Cada conferencia es un producto. ser creativos juntos de toda la UPenn y VinUni
– Han pasado 5 años desde que VinUni estrechó oficialmente la mano del "gigante" Universidad de Pensilvania. Recordando esos primeros días, UP¿Cómo construyeron juntos enn y VinUni el programa de enfermería, doctor?
Hay que decir que UPenn nos apoya de manera muy integral, desde el desarrollo de estándares y procesos de admisión hasta recomendaciones sobre estrategias de desarrollo docente y estándares de selección de docentes. Además, UPenn y VinUni determinaron estándares de resultados, crearon un marco de programa y desarrollaron materiales de enseñanza y aprendizaje detallados. VinUni y UPenn quieren un programa que cumpla con los estándares estadounidenses desde contenido, métodos de enseñanza y aprendizaje hasta acreditación y exámenes de certificación de práctica. La mayor dificultad a la que nos enfrentamos fue cómo conciliar las diferencias en los entornos de formación de enfermería entre los dos países.
El programa estadounidense de formación de Licenciatura en Enfermería comenzó en 1923. Mientras tanto, no fue hasta 1996 que Vietnam tuvo un programa universitario formal de enfermería. Los estándares de rendimiento de la enfermería estadounidense son muy altos y las normas de formación también son estrictas.
Para superarlo, elegimos un desafío mayor: ambas partes "adaptaron" el programa a la realidad de Vietnam. Formamos un equipo de desarrollo de programas donde cada módulo fue desarrollado por al menos dos instructores, uno de UPenn y otro de VinUni. Esta fue una experiencia interesante. ¿Te imaginas al profesor de una escuela recién "nacida" debatiendo con el profesor de la escuela de enfermería número uno del mundo en igualdad de condiciones tanto en términos de experiencia como de pedagogía? No es fácil si ambas partes no practican. . ¡Sin embargo, lo logramos! Desde entonces, cada conferencia de VinUni siempre ha sido producto de la interacción y el consenso tanto de UPenn como de VinUni.
– ¿Qué has aprendido en UPenn?
Tuve la suerte de recibir capacitación directa y estar acompañada por la profesora Julie Sochalski, ex directora nacional de enfermería de EE. UU. y subdirectora a cargo de la capacitación en la Escuela de Enfermería de UPenn, durante los últimos 5 años. No solo somos una relación profesor-alumno, también somos colegas y amigos cercanos.
La Sra. Julie tiene muy buen pensamiento sistémico estratégico y una mentalidad de formación empírica muy sólida. Sus consejos y preguntas siempre me hacen pensar diferente. Por ejemplo, cuando hablo de políticas de enfermería, pregunto qué causa la actual escasez de enfermeras en Vietnam. Ella no preguntó así. En cambio, me dieron dos cifras sobre la situación de escasez de enfermeras hace 20 años y la situación actual de escasez de enfermeras, junto con la pregunta: ¿Qué es lo que hace que sigamos teniendo escasez de enfermeras en los últimos 20 años? ¿Por qué? ¿Por qué no podemos resolverlo? ¿esta situación?
Lo más importante que aprendí de mi instructor es que no son las respuestas sino las excelentes preguntas las que hacen a una excelente persona. Preguntar mucho y hacer preguntas diferentes es una manera muy efectiva de aprender.
Estudiantes de VinUni tienen buen conocimiento y actitud hacia la profesión.
– Según el Dr., ¿qué diferencia hace la participación de un equipo de una universidad líder en formación de enfermería en el programa de formación de enfermería de la VinUni?
El apoyo ha provocado cambios integrales. Los impactos de UPenn son indirectos, lo que significa que nos ayudan a crear buenos programas, brindar orientación adecuada y capacitar a profesores capaces de absorber y dominar el programa de UPenn. Los profesores de Upenn no vienen a enseñar a los estudiantes de VinUni durante algunas sesiones y luego se van. Ayudan a VinUni a construir una base sólida para que VinUni continúe construyendo su sueño.
Con las diferencias del programa, los estudiantes de enfermería de VinUni tienen una excelente capacidad de práctica clínica con pensamiento crítico y práctica basada en evidencia. El 100% de los estudiantes participó en actividades de investigación, publicó artículos e informó en congresos profesionales durante sus estudios. También abrimos más oportunidades para futuros estudiantes con especialización en administración de empresas y ciencias de la ingeniería. Con similitudes en el contenido y el cumplimiento de los estándares estadounidenses de capacitación en enfermería, los estudiantes que se gradúan de VinUni pueden tomar el examen de certificación de práctica estadounidense si lo desean. Con sus habilidades actuales, creo que los estudiantes de VinUni son capaces de conquistar el examen de certificación de práctica no solo en los EE. UU. sino en muchos otros países desarrollados.
– Todos los resultados deben medirse desde la calidad de los estudiantes. Para los estudiantes de VinUni, si pueden resumir en 3 palabras para evaluar, ¿cuáles creen que son?
Si usamos la palabra "talento", creo que este es simplemente el estándar de admisión. Siempre les digo a mis alumnos: "A partir de hoy, cuando crucen la puerta de la escuela VinUni, olviden temporalmente la palabra Talento. Ahora sois personas con potencial. Hay que aprender, practicar y ciertamente no hay lugar donde se practique sin dolor." Veo a mis alumnos haciendo exactamente eso. Mostraron su inteligencia, valentía y se atrevieron a enfrentar desafíos difíciles para estudiar bien y hacer oír la voz de Enfermería. Creo que la valentía se inspira en el deseo de contribuir a la sociedad y a las personas.
– ¿Cuáles son sus expectativas personales para los estudiantes potenciales y para la industria de la enfermería en el futuro?
Me formé en el país cuando estaba en la universidad y luego hice un posgrado en el extranjero. Solía ser muy cohibida cuando interactuaba con colegas de otros países porque vengo de una "zona baja" en términos de formación de enfermería. Pero luego me reafirmé ante ellos y vi que la inteligencia de los vietnamitas no es inferior a la de sus amigos. Lo que necesitamos son nuestras propias aspiraciones y condiciones externas para desarrollar esa inteligencia.
Creo que mis alumnos tienen todas las condiciones para desarrollarse en la VinUni. Mis colegas y yo hemos hecho y haremos todo lo posible para formar enfermeras verdaderamente diferentes, aquellas que estén cualificadas y sepan cómo generar cambios para ellas y para la sociedad.
En el futuro más corto, convertiremos el programa de enfermería de VinUni en un buen programa, reconocido no sólo en Vietnam, sino también en la región y el mundo. Ayudar a las personas a aprender mejor y ayudar a cambiar la percepción que tiene la sociedad sobre la importancia de una carrera no es una tarea sencilla. Pero esa es la misión y la razón por la que VinUni y UPenn lo intentan todos los días.
- ¡Gracias doctor!
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DANG LINH
