Entrega de premios a 150 profesores en la Conferencia Nacional de Profesores de Formación Profesional

El Comité Organizador entregó el Primer Premio a los profesores ganadores durante la Ceremonia de Clausura. Foto: Duc Hieu - VNA

El 10 de noviembre, en la ciudad de Ha Long, provincia de Quang Ninh, concluyó oficialmente la Conferencia Nacional de Profesores de Formación Profesional 2024 tras casi una semana de celebración. La conferencia, organizada por el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales, tuvo lugar del 4 al 10 de noviembre en el Colegio Vietnam-Corea de Quang Ninh y en la sede de formación de la Escuela de Minas y Minerales de Vietnam, en el barrio de Hoanh Bo, ciudad de Ha Long.

Al finalizar el Congreso de Docencia, el Comité Organizador otorgó el primer, segundo y tercer premio a 150 docentes con los mejores logros; seis grupos destacados recibieron el primer, segundo y tercer premio en conjunto. Sesenta y cinco docentes recibieron premios secundarios, tales como: uso más eficaz de material propio, aplicación más eficaz de las tecnologías de la información, transformación digital más eficaz y Certificados de Mérito de la Unión Central de la Juventud. El Comité Organizador también premió a cuatro grupos por su destacada labor en la organización del Congreso.

Según la evaluación del Comité Organizador, esta es la Conferencia de Enseñanza con mayor participación docente, con 462 profesores impartiendo conferencias en 25 subcomités de formación profesional, provenientes de 68 ministerios, organismos y localidades de todo el país. La mayoría de las conferencias aplicaron tecnologías de la información para el aprovechamiento y la vinculación de materiales didácticos, así como para la interacción con los estudiantes, demostrando claramente los esfuerzos por adaptarse al proceso de transformación digital en la formación profesional. Más del 90% del total de las conferencias se centraron en la enseñanza práctica e integrada, representando la mayor proporción hasta la fecha, y respondiendo a las necesidades del mercado laboral en cuanto a cualificaciones profesionales y competencias vocacionales. Muchas conferencias destacaron por la innovación y la creatividad en los métodos de enseñanza prácticos e integrados, relacionados con nuevas ocupaciones, nuevas competencias y competencias sostenibles. La oferta de 116 ocupaciones y campos fue diversa, incluyendo muchas ocupaciones populares con una alta demanda de recursos humanos, en consonancia con el desarrollo social actual.

En su discurso durante la ceremonia de clausura, el viceministro de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales, Le Tan Dung, afirmó que los miembros del Comité Organizador aplicaron con audacia numerosos puntos novedosos de la Conferencia de Enseñanza de este año para garantizar la máxima objetividad en cuanto a la experiencia, además de organizar una serie de eventos paralelos de gran impacto. Gracias a esta Conferencia, los docentes han transformado su enfoque pedagógico y sus métodos de enseñanza; muchos de ellos son ejemplos paradigmáticos de innovación, creatividad, adaptación e integración en su experiencia y metodología. Estos esfuerzos, junto con el entusiasmo y la pasión de los docentes que valoran y se entregan por completo a la enseñanza, son una clara muestra del consenso y la determinación del personal docente, que siempre apoya al sistema de formación profesional en pro del desarrollo nacional. El viceministro confía en que los docentes seguirán manteniendo viva la llama de la fe, dedicándose con pasión a su profesión, transmitiendo entusiasmo, compartiendo buenas prácticas y experiencias valiosas, innovando y siendo creativos, e incorporando la tecnología y la innovación en la enseñanza.

El Sr. Truong Anh Dung, Director General del Departamento General de Educación Vocacional del Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales, afirmó que los resultados de la educación vocacional han contribuido significativamente a la formación de una fuerza laboral calificada, al desarrollo de una clase trabajadora y agrícola moderna y sólida que impulsa el desarrollo socioeconómico , la industrialización y la modernización del país. Para mejorar la calidad de la educación vocacional, lo primero que se debe hacer es estandarizar la calidad del profesorado en las instituciones de formación. Esto se considera un aspecto central y fundamental para la innovación y el desarrollo profesional en el nuevo contexto.

La Conferencia Nacional de Profesores de Formación Profesional, organizada cada tres años por el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales, no solo logra excelentes resultados, sino que también promueve y replica experiencias valiosas y métodos de enseñanza innovadores, generando un efecto multiplicador en la formación de profesores en instituciones de formación profesional de todo el país. Esto contribuye a la implementación exitosa de la política de "Innovación fundamental e integral en educación y formación". De esta manera, se facilita a los líderes de todos los niveles, desde el central hasta el local, la revisión y evaluación precisa de la calidad del profesorado de formación profesional. Así, se orienta y organiza la implementación de soluciones más adecuadas para la formación y el desarrollo profesional docente, contribuyendo a mejorar la calidad de la formación de recursos humanos y a satisfacer las crecientes demandas del mercado laboral.

Fuente: https://dangcongsan.vn/giao-duc/trao-giai-cho-150-nha-giao-tai-hoi-giang-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-toan-quoc-682824.html