionadas.

Los cambios en la geografía administrativa no quitan los valores históricos y culturales de cada localidad y región. Por el contrario, esta es una oportunidad para educar a los estudiantes sobre la idea de “país es patria”, para que entiendan que aunque el nombre de la provincia cambie, la patria sigue existiendo, la identidad sigue presente y la solidaridad es la fuerza para el desarrollo. El contenido del GDPR necesita herencia e integración.

El Secretario General To Lam dijo que al fusionar provincias y ciudades y reorganizar comunas, esto tendrá un cierto impacto en los pensamientos y sentimientos de los cuadros, miembros del partido y la gente. Sin embargo, para responder a las nuevas exigencias de desarrollo del país, es necesario cambiar el pensamiento, la visión y unificar la conciencia ideológica. Es necesario: “Superar las dificultades, las preocupaciones y los hábitos psicológicos normales; superar la psicología y los estados de ánimo regionales para avanzar hacia un pensamiento y una visión más amplios. El país es la patria”.

En ese contexto, los estudiantes -la futura generación del país- necesitan comprender claramente e imbuirse de este espíritu extremadamente importante. “La Patria es la patria” es un pensamiento profundo, que muestra el vínculo de carne y hueso que une a cada ciudadano con la Patria. La patria no se limita sólo a una pequeña tierra, sino a todo un país amado, un lugar con la misma sangre, idioma, historia y cultura que los descendientes del Dragón y el Hada.

Cuando una provincia o ciudad se fusiona con otra provincia o ciudad, el nombre puede cambiar, los límites pueden desplazarse, pero los valores, la gente y el amor por esa tierra permanecen intactos, es decir, el nombre del pueblo, el nombre del río, la montaña, las tradiciones, las hermosas fiestas, la humanidad siguen ahí. Los estudiantes necesitan superar la nostalgia o el arrepentimiento para ampliar sus horizontes, amar la nueva tierra y la nueva gente como parte de la carne y la sangre de la Patria.

Además, hay algunas soluciones prácticas que se pueden implementar, entre ellas: fortalecer la educación en historia y geografía local después de la fusión; Organizar actividades extracurriculares y experiencias prácticas para ayudar a los estudiantes a comprender y conectarse con su patria extendida; Promover el papel del profesorado en la integración de la solidaridad en las clases.

Estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh en una lección sobre educación local

Fotografía: Dao Ngoc Thach

CONSTRUYENDO ALGUNAS LECCIONES SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

La racionalización del sistema político y del aparato estatal, la fusión de provincias y comunas y la abolición del nivel de distrito es una revolución en la nueva etapa de desarrollo, creando un nuevo espacio de desarrollo, nuevos mecanismos de gestión y un gobierno local con solo dos niveles, abriendo el camino para que nuestro país entre en una nueva era: la era del crecimiento y la prosperidad nacionales.

El Ministerio de Educación y Capacitación debe compilar un documento común y unificado para todo el país para cada nivel de escuela primaria, secundaria y preparatoria sobre la revolución de racionalización del aparato, la fusión de provincias y comunas y la abolición del nivel de distrito.

En este documento se mencionan, en primer lugar, los puntos de vista, los objetivos y la importancia de racionalizar el aparato, fusionar las provincias y las comunas y abolir el nivel de distrito; En segundo lugar, como resultado de la reestructuración y racionalización del aparato, los resultados restantes de la reestructuración son 34 provincias y ciudades, 3.321 nuevas comunas y la superficie y población de cada nueva unidad administrativa. Oportunidades y potencial de desarrollo de cada región…

Con este documento oficial, los docentes tienen una base legal para la enseñanza, y los estudiantes también tienen una base para aprender, ampliar la investigación y realizar actividades experienciales en sitios históricos, monumentos y lugares pintorescos de la nueva provincia o ciudad.

Fuente: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-giao-duc-hoc-sinh-tinh-than-dat-nuoc-la-que-huong-185250521183222415.htm