Delegado de la Asamblea Nacional: Es desgarrador ver los rostros de los estudiantes pálidos y apáticos debido a la presión del examen de ingreso al décimo grado.

En la mañana del 4 de diciembre, la Asamblea Nacional discutió en el salón los informes de trabajo para el período 2021-2026 del Presidente y del Gobierno.

Miembro del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Tuyet Nga (delegación de Quang Tri ) - Foto: P. THANG

Al coincidir con el informe del Gobierno para el período 2021-2026, la miembro del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Tuyet Nga (delegación de Quang Tri), dijo que los resultados alcanzados son más significativos cuando se colocan en el contexto de la situación mundial y regional con muchos desarrollos complejos e impredecibles, que causan fuertes impactos en muchos campos del país.

Se adoptaron muchas decisiones importantes en materia de educación .

En cuanto al ámbito de la educación y la formación, el delegado ruso elogió los importantes resultados alcanzados durante el mandato, que demuestran el esfuerzo, la seriedad, la innovación y la responsabilidad del Gobierno. Este resultado también demostró la determinación del Ministro de Educación y Formación.

Sin embargo, los delegados dijeron que es necesario delinear más claramente los logros sobresalientes que los mandatos anteriores no han alcanzado, ya que este mandato ha logrado avances importantes en el pensamiento estratégico sobre educación.

Es decir, el Gobierno ha recomendado al Comité Ejecutivo Central emitir la Resolución 71 sobre avances y desarrollo de la educación y la formación, colocando a la educación en una posición estratégica de avance, directamente vinculada a la competitividad nacional y las aspiraciones de desarrollo nacional.

Al mismo tiempo, el Gobierno ha presentado al Gobierno Central y a la Asamblea Nacional la ley de universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años y la política de gratuidad. Se trata de políticas humanas que demuestran una gran determinación por garantizar la educación y reducir la carga financiera de millones de familias.

La delegada de Quang Tri planteó preocupaciones que también son los deseos de muchos votantes y dijo que la carga de los exámenes debido al problema de la distribución de la educación postsecundaria todavía es inadecuada en cuanto a conciencia, punto de vista e implementación.

De hecho, el Proyecto del Gobierno sobre formación y orientación vocacional para estudiantes de educación general, durante el período 2018-2025, ha logrado el objetivo de que al menos el 40% de los graduados de secundaria continúen sus estudios en instituciones de formación vocacional, primaria y secundaria. Según los delegados, la orientación se malinterpreta y se implementa incorrectamente, lo que lleva a la creencia generalizada de que quienes no aprueban el examen de ingreso a la secundaria deben ingresar a una escuela vocacional.

El examen de ingreso al décimo grado se está convirtiendo en un examen nacional en miniatura con mucha presión.

Un miembro del Comité de Cultura y Sociedad evaluó que el examen de ingreso a décimo grado se está convirtiendo en un pequeño examen nacional con mucha presión. Mientras tanto, la secundaria es un nivel general, lo que significa que todos los estudiantes tienen derecho a estudiar. Sin embargo, el hecho de que la tasa de estudiantes que ingresan a la secundaria siga siendo baja en algunas localidades demuestra que, en el pasado, no hemos garantizado adecuadamente el derecho a acceder a 12 años de educación general.

"Ver los rostros cansados ​​y apagados de los niños de 14 y 15 años bajo la presión de los exámenes. Leer las cartas desesperadas de los niños que no aprobaron el examen de ingreso a la escuela secundaria es desgarrador", expresó el delegado de Nga.

Una paradoja preocupante señalada por los delegados es que, debido a la alta presión de los exámenes públicos, muchos estudiantes, a pesar de ser buenos estudiantes, no logran aprobar los exámenes altamente competitivos. Como resultado, los estudiantes de familias pobres se ven obligados a asistir a escuelas privadas con matrículas elevadas, que superan las posibilidades familiares.

Si bien se supone que las escuelas privadas brindan servicios de alta calidad a las familias adineradas, esto impide garantizar la equidad educativa. Según los delegados, si bien el Gobierno ha identificado este problema en sus informes resumidos sobre la implementación de la Ley de Educación, no se ha expresado claramente en su informe de fin de mandato.

Ante la grave situación educativa mencionada, los delegados recomendaron al Gobierno que tome medidas inmediatas para garantizar la gratuidad de la educación a los estudiantes de secundaria. En concreto, para el curso escolar 2026-2027, se debe abrir la puerta a la educación secundaria, invertir sistemáticamente en centros de formación profesional y respetar el derecho de los estudiantes a elegir.

Es necesario mejorar el sistema de exámenes y ajustar el método de admisión para 10.º grado para reducir la presión y crear oportunidades para los estudiantes. La selección debe basarse en la voluntariedad y la capacidad, sin convertirla en una barrera a partir del 9.º grado. La selección debe basarse en el derecho al estudio, garantizando suficiente espacio para los estudiantes de secundaria pública, de modo que no se vean obligados a hacerlo.

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ONGC AN

Fuente: https://tuoitre.vn/national-congress-representative-nhoi-long-thay-hoc-sinh-mat-bo-pho-do-dan-vi-ap-luc-thi-vao-lop-10-20251204091608116.htm