Construyendo una sociedad del aprendizaje, hacia una ciudad del aprendizaje reconocida por la UNESCO

Hanoi está impulsando la construcción de una sociedad del aprendizaje con soluciones integrales, desde el desarrollo de modelos de aprendizaje comunitario y la ampliación del espacio de las "escuelas sin muros" hasta la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida para todas las edades.

En ese sentido, la ciudad también está ultimando con urgencia su solicitud para unirse a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, con el objetivo de integrarse más profundamente a los estándares internacionales. Los claros resultados obtenidos en el período 2020-2025 impulsan a Hanói a convertirse pronto en una ciudad del aprendizaje ejemplar en la región.

Hanói continúa implementando el movimiento de emulación para construir "Escuelas Felices". Foto: Minh Khang

Replicación de modelos de aprendizaje

Al identificar el desarrollo de modelos de aprendizaje como la base de una sociedad del aprendizaje, Hanói ha implementado numerosas soluciones integrales en los últimos años. La presidenta de la Asociación de la Ciudad de Hanói para la Promoción de la Educación, Nguyen Thi Ngoc Minh, destacó que la ideología de Ho Chi Minh sobre el aprendizaje permanente siempre se ha concretado en la asociación a todos los niveles, con planes claros y criterios detallados, desde ciudadanos que aprenden hasta familias, clanes, unidades y comunidades de aprendizaje. Esto ayuda a las personas a comprender el significado del autoaprendizaje y a crear el hábito del estudio regular.

Entre 2020 y 2025, la Asociación Municipal para el Fomento de la Educación organizó cientos de seminarios y charlas, atrayendo a más de 11.000 participantes. El fomento de la educación y el talento se impulsó gracias a la diversificación de los fondos de becas, donde el modelo «El aprendizaje nunca termina» destaca por su capacidad para incentivar el espíritu de aprendizaje permanente en todas las edades. Como resultado, la proporción de modelos de aprendizaje aumentó aproximadamente un 5 % en tan solo cinco años. El modelo «Familia de Aprendizaje» pasó de casi el 70 % al 75 %, y el modelo «Unidad de Aprendizaje», del 91,9 % al 95,8 %. Esto evidencia la amplia difusión del movimiento de aprendizaje en la capital.

Este esfuerzo se ha visto impulsado por numerosos ejemplos. Cabe mencionar el caso del Sr. Bach Cong Tien, presidente de la Asociación para el Fomento de la Educación del antiguo distrito de Ba Vi. Su labor se centra en la promoción de la educación a nivel social y en la ayuda a estudiantes desfavorecidos. El fondo total destinado al fomento de la educación en el distrito supera los 17 mil millones de VND, y la familia del Sr. Tien aporta anualmente más de 30 millones de VND.

En el sector de la educación superior, la Universidad Abierta de Hanói también destaca. La institución apoya a la Asociación Vietnamita para la Promoción de la Educación en el desarrollo y la operación de software para evaluar el modelo de "Ciudadano Aprendiz". Anualmente, la universidad invierte cerca de 15 mil millones de VND en becas, contribuyendo así a que estudiantes de bajos recursos puedan continuar sus estudios. En el sector empresarial, numerosas empresas han implementado de forma innovadora el modelo de "Unidad de Aprendizaje".

El Sr. Nguyen Manh Than, Presidente del Consejo de Administración de Ao Vua Joint Stock Company, comentó: “Lo más importante es crear un entorno que motive a los empleados a formarse continuamente. Aprender de las cosas más sencillas: desde la atención sanitaria y la comunicación respetuosa hasta el dominio de la tecnología para trabajar con mayor eficacia”. En Ao Vua, la formación continua se ha convertido en una práctica habitual.

El movimiento de aprendizaje comunitario se ha desarrollado notablemente a través de la Semana de Respuesta al Aprendizaje Permanente. En el barrio de Cua Nam, el vicepresidente del Comité Popular del barrio, Trinh Ngoc Tram, afirmó que se han organizado cursos de capacitación para cuadros, miembros del partido, funcionarios públicos y la ciudadanía; se ha implementado la campaña "45 días y noches de transformación digital"; y se han promovido activamente los modelos de "Familia de Aprendizaje", "Clan de Aprendizaje" y "Comunidad de Aprendizaje". Actividades como la creación de bibliotecas electrónicas, librerías digitales y clases de habilidades digitales permiten a las personas acceder al conocimiento en cualquier momento y lugar. Estas innovaciones han tenido un impacto positivo en la población.

La Sra. Le Thu Ha (Distrito de Cua Nam) compartió: “Me impresiona mucho que el distrito organice clases de habilidades digitales para padres y ancianos. Gracias a eso, mi familia y mis hijos aprenden a usar muchas plataformas tecnológicas”.

Para los estudiantes, las actividades prácticas, las visitas a empresas y la exploración de carreras han ampliado su espacio de aprendizaje. Nguyen Hong Minh, estudiante de noveno grado de la escuela secundaria Trung Vuong, dijo: “Las sesiones de orientación profesional y las clases de habilidades digitales me ayudan a aprender cómo encontrar documentos, diseñar presentaciones y explorar futuras carreras”.

Hanói no solo cuenta con aulas tradicionales, sino que está construyendo un sistema de «escuelas sin paredes», donde todos los espacios culturales, históricos y patrimoniales se convierten en entornos de aprendizaje. La ciudad posee 23 museos, 1192 bibliotecas y cerca de 6000 reliquias históricas y culturales. Estos lugares organizan regularmente actividades para aprender historia a través del patrimonio, exhiben muestras temáticas y ofrecen experiencias de la vida real, atrayendo a millones de estudiantes. Entre 2019 y 2023, más de 3 millones de personas participaron en actividades y estudios en 526 centros de aprendizaje comunitario. Este sistema se ha convertido en una verdadera «red de aulas abiertas» para todas las edades, desde personas mayores que aprenden yoga y salud, hasta adolescentes que adquieren habilidades sociales y tecnología.

Hacia una ciudad del aprendizaje de la UNESCO

Paralelamente al movimiento de aprendizaje comunitario, Hanói ha estado implementando un sistema de políticas estratégicas para integrarse gradualmente a los estándares internacionales. Cabe destacar que la ciudad está finalizando su solicitud para unirse a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, una de las redes más prestigiosas del mundo para ciudades que utilizan el aprendizaje como motor de desarrollo.

En su intervención en el Foro de Aprendizaje Permanente en abril de 2025, la vicepresidenta del Comité Popular de Hanói, Vu Thu Ha, afirmó: «Empoderar a todos para que aprendan es la clave para que la capital innove, se adapte y se integre constantemente con el mundo». También hizo hincapié en el mensaje: «Aprendizaje permanente para convertirse en personas útiles», demostrando el espíritu que la ciudad ha perseguido durante muchos años.

Se han emitido numerosos documentos importantes para especificar los objetivos. En particular, la Resolución n.º 23-NQ/TU del Comité del Partido de Hanói establece objetivos a mediano y largo plazo hasta 2045. Algunos de los objetivos más destacados son: alfabetización del 99,5 % de las personas de entre 15 y 60 años; que el 70 % de la ciudadanía cumpla con los estándares de aprendizaje y competencias digitales; que el 80 % de las familias, clanes y comunidades obtengan certificaciones de aprendizaje; y que el 60 % de las unidades administrativas cumplan con los estándares de unidades de aprendizaje.

El Comité Popular de Hanói también publicó un plan para implementar la iniciativa «Todo el país compite por construir una sociedad del aprendizaje en el período 2023-2030», con un conjunto de herramientas compuesto por 9 estándares, 26 criterios y 49 indicadores, en consonancia con las 6 características y 42 criterios fundamentales de la UNESCO. Los criterios se centran en el aprendizaje inclusivo y equitativo; el aprendizaje en el trabajo; la cultura del aprendizaje en las familias y las comunidades; la innovación en el aprendizaje en el entorno digital; y la creación de espacios de aprendizaje abiertos. Hanói prioriza la movilización de recursos no financieros. Más de 4600 casas culturales en aldeas y grupos residenciales; 526 centros de aprendizaje comunitario; cerca de 6000 reliquias; y sistemas de bibliotecas y museos están conectados en una red de aprendizaje continuo que beneficia a millones de personas.

En educación formal, Hanói lidera el país con el modelo de “Escuela Feliz”. Según el Departamento de Educación y Formación de Hanói, este modelo se implementa siguiendo las recomendaciones de la UNESCO y cuenta con 15 criterios, con el objetivo de crear un entorno escolar seguro, creativo y centrado en el estudiante.

Actualmente, la ciudad cuenta con más de 2900 escuelas, desde preescolar hasta bachillerato, que participan en el modelo «Escuela Feliz», generando un profundo cambio en la cultura escolar. Paralelamente, se impulsa la transformación digital. Durante la pandemia de la COVID-19, el programa «Olas y Ordenadores para Niños» distribuyó más de 4600 dispositivos para el aprendizaje en línea, demostrando claramente el compromiso de no dejar a nadie atrás en la educación.

Actualmente, Hanói promueve la cooperación con empresas tecnológicas para organizar numerosos cursos de habilidades digitales, facilitando el acceso a la tecnología a estudiantes, padres y trabajadores. La ciudad también se centra en fortalecer los vínculos entre escuelas y empresas, mediante programas de experiencia laboral, foros de habilidades digitales y visitas a empresas para estudiantes, contribuyendo así a mejorar la adaptabilidad de la futura fuerza laboral. Estas medidas estratégicas demuestran que la capital, Hanói, se acerca gradualmente a los criterios de la UNESCO para ser una ciudad del aprendizaje, donde las personas pueden aprender en cualquier momento y lugar, tanto en la escuela como en la sociedad.

Fuente: https://hanoimoi.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-huong-toi-thanh-pho-hoc-tap-unesco-723854.html