Los docentes de zonas desfavorecidas o de algunas escuelas ven reducidos sus criterios. Además, pueden usar sus títulos de líder de equipo o de clase para ser considerados maestros populares y excelentes.
Esta es una de las novedades en la consideración de la concesión de los títulos de Maestro del Pueblo (ND) y Maestro Meritorio (NGUT), según el Decreto 35 del Gobierno , emitido a principios de abril. El Decreto entró en vigor el 25 de mayo y sustituyó las normas anteriores.
Los títulos de Maestro del Pueblo y Maestro Meritorio todavía se consideran y anuncian cada tres años con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre.
El Ministerio de Educación y Capacitación , organismo encargado de redactar el proyecto, afirmó que, en realidad, el sector educativo no solo cuenta con el título de docente excelente. Por lo tanto, el Ministerio añadió los títulos de tutor y jefe de equipo a la lista de NGUT y NGND. Además, el Ministerio añadió criterios para evaluar la capacidad docente.
En este sentido, se exige a los docentes que demuestren su capacidad pedagógica, sus soft skills, su capacidad de organizar actividades profesionales o de influir mediante la elaboración de informes especializados en congresos y seminarios, la presidencia de la elaboración de materiales de formación... Esto es algo que hasta ahora no estaba regulado específicamente.
Los profesores universitarios aún necesitan guiar a dos doctorandos para que defiendan con éxito sus tesis al solicitar el título de Profesor Popular o Profesor Asociado, como antes. Sin embargo, el Ministerio reconoce que no todas las universidades o campos de estudio tienen asignada la tarea de formar doctores, especialmente las escuelas privadas o las escuelas bajo autoridad local.
Por lo tanto, para escuelas específicas, este estándar será guiar a los estudiantes de posgrado para defender con éxito su tesis de maestría, médicos especialistas de nivel II, médicos residentes; o guiar a los estudiantes para ganar el premio de estudiante de investigación científica a nivel de escuela; tener temas de investigación que ganen premios a nivel de escuela o superior...
"Esto crea oportunidades para que los docentes de universidades locales y privadas participen", dijo el Ministerio de Educación y Capacitación.
Maestros de la escuela primaria Dinh Tien Hoang, ciudad de Thu Duc, Ho Chi Minh, durante una sesión de clase en septiembre de 2023. Foto: Quynh Tran
El nuevo reglamento también presta más atención a los docentes que trabajan en las fronteras, en el mar, en las islas, en zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles o en escuelas y aulas para discapacitados y en centros que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva.
Este grupo se duplica al calcular el tiempo de trabajo. Por ejemplo, los docentes ordinarios deben tener 20 años o más de docencia directa para ser considerados para el título de Maestro del Pueblo, mientras que este grupo solo necesita 10 años.
Según el Ministerio de Educación y Formación, esto también se debe a que, en 16 oportunidades para obtener el título de Maestro Popular y Maestro Meritorio, muy pocos docentes de este grupo fueron considerados para el mismo. En los últimos casi 10 años, solo dos directivos de este sector han recibido el título de Maestro Meritorio; ningún docente que imparta docencia directa lo ha recibido.
“Esto demuestra la preocupación del Partido y del Estado por la educación en zonas desfavorecidas; al mismo tiempo, motiva al profesorado a esforzarse por alcanzar altos resultados, contribuyendo así a cambios positivos en la educación en estas zonas”, afirmó el Ministerio.
La nueva normativa sobre la consideración de los títulos de Maestro del Pueblo y Artista Meritorio también aclara el cálculo del tiempo, acortando el proceso de consideración en comparación con antes.
(Ver Decreto)
En 2023, más de 1.000 profesores recibieron el título de Maestro Meritorio, pero la lista de Maestros del Pueblo no ha sido anunciada.
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