Implementación del Programa Nacional Objetivo 1719 en Dong Hy (Thai Nguyen): Un nuevo avance en educación y capacitación (Parte 2)

Resolver problemas urgentes

En la escuela primaria Sa Lung, comuna de Tan Long, en 2022 y 2023, la escuela invertirá en dos edificios de aulas de 2 pisos con 6 aulas en la escuela principal y la escuela Lan Quan (a 7 km de la escuela principal).

La escuela primaria Sa Lung, en la comuna de Tan Long, fue construida de manera espaciosa y limpia, ayudando a los estudiantes de minorías étnicas a tener las mejores condiciones para estudiar y capacitarse (Foto TL)

La Sra. Trinh Thi Van, directora de la escuela, explicó que anteriormente, en la escuela Lan Quan (98/98 estudiantes de la etnia Mong), solo había cinco aulas temporales (sin aulas para asignaturas), pero ahora, gracias a la inversión, la escuela cuenta con cinco aulas espaciosas con espacio garantizado, tres aulas adicionales (Informática, Inglés y Educación Artística - Ciencia y Tecnología) y una sala de reuniones para profesores. La escuela principal cuenta actualmente con diez aulas y cuatro aulas espaciosas.

Según la Sra. Van, además de la inversión en infraestructura, la escuela también recibe apoyo financiero para invertir en equipos como computadoras, proyectores, camas, armarios, cocinas, etc., lo que garantiza la atención de los estudiantes internos. Gracias a ello, la calidad de la educación y la formación de la escuela ha mejorado significativamente.

De igual manera, en la comuna de Hoa Binh , el personal de la Junta de Gestión del Proyecto de Inversión en Construcción del Distrito de Dong Hy nos acompañó a visitar el proyecto escolar que la Junta, la inversionista, acababa de poner en funcionamiento en el jardín de infancia de Hoa Binh. Esta escuela cuenta con más del 60% de estudiantes pertenecientes a minorías étnicas.

La Sra. Nguyen Thi Minh Khoi, directora del jardín de infancia Hoa Binh, explicó que, anteriormente, la escuela contaba con seis aulas y 150 niños, y más del 60 % de los alumnos pertenecían a minorías étnicas, principalmente tay y nung. Las aulas de la escuela carecían de espacio suficiente, muchas de ellas debían utilizarse en salas funcionales, las extensiones de aulas, los suelos descascarillados, las paredes agrietadas, los techos deteriorados, los vientos fríos en invierno y los veranos calurosos, lo que dificultaba a los padres enviar a sus hijos a clase y la baja tasa de movilización de los niños. Debido a la falta de aulas, la escuela no podía separar las clases; algunas tenían una sobrecarga de alumnos en comparación con la normativa, lo que dificultaba enormemente la enseñanza y el aprendizaje.

El jardín de infancia de Hoa Binh, en el que invirtió la Junta de Gestión de Proyectos de Inversión en Construcción del Distrito Dong Hy, fue construido recientemente para ser espacioso y limpio.

Ante estas dificultades, el distrito de Dong Hy invirtió en la construcción de un sólido edificio adicional de dos plantas con ocho aulas, cada una con una superficie de más de 60 m², además de otras obras e instalaciones. Gracias a ello, la escuela cuenta con suficientes aulas para grupos de niños y clases de kínder para asegurar el espacio, suficiente luz natural, aire fresco, una decoración elegante y un ambiente adecuado.

La directora del Jardín de Infancia Hoa Binh sonrió con alegría; ahora los padres pueden sentirse seguros enviando a sus hijos a clase. En el año escolar 2023-2024, la escuela aumentó el número de estudiantes a 160, de los cuales 104 pertenecen a minorías étnicas; las instalaciones y el equipo de aprendizaje están completos, y la calidad de la educación y la formación también ha mejorado.

Según el Informe del Comité Popular del Distrito de Dong Hy, que ejecuta el Subproyecto 1, Proyecto 5 sobre Desarrollo de la Educación y la Capacitación, Mejora de la Calidad de los Recursos Humanos, del Programa Nacional de Objetivos para el Desarrollo Socioeconómico en Minorías Étnicas y Zonas Montañosas (Programa Nacional de Objetivos 1719), el presupuesto total para el período 2021-2025 asciende a 16 440 millones de VND; el capital de inversión asignado para 2024 asciende a 12 922 millones de VND. Con este presupuesto, el Distrito de Dong Hy ha construido seis escuelas para internados y escuelas con internados en las comunas de Van Lang, Tan Long y Hop Tien.

Mejorar la calidad de la educación en zonas remotas

Actualmente, el distrito de Dong Hy cuenta con 58 instituciones educativas (3 escuelas de secundaria, 16 escuelas de educación media, 20 escuelas de primaria y 19 escuelas de jardín de infancia), un Centro de Formación Profesional y Educación Continua y 15 centros de aprendizaje comunitario. Gracias a la atención y la inversión en educación, se continúa reforzando el profesorado y se capacita para mejorar sus cualificaciones y habilidades profesionales. Actualmente, el número de docentes cualificados y con un nivel superior al estándar en el distrito es de 1222/1262, lo que representa el 96,8%, de los cuales el 29,3% tienen un nivel superior al estándar.

Resultados para la educación preescolar: la tasa de niños de minorías étnicas de 3 a 5 años de edad que asisten al jardín de infantes alcanzó el 93%, la tasa de niños de minorías étnicas de 5 a 6 años de edad que asisten al jardín de infantes alcanzó el 100%, manteniéndose la tasa de niños de minorías étnicas de 5 a 6 años de edad que se preparan para ingresar al primer grado en el 100%.

En educación general: la tasa de niños de minorías étnicas en edad de primaria que ingresan a la escuela primaria es del 100%; la tasa de estudiantes de minorías étnicas que completan la educación secundaria es del 99,9%; la tasa de estudiantes de minorías étnicas en la escuela secundaria con buena conducta o superior es del 98%; la tasa de estudiantes de minorías étnicas en la escuela secundaria con un rendimiento académico bueno o excelente es del 63% o más. La tasa de estudiantes de minorías étnicas que se gradúan de la escuela secundaria es del 100%. La tasa de estudiantes de minorías étnicas que aprueban el examen de 10.º grado es del 77% o más.

Las aulas espaciosas con equipamiento didáctico completo ayudan a los estudiantes a tener las mejores condiciones de aprendizaje, mejorando así la calidad de la educación (En la foto: Escuela Ban Ten (100% estudiantes étnicos Mong), Escuela Primaria Van Lang No. 2)

En particular, el distrito de Dong Hy también presta atención a la implementación rápida y completa de políticas y regímenes de acuerdo con la Decisión del Primer Ministro de conformidad con los procedimientos y pasos correctos para los estudiantes, como la reducción de las tasas de matrícula, el apoyo a los niños en edad preescolar y el desarrollo de la educación preescolar.

Gracias a la inversión, se han modernizado las instalaciones de las instituciones educativas del distrito de Dong Hy. 53 de las 53 escuelas públicas del distrito cumplen con los estándares nacionales (100%), de las cuales 18 de las 53 cumplen con el nivel 2 (34%). La calidad de la enseñanza y el aprendizaje ha mejorado constantemente. En particular, la calidad de la educación para los estudiantes de minorías étnicas, desde el año escolar 2019-2020 hasta el año escolar 2023-2024, ha logrado numerosos resultados positivos.

Thai Nguyen: Invertir más de 10 mil millones de VND en el proyecto para preservar las aldeas tradicionales del grupo étnico Nung

Fuente: https://baodantoc.vn/trien-khai-chuong-trinh-mtqg-1719-o-dong-hy-thai-nguyen-tao-buoc-tien-moi-trong-giao-duc-dao-tao-bai-2-1719547526735.htm