Los profesores y alumnos de último curso (grado 12) esperan con ilusión el anuncio del plan de admisión universitaria para 2025.

Los tutores y los alumnos de último curso esperan que las universidades anuncien pronto sus planes de admisión para 2025.

Estudiantes de 12.º grado de la escuela secundaria Phan Chau Trinh ( Da Nang ) participan en una actividad experimental sobre el desarrollo de métodos de aprendizaje adecuados. Foto: NTCC

Basándose en las combinaciones de asignaturas utilizadas para los exámenes de ingreso a la universidad, las escuelas secundarias tendrán suficiente información para asesorar a los estudiantes sobre la elección de asignaturas para el examen de graduación, así como sobre la selección de carreras y universidades adecuadas según sus habilidades y aspiraciones.

Consulte el plan anterior para el nuevo programa.

La mayoría de las escuelas secundarias han realizado encuestas y han autorizado a los estudiantes de último año a inscribirse en dos asignaturas optativas para el examen de graduación de 2025. Esta información servirá de referencia para que las escuelas desarrollen planes proactivos para organizar clases de repaso y tutorías para los estudiantes, garantizando así la calidad del primer examen de graduación y del examen de ingreso a la universidad, conforme al Programa de Educación General de 2018.

Entre los 424 estudiantes de 12º grado de la escuela secundaria Son Tra (Son Tra, Da Nang), 176 se inscribieron para presentar el examen de Física, 89 para Química, 21 para Biología, 234 para Inglés, 1 para Coreano, 1 para Japonés, 119 para Historia, 127 para Geografía, 56 para Economía y Derecho, 11 para Tecnología Industrial y 8 estudiantes eligieron Informática.

El director Bui Minh Quang declaró: “La encuesta de selección de asignaturas es solo orientativa; los estudiantes aún tienen la oportunidad de modificar sus opciones hasta el momento de presentar su solicitud. Sin embargo, la escuela ofrece asesoramiento a estudiantes y padres sobre la selección de asignaturas, centrándose en aquellas incluidas en las combinaciones de asignaturas del examen de ingreso a la universidad. Esto permite a los estudiantes elegir de forma proactiva sus opciones para la admisión universitaria, aumentando así sus posibilidades de ser aceptados en el programa deseado”.

Sin embargo, tanto los profesores como los alumnos de último año de la escuela secundaria Son Tra actualmente se basan exclusivamente en el plan de admisión de la universidad para 2024 como referencia al elegir las asignaturas relacionadas con sus combinaciones de asignaturas. "Aunque se prevé que el proceso de admisión de 2025 sufra muchos cambios para alinearse con el Programa de Educación General de 2018, en este momento, los estudiantes optan mayoritariamente por combinaciones de asignaturas tradicionales para la inscripción, ya que pocas instituciones de educación superior han anunciado sus planes de admisión con antelación", comentó el Sr. Quang.

Como tutora de aula, la Sra. Vu Thi Huong, de la escuela secundaria Thai Phien (Da Nang), busca activamente información sobre los cambios y ajustes en el proceso de admisión de universidades y centros de enseñanza superior con el fin de mejorar la eficacia de la orientación profesional y el asesoramiento para los estudiantes.

Sin embargo, en este momento, tanto profesores como estudiantes están confundidos sobre la elección de dos asignaturas optativas adicionales, ya que prácticamente no existe información sobre las combinaciones de asignaturas para el ingreso a la universidad. Además de coincidir con sus habilidades e intereses, las asignaturas también deben estar alineadas con sus aspiraciones profesionales para aumentar la eficacia del proceso de admisión universitaria", afirmó la Sra. Huong.

En realidad, muchos estudiantes que aspiran a estudiar ingeniería o medicina han elegido Física, Química y Biología como asignaturas desde el décimo grado. Sin embargo, con el plan de exámenes de graduación de bachillerato de 2025, este grupo solo puede elegir uno de los dos grupos de asignaturas: Física y Química o Química y Biología para inscribirse en el examen.

En este caso, el Sr. Nguyen Van Tan, director de la escuela secundaria Tran Cao Van (Tam Ky, Quang Nam), sugirió que se aconsejara a los estudiantes sobre opciones alternativas, como el uso de sus expedientes académicos de la escuela secundaria, la participación en pruebas de aptitud, etc., para tener más opciones al registrar sus preferencias de solicitud de ingreso a la universidad.

Estudiantes de Da Nang participan en el examen de graduación de bachillerato de 2024. Foto: PV

Anticípese de forma proactiva a las tendencias futuras.

El instituto Tran Cao Van analizó los datos de una encuesta sobre las asignaturas optativas para los alumnos de último curso con el fin de organizar las sesiones de enseñanza, aprendizaje y repaso desde el principio. Para Matemáticas y Literatura, el instituto añadió una clase extra semanal desde el inicio del curso. Los departamentos de cada asignatura se centraron en elaborar un banco de preguntas basado en la estructura del examen de muestra del Ministerio para familiarizar a los alumnos con los nuevos tipos de preguntas.

Según el Sr. Nguyen Van Tan, el análisis del examen de muestra revela que si los docentes no modifican sus métodos de enseñanza y los estudiantes no se esfuerzan en el estudio y el repaso, será difícil mantener los resultados de los exámenes de graduación de años anteriores. Por lo tanto, la escuela exige encarecidamente a los docentes que innoven sus métodos de evaluación, de acuerdo con las directrices del examen de muestra, para que los estudiantes puedan adaptar y ajustar sus métodos de aprendizaje desde el inicio del año escolar.

Según el Sr. Nguyen Van Tan, se prevé que el plan de admisión universitaria para 2025 sufra muchos cambios. Si el examen de graduación de bachillerato continúa con 6 asignaturas como antes, los estudiantes que se inscriban para el examen combinado de Ciencias Naturales tendrán al menos 7 combinaciones tradicionales para considerar para su admisión.

Mientras tanto, con la opción 2+2, los candidatos solo tienen entre una y dos combinaciones de asignaturas tradicionales para la admisión. Por ejemplo, si un candidato elige Química y Biología como optativas, solo hay una combinación: B00 (Matemáticas, Química, Biología). Si un estudiante elige Inglés y Física, hay dos combinaciones: D01 (Matemáticas, Literatura, Inglés) y A01 (Matemáticas, Física, Inglés). Además, algunas combinaciones de asignaturas ya no estarán disponibles, por ejemplo, D90 (Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés).

Mientras tanto, los estudiantes que aspiran a ingresar a las mejores universidades en campos como Ciencias de la Salud y Negocios suelen comenzar a prepararse con bastante anticipación, en lugar de esperar hasta el momento de inscribirse para el examen de graduación de la escuela secundaria para comenzar sus estudios intensivos.

"Por lo tanto, los estudiantes, los padres y la escuela esperan que las universidades anuncien pronto sus planes de admisión para que las escuelas secundarias puedan realizar ajustes oportunos en la organización de la enseñanza y el aprendizaje, así como desarrollar planes para sesiones de repaso tempranas y efectivas", expresó el director de la escuela secundaria Tran Cao Van.

Tran Uy, estudiante de último año de secundaria en Thai Phien (Da Nang), desea solicitar su ingreso a la Academia de la Guardia Fronteriza. Uy declaró: “Desconozco si las escuelas militares modificarán su proceso de admisión este año. Por lo tanto, sigo basando mis objetivos académicos en los criterios de admisión de 2024”.

Por consiguiente, Uy se está preparando para el próximo concurso de excelencia estudiantil a nivel municipal con el objetivo de obtener al menos el tercer premio en Geografía. Además, Uy se esfuerza por estudiar todas las materias con constancia para cumplir con el requisito de obtener excelentes resultados académicos durante cinco semestres y se está concentrando en Literatura, Historia y Geografía para lograr altas calificaciones en el próximo examen de graduación de bachillerato.

El instituto Son Tra actualiza periódicamente la información relativa a la admisión universitaria para enviársela a los tutores, de modo que los alumnos y sus padres puedan consultarla. Sin embargo, según el director Bui Minh Quang, muy pocas universidades anuncian actualmente sus planes de admisión con antelación.

Mientras tanto, las escuelas públicas de élite han reducido sus cupos de admisión en función de las calificaciones de bachillerato en los últimos años. Por lo tanto, en comparación con años anteriores, los estudiantes de último año de bachillerato de este año se muestran bastante pasivos en cuanto a orientación profesional, selección de asignaturas y métodos de admisión universitaria.

Fuente: https://danviet.vn/thay-tro-lop-12-mong-som-cong-bo-de-an-tuyen-sinh-2025-20241024145902807.htm