Endurecer las condiciones de admisión utilizando los registros académicos para garantizar la equidad

Un punto destacable es que el borrador exige que, si las universidades utilizan los resultados de la secundaria para la admisión, utilicen los resultados de todo el 12.º grado de los candidatos. Esta normativa ha recibido consenso público.

En los últimos años, especialmente en las temporadas de admisión de 2023 y 2024, más de 100 universidades de todo el país utilizan el método de admisión de transcripción de la escuela secundaria, muchas de las cuales requieren el uso de 4-5 semestres de resultados de estudio, incluidos 2 años de grado 10, grado 11 y semestre I de grado 12. Más notablemente, el puntaje de admisión promedio basado en las transcripciones de las escuelas también es extremadamente alto, y algunas especialidades incluso logran o alcanzan puntajes absolutos.

Reforzar las condiciones de admisión según el expediente académico para garantizar la equidad. (Foto ilustrativa)

Este hecho ha suscitado preocupación pública sobre si las escuelas secundarias están intentando embellecer los expedientes académicos de sus estudiantes. Además, según los resultados de la comparación entre las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria y los expedientes académicos de los estudiantes, realizada por el Ministerio de Educación y Formación, también existe cierta asimetría en muchas localidades.

Esto demuestra que la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la educación general es actualmente desigual, ya que cada localidad y cada escuela utiliza diferentes "medidas". Además, el hecho de que las escuelas solo utilicen las calificaciones del expediente académico de bachillerato para la admisión universitaria no es suficientemente confiable para la sociedad. En ese contexto, el proyecto de Circular que modifica y complementa varios artículos del reglamento de admisión universitaria y de educación preescolar estipula que, en caso de utilizar los resultados de estudios de bachillerato para la admisión, se deben utilizar los resultados de estudios de todo el 12.º grado del candidato, es decir, seis semestres en lugar de los cinco semestres actuales. Esta normativa ha recibido el consenso de la opinión pública.

Al hablar en el Seminario sobre el Proyecto de Reglamento sobre Admisiones a la Universidad en 2025 organizado por el Ministerio de Educación y Formación el 6 de diciembre, la Sra. Vuong Huong Giang, Subdirectora del Departamento de Educación y Formación de Hanoi , dijo: Exigir a las universidades que utilicen transcripciones para los tres años de secundaria, incluido el grado 12, es para garantizar la evaluación de los conocimientos de los candidatos a lo largo de la secundaria y evitar el fenómeno del aprendizaje desequilibrado o la omisión de algunas materias en el segundo semestre del grado 12.

Esto afecta la calidad de la educación integral en la secundaria. El profesor asociado Dr. Nguyen Dao Tung, director de la Academia de Finanzas, compartía la misma opinión y afirmó que, en realidad, muchas universidades solo consideran los resultados de aprendizaje de los estudiantes de 10.º y 11.º grado, así como del primer semestre del 12.º grado, por lo que hay casos de estudiantes que no se concentran en estudiar después del Tet en el segundo semestre. Esto tiene un impacto muy negativo en la calidad de la educación general y la educación integral en la secundaria.

“Apoyamos el nuevo punto del proyecto de reglamento que establece que, si la admisión se basa en el expediente académico de la escuela secundaria, debe haber seis semestres, para que los candidatos puedan concentrarse en estudiar seriamente hasta el final del año escolar. Al mismo tiempo, es necesario que exista un mecanismo de supervisión para que las unidades implementen estrictamente el reglamento; se fortalezcan las sanciones en la inspección y el trabajo posterior a la inspección para que la admisión sea sistemática, efectiva, confiable y justa”, declaró el profesor asociado Dr. Nguyen Dao Tung. El profesor asociado Dr. Nguyen Duc Son, rector de la Universidad Nacional de Educación de Hanói, afirmó que, al considerar el expediente académico de la escuela secundaria, se deben utilizar los resultados de aprendizaje de todo el 12.º grado para garantizar una evaluación integral de los conocimientos de los estudiantes en el nivel de la escuela secundaria, evitando el fenómeno del aprendizaje desequilibrado o la eliminación de algunas asignaturas en el segundo semestre del 12.º grado.

Al compartir más con los periodistas del periódico CAND, muchos expertos también sugirieron que, además de exigir el uso de los resultados de aprendizaje de 6 semestres, el Ministerio de Educación y Capacitación también debería considerar controlar la cuota de admisión temprana por transcripciones para limitar las deficiencias de este método de admisión.

El profesor asociado, Dr. Le Huu Lap, ex subdirector de la Academia de Tecnología Postal y de Telecomunicaciones, afirmó que el principal problema con la admisión temprana radica principalmente en el método de evaluación de las transcripciones. Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación debería limitar la cuota de admisión temprana al 20% para las escuelas que utilizan transcripciones para la admisión. En cuanto a la evaluación de los resultados de los exámenes de secundaria, las escuelas no deberían reducir la cuota a menos del 20%, para que los candidatos excelentes que no reúnan las condiciones para presentar exámenes que evalúen sus habilidades, razonamiento y estándares internacionales no se vean perjudicados.

El Dr. Le Viet Khuyen, vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, también expresó su opinión: El Ministerio de Educación y Formación debería limitar o eliminar los métodos de admisión fáciles que no evalúan adecuadamente la calidad de los estudiantes, como la admisión basada en el expediente académico. En su lugar, debería considerar únicamente el expediente académico como condición inicial de admisión y debe ir acompañado de otras condiciones combinadas. Además, el Ministerio de Educación y Formación también debe complementar las regulaciones que exigen que las universidades y colegios establezcan una tasa razonable para los métodos de admisión basados ​​en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, a fin de garantizar la equidad para los estudiantes desfavorecidos que no son elegibles para presentar los exámenes de certificación internacional y los exámenes separados organizados por las universidades y colegios.

El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, afirmó que la aplicación de normas más estrictas sobre el uso de los expedientes académicos para la admisión busca garantizar la equidad para los candidatos. Si solo se consideran cinco semestres de bachillerato e ignora el segundo semestre de bachillerato, muchos estudiantes serán subjetivos y no se concentrarán en estudiar bien todas las asignaturas. Esto les dificultará mucho su ingreso a la universidad posteriormente. Además, es necesario definir cómo simplificar el proceso de admisión, haciéndolo lo más conveniente posible para las escuelas, sin violar los principios generales de la educación: equidad, igualdad y calidad.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/siet-dieu-kien-xet-tuyen-bang-hoc-ba-de-dam-bao-cong-bang-i752656/