¿Cómo será el examen de graduación de secundaria a partir del 2025?

En la mañana del 20 de septiembre, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró una conferencia para resumir la organización del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2023 e implementar direcciones y tareas para el examen de 2024, presidida por el viceministro Pham Ngoc Thuong.

Al hablar en la apertura de la conferencia, el viceministro Pham Ngoc Thuong enfatizó que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2024, el examen final del Programa de Educación General de 2006, se mantendrá estable. Por ello, el viceministro hizo especial hincapié en evitar la subjetividad a la hora de organizar este examen.

El viceministro Pham Ngoc Thuong dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2024 se mantendrá estable.

Respecto a la organización del examen de 2024, el profesor asociado, Dr. Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad, Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2024 se mantendrá estable como en el período 2020-2023 en términos de organización y modelo. Sin embargo, habrá algunos ajustes técnicos para superar las limitaciones y deficiencias del Examen de Graduación de Escuela Secundaria 2023.

Respecto al plan para organizar el examen de graduación a partir de 2025, el profesor asociado Huynh Van Chuong dijo que el propósito de organizar el examen es evaluar adecuadamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con los objetivos del Programa de Educación General de 2018.

Los resultados de los exámenes se utilizan para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria y como una de las bases para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las instituciones de educación general y la dirección de los organismos de gestión educativa. Proporcionar datos confiables para que las universidades e instituciones de educación vocacional los utilicen en la inscripción en el espíritu de autonomía.

Los candidatos incluyen estudiantes que hayan completado programas de escuela secundaria y programas de educación continua de la escuela secundaria en el año del examen; o han completado el programa de escuela secundaria, el programa de educación continua de la escuela secundaria pero no han tomado el examen de graduación de la escuela secundaria; o han tomado el examen pero no se han graduado de la escuela secundaria en años anteriores y desean tomar el examen para ser reconocidos como graduados de la escuela secundaria; Estudiantes que poseen un diploma de secundaria o de educación secundaria y desean tomar el examen para utilizar los resultados como base para la admisión a la universidad y a la formación profesional.

Los estudiantes se registran para tomar el examen en la institución educativa donde completaron el grado 12 en el año en que se realiza el examen o en el lugar especificado por el Departamento de Educación y Capacitación. Los archivos de inscripción a los exámenes se envían al Departamento de Educación y Capacitación para crear una base de datos para la organización de los exámenes.

En cuanto a las materias de examen, el Examen de Graduación de Bachillerato a partir de 2025 se organizará por asignaturas, entre ellas: Literatura, Matemáticas, Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnologías de la Información, Tecnología, en las cuales algunas materias son obligatorias y otras son optativas.

Profesor asociado, Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad, Ministerio de Educación y Capacitación

El contenido de la prueba sigue de cerca los objetivos del Programa de Educación General 2018, principalmente el programa de 12º grado. Las preguntas de prueba están orientadas a fortalecer la evaluación de capacidades, de acuerdo con la normativa y hoja de ruta para la implementación del Programa de Educación General 2018.

El examen de literatura se realiza en formato de ensayo; Las demás asignaturas se evalúan en formato de opción múltiple. El banco de preguntas y los exámenes de todas las asignaturas están diseñados con un enfoque en la evaluación de competencias.

El método de reconocimiento de graduación será una combinación de los resultados de la evaluación del proceso y los resultados del examen de graduación.

Respecto al método de organización de los exámenes, el período 2025 – 2030 mantendrá el método de exámenes en papel; Al mismo tiempo, fortalecer la aplicación efectiva de la TI, implementar gradualmente pruebas piloto basadas en computadora para materias de opción múltiple en localidades con condiciones suficientes (pueden combinarse pruebas en papel y pruebas basadas en computadora).

Después de 2030: Esforzarse por pasar a organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria en computadoras para las materias de opción múltiple cuando todas las localidades del país tengan las condiciones para organizar los exámenes en computadoras.

El Ministerio de Educación y Formación proporcionará la dirección general, emitirá reglamentos y directrices para la organización del examen; Crear un banco de preguntas y proporcionar cuestionarios de examen a las localidades que organizan exámenes. Calendario general de exámenes; Inspeccionar y examinar la organización de los exámenes y el reconocimiento del título de bachiller.

Las localidades dirigen, organizan los exámenes y consideran el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria, inspeccionan, verifican y supervisan la organización de los exámenes y consideran el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria en la localidad de acuerdo con el calendario general de exámenes del Ministerio de Educación y Capacitación.

Fuente: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-nhu-the-nao-20230920111523841.htm