Desde las lecciones de ética hasta los valores que se integran en el currículo.

DNO - En el proceso de reforma de la educación general, se está reevaluando la asignatura de Ética en la educación primaria como base para la formación de la personalidad de los estudiantes. La integración de contenidos educativos como la defensa y la seguridad nacional, los valores y las habilidades cívicas en las clases no solo enriquece las lecciones, sino que también contribuye a cultivar cualidades esenciales para los futuros ciudadanos.

La Sra. Nguyen Thi Hang, de la escuela primaria Le Lai (distrito de Hai Chau), presentó una lección modelo sobre la integración de la seguridad nacional y la defensa en la asignatura de ética.

Una clase integrada de Ética en la escuela primaria Le Lai (barrio de Hai Chau) ha suscitado mucha reflexión sobre cómo la educación actual busca involucrarse más profundamente en la vida de los estudiantes.

No mediante sermones severos, órdenes o estructuras rígidas, sino a través de las emociones, las experiencias y la compañía del maestro.

La clase especializada fue impartida por la Sra. Nguyen Thi Hang, una joven maestra de la escuela primaria Le Lai. Su energía juvenil se reflejaba no solo en sus años de experiencia, sino también en su enfoque de la clase: flexible, amable y respetuoso con los sentimientos de los alumnos.

En la lección, la educación sobre defensa y seguridad nacional no aparece como un tema aparte o un concepto árido, sino que se integra de forma natural en la asignatura de Ética a través de imágenes de la patria, el cielo de la nación, cosas que están muy cerca del mundo que perciben los niños pequeños.

Los estudiantes tienen la oportunidad de observar los hermosos paisajes de su ciudad natal, pronunciar el nombre de su ciudad con sus propias voces inocentes y compartir sus reflexiones sobre acciones que demuestran su amor por su patria.

Cuando los niños hablan de proteger el medio ambiente, de valorar la bandera nacional y de apreciar los valores compartidos, las lecciones morales ya no son algo que deban memorizar, sino algo que adoptan de buen grado.

Basándose en su experiencia docente, la Sra. Nguyen Thi Hang opina que enseñar a los alumnos a amar su patria no se trata de impartir conceptos grandiosos o abstractos. Para los niños de primaria, su patria es su hogar, las calles, su escuela y el nombre del lugar donde viven.

Independientemente de los cambios en la denominación administrativa o del paisaje urbano en constante evolución, cada rincón de nuestra patria sigue siendo nuestro país, un lugar que merece ser amado, preservado y protegido. Cuando los estudiantes comprendan esto, sentarán de forma natural y sostenible las bases del patriotismo.

El valor de integrar e incorporar la educación radica en esto: no "añade" conocimientos ni hace que las lecciones sean una carga, sino que ayuda a que el contenido educativo penetre profundamente en la mente de los estudiantes.

Cuando se integra adecuadamente en el currículo de Ética, la educación en defensa y seguridad nacional fomenta un sentido de responsabilidad cívica incluso a través de las acciones más pequeñas de la vida diaria.

Tras la lección temática, la sesión de intercambio profesional continuó profundizando en reflexiones sobre cómo organizar la enseñanza de la ética de forma integrada. La Sra. Tran Tuyet Mai, subdirectora de la escuela primaria Le Van Hien, quien abordó directamente soluciones para integrar el contenido educativo, argumentó que la integración no consiste en incluir la mayor cantidad de contenido posible en una lección, sino en elegir los puntos de contacto adecuados con los estudiantes.
Según ella, los docentes deben partir de los objetivos de la lección, las características psicológicas del grupo de edad y las condiciones prácticas para integrar contenidos como la defensa y la seguridad nacional, las habilidades de ciudadanía digital y la educación en valores para la vida de una manera razonable, manejable y profunda.

Estas reflexiones demuestran que, para una clase de ética eficaz, el profesor no solo necesita dominar el programa de estudios, sino también ser sutil al organizar las actividades, sabiendo cómo crear un espacio donde los alumnos puedan expresarse, ser escuchados y sentirse respetados. De este modo, cada clase de ética se convertirá en una lección de vida, en lugar de un simple consejo general.

Desde una perspectiva de gestión profesional, el Sr. Vo Van Khanh, jefe del Departamento de Educación Primaria del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Da Nang , cree que la enseñanza de la ética de forma integrada y entrelazada es un requisito esencial en el contexto de las reformas educativas actuales.

Según él, la asignatura de Ética desempeña un papel fundamental en la formación de la personalidad de los estudiantes y, por lo tanto, debe organizarse de forma flexible y creativa, estrechamente vinculada a la vida práctica de los alumnos.

El Sr. Vo Van Khanh hizo hincapié en que la educación en defensa y seguridad nacional, la educación en ciudadanía digital y los valores para la vida, cuando se integran adecuadamente, ayudarán a los estudiantes a desarrollar conciencia cívica, amar a su patria y ser responsables consigo mismos y con la comunidad. Lo importante es que los docentes comprendan correctamente el espíritu de integración, evitando la rigidez y la imposición, para que cada lección de ética conecte verdaderamente con las emociones y la comprensión de los estudiantes.

A partir de una lección concreta, podemos comprender mejor la filosofía educativa que se fomenta hoy en día en las escuelas primarias: la educación no se trata solo de dotar a los alumnos de conocimientos, sino, ante todo, de cultivar el carácter humano.

Quizás la eficacia de una lección de educación moral no pueda medirse inmediatamente con números o logros. Pero las semillas sembradas por la dedicación del maestro, por sus métodos de enseñanza emocionalmente enriquecedores y humanos, crecerán silenciosamente en cada estudiante.

Fuente: https://baodanang.vn/tu-tiet-hoc-dao-duc-den-nhung-gia-tri-duoc-long-ghep-3315348.html