Tras la fusión, el Departamento de Educación y Formación tiene el derecho de contratar y asignar docentes en todos los niveles.

El contenido anterior fue establecido por el Ministerio de Educación y Formación en la Ordenanza de 1581 enviada a los Comités Populares de las provincias y ciudades con el fin de garantizar el mantenimiento y la mejora de la calidad y la eficacia de las operaciones escolares durante la implementación del nuevo modelo de gobierno, aboliendo las unidades a nivel de distrito.

En consecuencia, tras la reorganización y reestructuración del gobierno en todos los niveles, se delegan en el Departamento de Educación y Formación las siguientes funciones y tareas relacionadas con la gestión docente:

Tras la fusión, el Departamento de Educación y Formación tiene derecho a contratar y asignar docentes en todos los niveles. (Imagen ilustrativa)

- Asesorar y presentar al Comité Popular Provincial y a las autoridades competentes para la decisión sobre los puestos de trabajo, la plantilla de funcionarios y el número total de empleados en las escuelas públicas.

- El Departamento de Educación y Capacitación es responsable del reclutamiento, empleo, nombramiento, cambio de títulos profesionales, capacitación, desarrollo profesional y evaluación de docentes, administradores educativos y personal de las escuelas públicas.

- El Departamento también es responsable de desarrollar planes para el reclutamiento, empleo, capacitación y desarrollo profesional de docentes en localidades y escuelas de toda la provincia.

Garantizar la dotación de personal suficiente para los puestos directivos y el número de empleados aprobado por el Comité Popular Provincial. Simultáneamente, ser responsable de la operación y la calidad de la educación , del profesorado, los empleados y el alumnado.

- El Departamento de Educación y Capacitación tiene la autoridad para reconocer, nombrar, destituir, transferir y cambiar los puestos de trabajo de los directores y subdirectores de las escuelas.

- El Departamento es responsable de actualizar periódicamente la información sobre docentes y administradores en la base de datos nacional de educación y otros niveles de gestión como el Comité Popular Provincial y el Ministerio de Educación y Capacitación.

Anteriormente, el reclutamiento de maestros de escuelas públicas se realizaba, como el reclutamiento de funcionarios públicos en general, por el Ministerio del Interior y los Comités Populares a nivel distrital y provincial.

Así, en el próximo período, la función de contratación de docentes en todos los niveles se descentralizará más y se asignará a los Departamentos de Educación y Formación locales (excepto en preescolar, donde la contratación será decidida por la comuna). Esta puede considerarse una decisión revolucionaria del sector educativo, que se espera resuelva el problema de la escasez y el excedente de docentes en las localidades y permita un aprovechamiento adecuado del talento en las escuelas.

Esta nueva decisión también se alinea con el contenido del proyecto de Ley del Personal Docente, que actualmente está siendo considerado por la Asamblea Nacional en su 8ª sesión (octubre de 2024) y la próxima 9ª sesión.

En consecuencia, la autoridad para reclutar docentes en las escuelas públicas reside en el organismo de gestión educativa o se delega en la institución educativa.

En los centros educativos con autonomía, el director es responsable de la selección de alumnos. En los centros educativos privados, la selección la supervisa el propio centro, de acuerdo con su reglamento de organización y funcionamiento.

El proyecto también estipula que el traslado, colocación y nombramiento de los docentes son responsabilidad de los organismos de gestión educativa, los cuales podrán asesorarlos, decidir o reconocerlos según sus competencias asignadas.

El profesor Thai Van Thanh, director del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghe An, cree que asignar responsabilidad y autonomía en el reclutamiento y utilización de docentes a los Departamentos locales de Educación y Formación puede abordar dificultades y limitaciones como: el número actual de docentes en todos los niveles es insuficiente en comparación con las cuotas estipuladas por el Ministerio de Educación y Formación; la estructura docente no es racional, con excedentes y escasez localizados en algunas materias en los niveles primario, secundario y preparatorio debido a la implementación del nuevo programa de educación general...

Para garantizar un reclutamiento verdaderamente efectivo en el futuro, el profesor Thai Van Thanh propuso que el Ministerio de Educación y Capacitación y los Comités Populares de las provincias y ciudades regulen el contenido, la forma y los requisitos de las condiciones y estándares de reclutamiento específicamente para los docentes, para garantizar la idoneidad con las características únicas de la profesión, minimizar los deberes administrativos y oficiales y fortalecer los requisitos y evaluaciones de la competencia pedagógica.

Minh Khoi

Fuente: https://vtcnews.vn/sau-sap-nhap-so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-cac-cap-ar939455.html