Alemania tiene desde hace tiempo una proporción mucho mayor de jóvenes sin diploma de secundaria o formación profesional que otros países europeos, y ahora esto se está convirtiendo en un verdadero problema.
El número de jóvenes que abandonan la escuela sin obtener un título ha aumentado al 12 % en Alemania. Foto de la ilustración: GI
En otoño de 2023, se cubrieron más de 1,7 millones de puestos vacantes. La demanda de profesionales cualificados en 200 ocupaciones diferentes superó con creces el número de solicitantes, destacando la alta demanda de personal médico y de enfermería, trabajadores de la construcción y de TI, conductores profesionales, docentes, etc.
A principios de 2024, alrededor de 4,8 millones de personas con capacidad laboral recibían prestaciones estatales por desempleo. Más de la mitad carecían de formación profesional. Según la Agencia Federal de Empleo de Alemania, sus posibilidades de encontrar trabajo son escasas. Otro dato destacable es que el 25 % de los desempleados de larga duración carecen de cualificación alguna.
En comparación con el pasado, el actual sistema educativo alemán ha atraído a más jóvenes a completar la escuela secundaria y la universidad, pero todavía hay un gran número de graduados que no cumplen los requisitos mínimos establecidos por los empleadores.
Durante años, organizaciones internacionales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) han criticado a Alemania por no tomar medidas significativas para reducir el número de personas sin título.
Cada año, la Oficina Europea de Estadística (Eurostat) recopila datos sobre el número de jóvenes de entre 18 y 24 años en países europeos que han abandonado sus estudios o no están matriculados en ningún programa de formación profesional. Como resultado, Alemania ocupa el cuarto lugar entre los 27 países de la UE.
Las estadísticas de deserción escolar también incluyen a los jóvenes que han completado el nivel más básico de la educación obligatoria en Alemania. En Alemania, los niños estudian juntos durante cuatro a seis años antes de ser asignados a diferentes escuelas secundarias según su rendimiento académico.
El sistema escolar en cada estado federado alemán es diferente. Hay abandono escolar en todos los estados, con alrededor de 52.000 jóvenes que abandonaron la escuela solo en 2022.
Según un estudio del Instituto Federal Alemán de Investigación Demográfica (BiB), muchos de los jóvenes de origen migrante que abandonan la escuela son jóvenes de origen migrante. En 2022, el 3 % de los hombres y el 2 % de las mujeres de 25 años no tenían el diploma de bachillerato, porcentaje inferior al 12 % de los hombres y el 10 % de las mujeres de la misma edad de origen migrante.
Alemania sufre una escasez nacional de profesores, trabajadores sociales y personal de guarderías. Foto: DPA
Los expertos en educación llevan mucho tiempo criticando el sistema escolar alemán por dejar atrás a demasiados jóvenes. En las últimas pruebas PISA, que comparan las competencias en lectura, matemáticas y ciencias de jóvenes de 15 años de todo el mundo, los estudiantes alemanes obtuvieron las puntuaciones más bajas registradas.
La caída del rendimiento académico se atribuye al cierre de escuelas durante la pandemia de COVID-19. Pero la causa más importante es la desigualdad educativa que persiste desde hace años.
“En Alemania, el éxito académico todavía depende del entorno social”, afirmó Anja Bensinger-Stolze, miembro de la junta directiva del Sindicato de Educación y Ciencia, quien indicó que aquellos que carecen de un buen entorno de aprendizaje en casa se ven particularmente afectados.
“La falta de clases, profesores poco cualificados y la falta de sistemas de apoyo significan que sus oportunidades educativas son cada vez más limitadas”, afirmó la Sra. Bensinger-Stolze.
Además, la falta de conocimientos de alemán entre los niños es un problema que comienza en la edad preescolar. Actualmente, uno de cada cinco niños de entre tres y seis años no habla alemán en casa. En los estados de Hesse, Berlín y Bremen, la proporción llega a uno de cada tres.
Esto hace que sea aún más importante que los niños asistan al jardín de infancia. Sin embargo, según el informe sobre educación del gobierno alemán, solo el 81 % de los niños de origen migrante lo hacen.
Si los niños no hablan alemán al empezar la escuela, pueden retrasarse desde el principio, lo que puede hacer que pierdan la motivación para aprender. Lo que se necesita es apoyo individual y la participación de trabajadores sociales y especialistas en educación. Pero escasean recursos, desde guarderías hasta profesores.
En la actualidad, en Alemania sólo hay unas 350.000 guarderías y faltan unos 14.000 docentes, y es probable que esta cifra aumente.
«La brecha entre la demanda y la oferta de docentes aumentará a 56.000 puestos a tiempo completo para 2035», afirmó Bensinger-Stolze. «Desafortunadamente, los políticos han ignorado la situación durante demasiado tiempo. Por lo tanto, es muy difícil mejorarla a corto plazo».
Estas son malas noticias para los estudiantes que necesitan mucho apoyo. Algunos estados han implementado programas de "Aprendizaje Eficaz" para ayudar a los estudiantes que corren el riesgo de fracasar después del octavo grado. Sin embargo, estos programas, diseñados para reducir el número de abandonos escolares prematuros, también están en peligro.
Muchos estudiantes tienen dificultades para interpretar poemas o comprender trigonometría, pero poseen talentos y habilidades en un área curricular completamente distinta. Por eso, la exministra alemana de Trabajo y Asuntos Sociales, Andrea Nahles, propuso iniciar la orientación profesional en las escuelas desde quinto grado.
Hoai Phuong (según DW)
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