Tuyet Anh (Escuela Secundaria Ha Huy Tap, Distrito de Binh Thanh) abraza a su madre, Nhu Khanh, después de anunciar que le fue bien en el examen de literatura - Foto: THANH HIEP
Según Tuoi Tre, tras finalizar el examen de literatura al mediodía del 6 de junio, muchos candidatos al examen de ingreso a décimo grado en los distritos 1, 3, Binh Thanh, Phu Nhuan... se marcharon con una sonrisa radiante. Por la tarde, en el examen de lenguas extranjeras, los candidatos lo calificaron como "suave".
La inauguración debería ser emocionante.
NCM, quien presentó el examen en la Escuela Secundaria Luong The Vinh (Distrito 1), comentó: «Supuse que este año el tema sería el amor a la patria, pero la realidad fue muy distinta. Sin embargo, el examen era abierto y el tema era muy cercano a nuestro grupo de 15 años, así que en cuanto leí el material, me sentí inspirado para escribir».
En la primera parte, lo hice bastante rápido porque había practicado la comprensión lectora. La segunda parte, en mi opinión, fue un poco difícil. Escribí un ensayo bastante largo basado en mi propio razonamiento, sin estar seguro de si estaba bien o mal.
Mientras tanto, HMT, que tomaba el examen en la Escuela Secundaria Truong Cong Dinh (Distrito de Binh Thanh), comparó: "Leí las preguntas del examen de literatura de años anteriores y me gusta más el examen de literatura de este año. Simplemente porque no necesito estudiar las obras en los libros de texto para poder hacer el examen.
Las preguntas eran abiertas, así que me sentí bastante cómoda respondiéndolas. Usé mis propias experiencias para escribir. A veces mis padres me regañaban, pero detrás de eso había amor y preocupación por que mis hijos se convirtieran en buenas personas.
La Sra. Pham Thanh Xuan, jefa del grupo de literatura de la Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), comentó: "Las preguntas del examen de literatura coincidieron con el enfoque que el Departamento de Educación y Capacitación había establecido al comienzo del año escolar.
El texto es moderado, no demasiado largo; las preguntas son claras, no engañosas; el tema "En el camino hacia la edad adulta" es muy cercano y adecuado para la psicología de los estudiantes. Sin embargo, este examen requiere que los candidatos posean buenas habilidades de análisis de problemas, presentación sistemática y conexión de ideas.
De igual manera, la Sra. Phung Thi Thanh Lai, profesora de literatura de la Escuela Secundaria para Talentosos (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que el tema del examen de este año es práctico y cercano, y que, a la vez, evalúa y clasifica el nivel de experiencia literaria de los estudiantes. Esto concuerda plenamente con el espíritu del programa de educación general de 2018.
En cuanto a la pregunta de argumentación social, me gusta mucho el tema de "saber leer". Para resolver este problema, los candidatos deben tener buenas habilidades de comprensión lectora y comprender el requisito fundamental del tema, que es "saber reconocer los valores positivos que se ocultan". Durante el proceso de redacción, los candidatos deben mantener un tono neutral y diplomático, evitando juzgar o dejarse llevar por evidencias sensacionalistas.
Candidatos que toman el examen de literatura para el examen de ingreso a décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh - Foto: THANH HIEP
Buena diferenciación
Al comentar sobre el examen de literatura de este año, el Sr. Nguyen Phuoc Bao Khoi, profesor de la Facultad de Literatura de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, evaluó que el examen tenía una buena diferenciación, acorde con el propósito y los requisitos del examen. Sin embargo, quien lo creó sugirió "vías de escape" para ayudar a los estudiantes a obtener buenos resultados en la sección de debate social.
El tema del examen evoca muchas percepciones valiosas en los estudiantes, ayudándolos a amar y vincularse más con sus familias, a descubrir y distinguir claramente los verdaderos valores de la vida. Además, se orienta a los estudiantes hacia tareas específicas, prácticas, correctas y apropiadas para su edad. Esto también ha contribuido a aclarar el objetivo de formar y desarrollar las habilidades y cualidades de los estudiantes en la educación actual en general y en la literatura en particular, comentó el Sr. Khoi.
A partir del examen mencionado anteriormente, el Sr. Khoi cree que el requisito para la revisión del examen de ingreso al décimo grado en particular y la enseñanza y el aprendizaje de la literatura en general es orientar las habilidades de enseñanza; la práctica de las habilidades se convierte en un requisito urgente.
Aunque la prueba se centra únicamente en evaluar las habilidades de lectura y escritura, la lectura debe asociarse con diversos tipos y subtipos de texto, y la escritura con diversos tipos de ensayos/textos. Por lo tanto, el desarrollo de las habilidades de los estudiantes debe estar asociado a cada formato específico.
"Por ejemplo, al enseñar habilidades de lectura, los maestros primero necesitan sistematizar el conocimiento necesario de comprensión lectora, basándose en los requisitos del programa de literatura de 2018 para construir un sistema de preguntas de comprensión lectora correspondiente a cada tipo/subtipo de texto, a partir del cual pueden implementar la enseñanza y la práctica de habilidades de comprensión lectora/responder preguntas de comprensión lectora para los estudiantes" - dijo el Sr. Khoi.
Todavía un poco arrepentido
Después del examen de literatura de ayer por la mañana (6 de junio), muchos estudiantes que tomaron el examen de décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh se sintieron felices de haber completado la prueba, las preguntas del examen estaban cerca de la realidad pero "todavía tenían algunos arrepentimientos".
Linh Dan, estudiante de la Escuela Secundaria Truong Thanh (Ciudad Thu Duc, Ciudad Ho Chi Minh), candidata al examen de ingreso a décimo grado este año, comentó que obtuvo muy buenos resultados en el examen de literatura. Para Linh Dan, la parte de comprensión lectora del poema «Con Nam» de Te Hanh es un poema cargado de emoción.
"El poema tiene un contenido cercano y familiar sobre el cariño familiar y la relación entre padres e hijos. Creo que la madurez de cada niño se debe al amor de sus padres; todos crecen en el amor de su familia, por eso el poema me conmueve profundamente", compartió Linh Dan.
La segunda parte del examen consiste en "leer y comprender textos argumentativos y redactar ensayos de argumentación social". Hoang Luong, estudiante de la Escuela Secundaria Hong Bang (Distrito 5, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que este examen le pareció muy cercano a la vida real de los estudiantes.
Este ensayo social nos ayuda a identificar información en las redes sociales. Comprender mejor el valor de la información verdadera y falsa, y expresar nuestras propias opiniones para ser más maduros. Hice la tarea y espero obtener una calificación de 7 u 8, dijo Hoang Luong.
El Sr. Nguyen Duc Uy, profesor de literatura en la Escuela Secundaria Tran Van On (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que el ensayo del examen de ingreso de décimo grado de este año es consistente con el programa de educación general de 2018, en el que el ensayo se centra en promover cualidades y habilidades, no requiriendo que los estudiantes memoricen sino que desarrollen su capacidad de pensamiento creativo.
El primer punto a destacar es que el examen mantiene la conexión entre los temas y las oraciones, y mantiene un enfoque consistente con los exámenes realizados en Ciudad Ho Chi Minh hasta la fecha. Esto crea una conexión y genera buenas emociones en los estudiantes al realizar el examen.
El segundo punto destacado del examen de admisión de décimo grado de Ciudad Ho Chi Minh este año fue la pregunta de argumentación social. El examen abordó aspectos que los jóvenes de 15 años deben reconocer, es decir, distinguir entre la verdad y la falsedad en la información, para ayudarlos a madurar", comentó el Sr. Uy.
Sin embargo, para muchos candidatos y profesores, el examen de literatura de décimo grado de este año en Ciudad Ho Chi Minh aún deja algunos arrepentimientos. Un profesor dijo con franqueza que el examen era "demasiado seguro" y carecía de puntos destacados.
Las preguntas del examen de Ciudad Ho Chi Minh en años anteriores apuntaban a la innovación. Este año, por primera vez, se realiza el examen según el programa de educación general de 2018, pero la única diferencia radica en el lenguaje de las preguntas.
Además, este año, Ciudad Ho Chi Minh celebra el 50.º aniversario de la liberación del Sur y la reunificación del país. Hemos tenido días de celebración emocionantes, pero el examen de ingreso a décimo grado para los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh no refleja este ritmo de vida ni siembra en sus almas otra semilla de historia. Como profesor de literatura, lo lamento", dijo un profesor de literatura.
Fuente: https://tuoitre.vn/thi-lop-10-o-tp-hcm-de-thay-doi-day-phai-doi-thay-20250607084323053.htm
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