Los exámenes no son un juego de azar.

Candidatos presentando el examen de ingreso a décimo grado en Hanói . Foto: Quang Vinh.

Según el borrador, habrá dos métodos de admisión al décimo grado de bachillerato: el examen y el examen de admisión. En este método, la admisión se basa en los resultados de la formación y el aprendizaje del estudiante durante los años del programa de educación general o del programa de educación continua. En caso de repetición de grado, se utilizarán los resultados del año repetido.

En cuanto al método de examen de admisión, el número de asignaturas es de tres, incluyendo Matemáticas, Literatura y una asignatura seleccionada al azar por el Departamento de Educación y Formación entre las restantes del programa de educación general de secundaria. La tercera asignatura se anuncia antes del 31 de marzo de cada año. Para la admisión a escuelas secundarias especializadas, cada asignatura especializada tiene una asignatura adicional de examen especializado.

Antes de la información sobre el sorteo aleatorio de asignaturas para el examen de admisión de décimo grado, según lo planeado anteriormente, estudiantes, padres, expertos y docentes expresaron su preocupación y desinterés. La mayoría sugirió que se corrigieran las asignaturas para que los estudiantes pudieran repasarlas fácilmente.

La Sra. Nguyen Phuong Nga, profesora de la Escuela Secundaria Linh Dam (distrito de Hoang Mai, Hanói), afirmó que anunciar o definir con antelación las asignaturas para el examen de ingreso a décimo grado ayudará a profesores, alumnos y a la escuela a ser más proactivos en el programa de enseñanza, aprendizaje y repaso. Con muchos años de experiencia docente, los profesores de Hanói también creen que es inevitable dedicar más tiempo a la enseñanza, el aprendizaje y el repaso de las asignaturas que se examinarán, así como a la esperanza de que los alumnos obtengan buenos resultados. El objetivo de los programas educativos, tanto antiguos como nuevos, es dotar a los alumnos de conocimientos generales.

En Hanói, durante muchos años, los candidatos que se presentan al examen de ingreso de décimo grado han cursado tres asignaturas fijas: Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera. Desde 2019, la cuarta asignatura se anuncia cada marzo. Sin embargo, el método de examen de ingreso de cuatro asignaturas solo se mantuvo en 2019 y 2020. Desde 2021 hasta la fecha, para reducir la presión sobre los estudiantes debido al impacto de la pandemia de COVID-19, Hanói ha mantenido un método de examen de ingreso estable con tres asignaturas: Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera.

De igual manera, durante muchos años, los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh también han presentado exámenes en tres asignaturas: Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera para matricularse en décimo grado. El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, expresó su deseo de mantener y otorgar autonomía en la elección de la tercera asignatura en el examen de ingreso a décimo grado, tal como se establece actualmente. Cada localidad desarrolla diferentes estrategias de desarrollo educativo, según la realidad y las particularidades.

En relación con el examen de ingreso a décimo grado y la selección de asignaturas, en la reciente conferencia de prensa regular del Gobierno , el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, afirmó que el Ministerio está estudiando los formularios para elegir la tercera asignatura. Quizás este año sea una asignatura de ciencias sociales, el próximo una de ciencias naturales, al año siguiente otra, o se pueda sortear. El Ministerio de Educación y Formación ha realizado un estudio exhaustivo y ha evaluado minuciosamente el examen de ingreso a décimo grado en los últimos diez años. Por lo tanto, se observa que, sin un marco ni descentralización, la gestión seguirá presentando deficiencias. El Sr. Thuong analizó: «Las estadísticas muestran que el método es básicamente estable. En cuanto al número de asignaturas, la mayoría de las provincias eligen tres. ¿Cuál es la tercera asignatura? Lenguas extranjeras, Tecnologías de la información u otras asignaturas. No existe una normativa unificada, lo que genera deficiencias y dificulta la supervisión y evaluación de la gestión central, así como la evaluación del nivel del proceso docente del centro».

Según el viceministro Pham Ngoc Thuong, el método de selección de la tercera asignatura es el más preocupante. Si las localidades eligen por sí mismas, esto podría verse afectado por la voluntad subjetiva del director, con numerosas consecuencias. Sin embargo, si se elige una asignatura fija, el Ministerio teme que se genere una situación de aprendizaje memorístico y desequilibrado. Por lo tanto, los estudiantes no están plenamente preparados con las cualidades y habilidades requeridas por el nuevo programa. Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación está recabando opiniones para elaborar un borrador de Circular, considerando las opiniones de las bases, pero con el principio de garantizar una normativa unificada sobre la gestión estatal, garantizar la evaluación científica y asegurar resultados acordes con los objetivos del Programa General de Educación de 2018, adecuados para el nivel educativo.

El Dr. Nguyen Tung Lam, presidente del Consejo Directivo de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang (Hanói), afirmó que al Ministerio de Educación y Formación le preocupa que los exámenes fijos para las tres asignaturas provoquen un aprendizaje sesgado, lo cual es razonable. Sin embargo, también es necesario considerar otro aspecto: el sorteo de una asignatura puede convertir cualquier asignatura en materia de examen, y podría darse el caso de que los estudiantes tengan que tomar clases adicionales para practicar todas las asignaturas. Por lo tanto, es necesario considerar cuidadosamente la opción de elegir las asignaturas para los exámenes mediante sorteo, ya que no existe ninguna investigación científica que evalúe con precisión si los exámenes promoverán el aprendizaje de forma positiva.

Fuente: https://daidoanket.vn/thi-cu-khong-phai-tro-choi-may-rui-10292019.html