El Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh guía la selección de contenidos en los programas escolares

Según el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, las instituciones educativas públicas tienen derecho a decidir directamente sobre el contenido del programa escolar, pero deben pasar por el consejo escolar en cuanto a actividades, niveles de grado implementados, marco de contenido, métodos, formas de organización, planes de implementación, así como organizaciones y unidades coordinadoras.

El director es plenamente responsable de seleccionar e implementar el programa, al tiempo que garantiza condiciones de implementación adecuadas, como personal, instalaciones y planes de enseñanza apropiados.

Además, el director también se coordina con organizaciones y unidades para implementar actividades educativas, creando condiciones para que los estudiantes practiquen y apliquen los conocimientos en la práctica.

El programa escolar debe cumplir con los objetivos y requisitos del programa educativo nacional, garantizando la calidad, eficiencia y desarrollo integral de los estudiantes.

El contenido seleccionado debe estar autorizado por la autoridad competente, evaluado por el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, y debe garantizar estabilidad y estar organizado e implementado a lo largo de todo el grado.

La escuela desarrolla el contenido del programa para que estudiantes y padres tengan derecho a elegir según sus necesidades reales. El plan para implementar las actividades educativas del programa debe ser aprobado por el consejo escolar y, al mismo tiempo, debe informar y obtener el consenso de los padres de forma voluntaria, con una organización adecuada de las clases y el tiempo de estudio para satisfacer los deseos comunes.

El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh también exige a las escuelas que, al desarrollar el contenido del programa, se aseguren de que haya al menos dos opciones para que los estudiantes y los padres elijan según la capacidad y las necesidades de cada estudiante (excluyendo los programas del proyecto "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando los programas británico y vietnamita"; Proyecto "Mejorar la capacidad, el conocimiento y las habilidades en la aplicación de la tecnología de la información para estudiantes de secundaria en Ciudad Ho Chi Minh de acuerdo con los estándares internacionales, período 2021-2030"; así como programas educativos de alta calidad, avanzados, integrados a nivel regional e internacional en Ciudad Ho Chi Minh).

Las metas educativas se determinan para garantizar los derechos, satisfacer las necesidades y aspiraciones de los estudiantes (secundaria, preparatoria) y los padres en todos los niveles y grados; al mismo tiempo, deben ser adecuadas a las condiciones reales de cada escuela, contar con el consenso y consentimiento voluntario de los estudiantes y los padres, de acuerdo con las regulaciones e instrucciones del organismo gestor.

Las escuelas son responsables de organizar encuestas de opinión de los padres, eligiendo con flexibilidad la forma adecuada a las condiciones reales y los niveles de grado, como encuestas mediante cuestionario o a través de software de encuestas en línea.

Todo el proceso de encuesta debe contar con una documentación completa y clara del método de implementación y de los resultados recopilados.

El proceso de recopilación de opiniones de estudiantes y padres debe garantizar los principios de voluntariedad, democracia, publicidad, transparencia y veracidad. El programa solo podrá implementarse tras completar el proceso de selección y obtener el consenso de la mayoría de los padres.

El Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh indicó que el cálculo del costo de implementación del programa escolar debe cumplir con la ley de precios y, a la vez, basarse en las regulaciones gubernamentales sobre autonomía financiera para las unidades de servicio público. Las escuelas deben elaborar una estimación específica de ingresos y gastos, determinando el nivel de ingresos adecuado que se ajuste a la capacidad de pago de la mayoría de los padres.

Los ingresos y gastos deben garantizar el principio de "recaudar lo suficiente, gastar lo suficiente" y destinarlos al fin adecuado. Asimismo, el plan de ingresos y gastos de cada partida debe hacerse público a los padres antes de su implementación. El nivel de ingresos debe ser acorde con la calidad de los servicios de educación y formación; en caso de cualquier ajuste, el incremento (si lo hubiera) no debe superar el 15 % con respecto al nivel de ingresos aplicado el año escolar anterior.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-tphcm-huong-dan-lua-chon-noi-dung-trong-chuong-trinh-cua-nha-truong-post744922.html