El periódico británico The Economist publicó recientemente un artículo que elogia el sistema educativo vietnamita, destacando el valor de la educación nacional y la capacidad de los buenos docentes. Según el artículo, el presidente Ho Chi Minh, fundador de Vietnam, delineó un camino claro para el desarrollo del país, destacando así los beneficios de la educación: «Para el beneficio de diez años, debemos plantar árboles. Para el beneficio de cien años, debemos educar a la gente».
El periódico británico The Economist publicó un artículo elogiando el sistema educativo de Vietnam. Foto: Thanh Tung/VNA
El artículo señala que, a pesar del rápido crecimiento económico de los últimos años, el PIB per cápita de Vietnam, de 3760 dólares, sigue siendo inferior al de países de la región como Malasia y Tailandia. Sin embargo, la calidad de la educación en Vietnam puede ser menos controvertida. Según el artículo, los estudiantes vietnamitas reciben educación en uno de los mejores sistemas educativos del mundo, lo que se refleja en su excelente rendimiento en las evaluaciones internacionales de lectura, matemáticas y ciencias. Los últimos datos del Banco Mundial (BM) muestran que, en términos de puntuaciones generales de aprendizaje, los estudiantes vietnamitas superan no solo a sus compañeros de Malasia y Tailandia, sino también a los del Reino Unido y Canadá, países seis veces más ricos. Incluso en Vietnam, las puntuaciones de los estudiantes no reflejan los niveles de desigualdad de género y regional comunes en otros países. El artículo argumenta que la propensión de un niño a aprender es el resultado de una serie de factores, muchos de los cuales comienzan en casa con sus padres y el entorno en el que crecen. Pero eso por sí solo no es suficiente para explicar el excelente rendimiento de Vietnam. El artículo sugiere que el secreto reside en el aula: los niños aprenden más en la escuela, especialmente en sus primeros años. En un estudio de 2020, Abhijeet Singh, de la Escuela de Economía de Estocolmo, descubrió que las escuelas de Vietnam son más productivas al examinar datos de pruebas idénticas realizadas a estudiantes en Etiopía, India, Perú y Vietnam. Descubrió que los niños vietnamitas de 5 a 8 años superaron a sus compañeros de otros países. El artículo argumenta que las escuelas de Vietnam, a diferencia de las de otros países en desarrollo, mejoran con el tiempo. Un estudio de 2022 realizado por investigadores del Centro para el Desarrollo Global, con sede en Washington D. C., reveló que 56 de 87 países en desarrollo han experimentado un deterioro en la calidad de la educación desde la década de 1960. Vietnam es uno de los pocos países donde las escuelas han resistido sistemáticamente esta tendencia. El artículo argumenta que la principal razón es la calidad del profesorado. No necesariamente están mejor cualificados, sino simplemente son más eficaces en la enseñanza. Un estudio que comparó a estudiantes indios y vietnamitas reveló que gran parte de la diferencia en las puntuaciones de las pruebas de matemáticas se debía a la calidad de la enseñanza. Los profesores vietnamitas hacen bien su trabajo porque están bien gestionados. Reciben capacitación regular y tienen la libertad de hacer sus clases más atractivas. Para abordar la desigualdad regional, quienes enseñan en zonas remotas reciben mejores salarios. Y lo más importante, los docentes son evaluados en función del rendimiento estudiantil. Los docentes con buenos estudiantes reciben el título de "Maestro Excelente". El Partido también se preocupa profundamente por la educación, afirma el artículo, y garantiza que las políticas se ajusten para actualizar los planes de estudio y los estándares de enseñanza. Las provincias deben destinar el 20% de sus presupuestos a educación, lo que contribuye a garantizar la equidad regional. La sociedad en general también comparte la alta estima por la educación, ya que las familias están influenciadas por la ideología confuciana. Las familias con menos recursos también están dispuestas a invertir en la educación de sus hijos. Todo esto ha dado sus frutos. A medida que las escuelas mejoran, también lo hace la economía de Vietnam. Sin embargo, el artículo también señala los desafíos del sistema educativo vietnamita. Las empresas buscan cada vez más trabajadores con habilidades más sofisticadas, como la gestión de equipos, en las que los estudiantes vietnamitas no están capacitados. El crecimiento también atrae migrantes a las ciudades, sobrecargando las escuelas urbanas. Muchos docentes están abandonando la profesión para buscar empleos mejor remunerados en el sector privado. El artículo concluyó que para garantizar que Vietnam siga siendo el país con la educación de mejor calidad, el gobierno tendrá que abordar estas cuestiones y, como recordó una vez el presidente Ho Chi Minh, se debe prestar atención constante a la educación.
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