Fusión de provincias y ciudades: Necesidad de educar a los estudiantes con el espíritu de que el país es patria

CONTENIDOS EDUCATIVOS LOCALES: NECESIDAD DE HEREDAR E INTEGRAR

La educación local (ED) es el contenido educativo obligatorio de 1.º a 12.º grado, compilado y aprobado por el Departamento de Educación y Formación local, e informado al Ministerio de Educación y Formación. Se trata de un currículo que refleja las características históricas, culturales, económicas y sociales de cada localidad.

Al fusionar dos o tres provincias y ciudades actuales en nuevas provincias y ciudades, el contenido educativo local anterior ya no se adaptará a las condiciones y características de la nueva localidad. El problema radica en cómo integrar el contenido educativo local de dos o más localidades en un bloque unificado, manteniendo al mismo tiempo la identidad única de cada región.

Cần giáo dục địa phương để học sinh hiểu rõ tinh thần đất nước là quê hương - Ảnh 1. — La fusión de provincias y ciudades es una oportunidad para educar a los estudiantes sobre la idea de "el país es la patria", para que entiendan que aunque el nombre de la provincia pueda cambiar, la patria sigue existiendo, la identidad sigue presente y la solidaridad es la fuerza para el desarrollo.

Por lo tanto, es necesario contar con soluciones como: Reestructurar el contenido de la educación local en una dirección multicéntrica, seleccionando elementos típicos de cada región para incluirlos en la enseñanza; actualizar la nueva información administrativa en las materias de geografía, historia, música , bellas artes y actividades experienciales; organizar la compilación de nuevos documentos de educación local con la participación de un equipo de expertos, maestros y culturalistas de todas las provincias y ciudades fusionadas.

El cambio en la geografía administrativa no destruye los valores históricos y culturales de cada localidad y región. Al contrario, es una oportunidad para educar a los estudiantes sobre la idea de que "el país es la patria", para que comprendan que, aunque el nombre de la provincia cambie, la patria sigue existiendo, la identidad sigue presente y la solidaridad es la fuerza del desarrollo. El contenido de la educación local debe incorporar la herencia y la integración.

El Secretario General To Lam afirmó que la fusión de provincias y ciudades y la reorganización de comunas tendrán un impacto en la mentalidad y el sentir de los cuadros, los militantes del partido y la ciudadanía. Sin embargo, para responder a las nuevas exigencias del desarrollo del país, es necesario transformar la mentalidad y la visión, y unificar la conciencia ideológica. Es necesario: «Superar las dificultades, las preocupaciones y los hábitos psicológicos habituales; superar la mentalidad y los estados de ánimo regionales para avanzar hacia una mentalidad y una visión más amplias. El país es la patria».

En ese contexto, los estudiantes —la futura generación del país— necesitan comprender y asimilar este espíritu fundamental. «La patria es la patria» es una idea profunda que refleja el profundo apego que existe entre cada ciudadano y la Patria. La patria no se limita a una pequeña tierra, sino a todo el amado país: un lugar con la misma sangre, lengua, historia y cultura que los descendientes del Dragón y el Hada.

Cuando una provincia o ciudad se fusiona con otra, el nombre puede cambiar, las fronteras pueden desplazarse, pero los valores, la gente y el amor por esa tierra permanecen intactos; es decir, el nombre del pueblo, el nombre del río, la montaña, las hermosas tradiciones, los festivales y la humanidad siguen ahí. Los estudiantes necesitan superar la nostalgia o el arrepentimiento para ampliar su visión, amar la nueva tierra y a la nueva gente, todos ellos parte de la carne y la sangre de la Patria.

Además, hay algunas soluciones prácticas que se pueden implementar, entre ellas: fortalecer la educación sobre historia y geografía local después de la fusión; organizar actividades extracurriculares y experiencias prácticas para ayudar a los estudiantes a comprender y conectarse con su patria extendida; y promover el papel de los docentes en la integración del espíritu de solidaridad en las conferencias.

Sáp nhập tỉnh, thành: Cần giáo dục học sinh tinh thần đất nước là quê hương - Ảnh 1. — Estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh en una lección sobre educación local

CONSTRUYENDO ALGUNAS LECCIONES SOBRE ORGANIZACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

La racionalización del sistema político y del aparato estatal, la fusión de provincias y comunas y la abolición del nivel de distrito es una revolución en la nueva etapa de desarrollo, creando un nuevo espacio de desarrollo, nuevos mecanismos de gestión y un gobierno local con solo dos niveles, abriendo el camino para que nuestro país entre en una nueva era: la era del crecimiento y la prosperidad nacionales.

El Ministerio de Educación y Capacitación debe compilar un documento común y unificado para todo el país para cada nivel de escuela primaria, secundaria y preparatoria sobre la revolución de racionalización del aparato, la fusión de provincias y comunas y la abolición del nivel de distrito.

Este documento, en primer lugar, menciona los puntos de vista, los objetivos y la importancia de la racionalización del aparato, la fusión de provincias y comunas, y la eliminación del nivel distrital. En segundo lugar, los resultados de la racionalización y la reorganización, los resultados restantes de las 34 provincias y ciudades, las 3321 nuevas comunas, la superficie y la población de cada nueva unidad administrativa. Las oportunidades y el potencial de desarrollo de cada región...

Con este documento oficial, los docentes tienen una base legal para la enseñanza, y los estudiantes también tienen una base para aprender, ampliar la investigación y realizar actividades experienciales en sitios históricos, monumentos y lugares pintorescos de la nueva provincia o ciudad.

Fuente: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-giao-duc-hoc-sinh-tinh-than-dat-nuoc-la-que-huong-185250521183222415.htm