El diseño de 2 sesiones/día no es para enseñar la conexión.

Según datos de 2009, el tiempo medio de estudio de los estudiantes de 7 a 15 años (equivalente a los grados 1 a 9) en los países pertenecientes al grupo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) es de unas 7.390 horas (60 minutos/hora). Mientras tanto, según el programa de 2006, los estudiantes vietnamitas de 1.º a 9.º grado sólo estudian unas 5.600 horas; Según el nuevo programa de 2018, el tiempo solo ha aumentado ligeramente hasta casi 6.200 horas, lo que sigue siendo bastante bajo en comparación con el tiempo de estudio de los estudiantes en los países de la OCDE.

El programa de educación general de 2018 en el nivel primario ha sido diseñado en la dirección de una enseñanza obligatoria de 2 sesiones/día; Gracias a ello, asignaturas y actividades formativas que antes eran optativas ahora pasan a ser obligatorias, como idiomas extranjeros, informática, actividades experienciales...

Según el profesor asociado Bui Manh Hung, las recomendaciones de los expertos internacionales son muy adecuadas para las necesidades de innovación educativa en Vietnam. Por ello, la Junta de Desarrollo del Programa de Educación General 2018 y el Ministerio de Educación y Formación han tratado de aumentar el tiempo de estudio de los estudiantes dentro de las condiciones permitidas, primero en el nivel primario. Aumentar el tiempo escolar es garantizar los derechos de los niños, para que tengan más tiempo para participar en actividades vivenciales, entrenamiento físico y desarrollar talentos artísticos; divertirse, entretenerse, ... en un espacio y entorno seguro.

Por tanto, el Programa de Educación General 2018 en el nivel primario se ha diseñado en la dirección de una enseñanza obligatoria de 2 sesiones/día; Gracias a ello, asignaturas y actividades educativas que antes eran optativas ahora son obligatorias, como por ejemplo las lenguas extranjeras, las tecnologías de la información, las actividades experienciales, etc. Se ha prestado atención a muchos contenidos sobre educación en habilidades para la vida y se han integrado en el currículo de las asignaturas para desarrollar de forma integral las cualidades y capacidades del alumnado.

"El programa es una ley. Al estipular que la educación primaria (educación gratuita) debe tener dos sesiones diarias, el Estado debe invertir suficientes recursos en docentes, instalaciones, material didáctico, etc., para cumplir con los requisitos de organización de la enseñanza según la duración prescrita por el programa", afirmó el profesor asociado Hung.

Sin embargo, el Sr. Hung también señaló que: «Quizás debido a la influencia de la educación tradicional y a las limitadas condiciones para la implementación de programas, muchas escuelas aún creen que, si se les permite aumentar el tiempo de estudio de los niños, deberían dedicarlo a la enseñanza de materias básicas como matemáticas, literatura vietnamita, lenguas extranjeras, etc. Por lo tanto, el objetivo de aumentar el tiempo de estudio en la escuela para ayudar a los estudiantes a desarrollarse integralmente no se ha implementado de acuerdo con el espíritu de innovación fundamental en la educación».

Según el Sr. Hung, el objetivo de diseñar 2 sesiones/día en el nivel primario en el Programa de Educación General 2018 no es ciertamente crear condiciones para que las escuelas contraten con unidades afiliadas para incluir asignaturas y actividades educativas fuera del programa, obligando a los estudiantes y padres a inscribirse en clases adicionales durante el horario escolar regular.

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