¿Por qué los padres piensan que "su hijo necesita clases particulares para aprobar el examen"?

Un estudio del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam revela que más del 80 % de los estudiantes en las principales ciudades participan en clases extracurriculares, cuyo costo asciende aproximadamente al 20 % de los ingresos mensuales de sus familias. Recientemente, con la implementación de la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación, muchos padres han expresado su preocupación, preguntándose: "¿Qué sucederá con mis hijos si no asisten a estas clases?".

LOS ESTUDIANTES RECIÉN FORMADOS Y CON CONTACTO CON LA INFORMACIÓN ESTÁN OBTENIENDO BUENOS RESULTADOS EN LOS EXÁMENES.

En una reciente sesión de orientación para el ingreso a la universidad en Hanói , un orador aconsejó a los estudiantes sobre cómo estudiar: "...Primero, intenten sumar cuántos ejercicios y preguntas han resuelto desde el inicio del año hasta ahora y más allá, hasta el final del programa. Agrupen los ejercicios y vean cuántos son similares y cuántos son diferentes. Entre los diferentes ejercicios, ¿cuántos son ligeramente diferentes y cuántos son significativamente diferentes?... Segundo, cuenten cuántas fórmulas necesitan usar para resolver los ejercicios y cuánta información necesitan recordar para esa cantidad de fórmulas. Si pueden hacer esto, tendrán mucha confianza al saber que la materia solo tiene un número limitado de fórmulas y que solo necesitan recordar los tipos de ejercicios, no cientos de problemas..."

Quizás el orador, con su pericia y experiencia pedagógica, quería decirles a los estudiantes que "el plan de estudios no es tan difícil como creen, ni tampoco los exámenes, así que no tengan miedo. Simplemente dominen los métodos de aprendizaje y sistematicen las lecciones, y tendrán confianza".

Pero los padres que participaban en el programa reaccionaron de inmediato: «Si un estudiante puede hacer eso, debe ser excepcional. Un estudiante promedio jamás podría hacerlo». Por lo tanto, estaban seguros de que sus hijos necesitarían clases particulares para aprobar el examen.

Estudiantes después de clases adicionales en un centro de tutorías en Ciudad Ho Chi Minh tras la publicación de la Circular 29.

Numerosos estudios sobre educación general han afirmado que "el currículo no es tan exigente ni los exámenes tan difíciles como para que casi todos los estudiantes de secundaria necesiten clases particulares". Sin embargo, en realidad, la opinión pública sigue quejándose de la presión social y escolar. En concreto, los exámenes, sobre todo los importantes como el de acceso a décimo grado (en las grandes ciudades) y el de ingreso a la universidad, son muy competitivos. Esto genera una presión considerable tanto para los estudiantes como para los padres; la mentalidad de rebaño, cuando los padres ven que los amigos de sus hijos asisten a clases de refuerzo, les genera ansiedad y temor a que sus hijos se queden atrás; y también existe presión por parte de los profesores, quienes en algunos casos pueden animar a los estudiantes a tomar clases adicionales para reforzar sus conocimientos o prepararse para los exámenes.

Además, los padres siempre están preocupados por las capacidades de sus hijos. Temen que no puedan seguir el ritmo del plan de estudios, que el programa escolar sea demasiado exigente o que no logren asimilar todo el conocimiento. Todos los padres desean que sus hijos obtengan buenos resultados en los exámenes y creen que las clases particulares son la clave para lograrlo. Piensan que las clases particulares compensarán cualquier laguna de conocimiento.

FALTA DE CONFIANZA EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA ESCUELA

Además, la falta de confianza en la calidad de la educación escolar también es un factor que contribuye a este problema. En mi investigación, los padres informaron que el gran número de alumnos por clase puede impedir que los profesores presten atención a cada estudiante, lo que resulta en un apoyo insuficiente. Es posible que los padres no estén satisfechos con los métodos de enseñanza de la escuela y busquen alternativas en clases particulares. También es posible que no tengan tiempo para dar clases particulares a sus hijos y deseen orientación profesional para que aprendan mejor.

Todos los padres desean que sus hijos tengan un futuro brillante y creen que invertir en su educación siempre es una buena idea. Consideran las clases particulares como una inversión en el futuro de sus hijos, ayudándoles a acceder a buenas escuelas y conseguir empleos estables, lo que aumenta sus posibilidades de ingreso. Sin embargo, en realidad, pocos padres logran encontrar el equilibrio y elegir sabiamente la mejor manera de invertir en sus hijos. Muchas familias vietnamitas tienen un estilo de vida sobreprotector, lo que podría explicar por qué los padres creen que sus hijos necesitan clases particulares. Los padres carecen de confianza en la capacidad de sus hijos para ser independientes. Cuando los padres son sobreprotectores, suelen interferir en todos los aspectos de la vida de sus hijos, incluidos sus estudios. Esto les impide tener la oportunidad de resolver problemas de forma independiente, aprender por sí mismos y desarrollar las habilidades necesarias. Como resultado, los padres sienten que sus hijos no son lo suficientemente capaces de aprender de forma independiente y necesitan apoyo externo, como clases particulares.

Aprobar exámenes importantes y altamente competitivos es una de las razones por las que la gente toma clases adicionales.

Foto: Dao Ngoc Thach

Tengo expectativas muy altas para mi hijo.

Los padres pueden preocuparse excesivamente por el futuro de sus hijos, lo que les lleva a tener expectativas muy altas. Temen que si sus hijos no obtienen buenos resultados académicos, tendrán dificultades en la vida. Por lo tanto, están dispuestos a invertir en todo, incluso en clases particulares, para asegurarles un futuro "seguro".

Cuando los niños se acostumbran a que sus padres u otros adultos resuelvan sus problemas, se vuelven pasivos y carecen de iniciativa en su aprendizaje. No exploran ni investigan por sí mismos, dependiendo siempre de la ayuda de los demás. Esto lleva a los padres a creer que sus hijos necesitan orientación y tutoría constantes, y las clases extra se convierten en la solución. Esta es la consecuencia de que los niños se vuelvan constantemente dependientes de los adultos. Esto crea un círculo vicioso en el que cuanto más sobreprotectores son los padres, más dependientes e inseguros se vuelven sus hijos, lo que lleva a los padres a recurrir a clases extra; incluso en la edad adulta, muchos jóvenes aún no pueden ser independientes y siempre necesitan a alguien que los "guíe".

Las clases particulares pueden ser beneficiosas si los alumnos comprenden de forma proactiva "qué necesitan aprender y por qué lo necesitan". Sin embargo, la falta de confianza en el autoaprendizaje y la equidad en la educación han llevado a muchos padres a creer que sus hijos deben asistir a clases particulares para aprobar los exámenes, lo cual no es bueno ni para el niño ni para la sociedad.

Independientemente de la época, ayudar a los estudiantes a ser seguros de sí mismos, automotivados y a aprender eficazmente siempre ha sido un objetivo legítimo de la educación general. Por lo tanto, es preocupante que los padres no ayuden a sus hijos a tener éxito en el aprendizaje con ese objetivo en mente. Las clases particulares no siempre garantizan resultados. Lo importante es que los padres consideren cuidadosamente y elijan una modalidad de tutoría que se adapte a las habilidades y necesidades de su hijo.

Ministerio de Educación y Formación: Es necesario mejorar las reformas en materia de pruebas y evaluación.

Durante la semana pasada, el Ministerio de Educación y Formación inspeccionó la aplicación de la Circular 29 sobre tutorías complementarias en Hanói y Quang Tri . En una reunión celebrada el 28 de febrero, el Departamento de Educación y Formación de Quang Tri solicitó al Ministerio que impusiera las sanciones correspondientes por infracciones a la normativa sobre tutorías complementarias, y que implementara con rigor reformas en la enseñanza y la evaluación orientadas a un enfoque basado en competencias, especialmente en las preguntas de los exámenes, con el fin de cambiar la mentalidad y la demanda de tutorías complementarias.

Durante la sesión de trabajo con los departamentos, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, analizó varias razones que explican la disminución del número de alumnos que asisten a la escuela, como la escasez de escuelas y profesores, el gran tamaño de las clases, el deseo de los padres de que sus hijos asistan a escuelas de calidad, la falta de una atención adecuada a la relación entre la familia, la escuela y la sociedad, y que, a pesar de algunas directrices, la reforma de las pruebas y la evaluación aún necesita mejoras.

El Sr. Thuong también hizo hincapié en el papel de los profesores a la hora de fortalecer la orientación e inspirar a los alumnos con un espíritu de autoaprendizaje, autodisciplina y proactividad en el aprendizaje; podrían impulsar un movimiento de "autoaprendizaje y autoevaluación para el examen de graduación" para los alumnos de duodécimo grado.

El Sr. Thuong reiteró los principios rectores de los "5 noes" y los "4 puntos clave". Los "5 noes" incluyen: no realizar esfuerzos a medias, no transigir, no ser indulgente, no distorsionar la realidad y no hacer promesas vacías. Los "4 puntos clave" son: el papel de los administradores educativos en todos los niveles; el respeto y la dedicación de los docentes hacia sus estudiantes; la autoconciencia y el autoaprendizaje de los estudiantes; y el papel de la relación entre la escuela, la familia y la sociedad.

Martes Nguyen

Fuente: https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-nghi-con-phai-hoc-them-moi-thi-duoc-185250303181022708.htm