Sentando las bases para la ciudadanía digital.

Con el objetivo de fomentar la ciudadanía digital desde una edad temprana, Da Nang está implementando gradualmente el desarrollo de un marco de competencias digitales para los ciudadanos dentro de las escuelas.

Estudiantes universitarios participan en el concurso de búsqueda de talentos en seguridad de la información celebrado en la Universidad Vietnamita-Corea de Tecnologías de la Información y la Comunicación (Universidad de Da Nang ). Foto: THU HA

Las escuelas primarias y secundarias, así como las universidades de la ciudad, han comenzado a integrar las habilidades digitales en sus planes de estudio, dotando gradualmente a los estudiantes de la capacidad para adaptarse a la transformación digital.

Formando a los ciudadanos digitales del futuro.

El 18 de octubre de 2024, el Comité Popular de la ciudad de Da Nang emitió la Decisión n.° 2242/QD-UBND sobre el marco de competencias digitales para los ciudadanos de la ciudad de Da Nang. En consecuencia, dicho marco comprende cinco áreas: información y datos; comunicación y colaboración; creación de contenido digital; protección y seguridad; y el entorno digital.

Da Nang es también la primera localidad del país en publicar un marco de competencias digitales para sus ciudadanos, contribuyendo así a la formación de "ciudadanos digitales" adaptados a la transformación digital. La educación desempeña un papel fundamental en este marco. Las escuelas primarias y secundarias, así como las universidades de la ciudad, han comenzado a integrar las habilidades digitales en sus planes de estudio, lo que permite a los estudiantes adaptarse gradualmente al entorno digital del futuro.

En la escuela secundaria Nguyen Hue (distrito de Hai Chau), el director Vo Thanh Phuoc afirmó que la escuela prioriza e implementa el desarrollo de habilidades digitales para los estudiantes desde temprana edad, centrándose en cinco componentes clave: el uso y la gestión de las tecnologías de la información y la comunicación; el comportamiento adecuado en el entorno digital; la resolución de problemas con el apoyo de la tecnología; la aplicación de las tecnologías de la información en el aprendizaje y el autoaprendizaje; y la colaboración en el entorno digital a través de diversos temas. Además, la escuela dota a los estudiantes de habilidades digitales, lo que incluye proporcionar conocimientos, recursos y crear un entorno para practicar y desarrollar dichas habilidades.

Profesores de la Universidad de Educación de Da Nang (arriba a la derecha) participan en un programa de capacitación en tecnología e inteligencia artificial para docentes de la universidad. Foto: THU HA

Durante el pasado año escolar, la escuela secundaria Nguyen Hue incorporó habilidades digitales a su enseñanza a través de cuatro métodos: impartir la asignatura de Ciencias de la Computación de acuerdo con el plan de estudios de educación general de 2018; integrar la educación en habilidades de ciudadanía digital en la enseñanza de diversas asignaturas y actividades educativas; mejorar la educación en habilidades de ciudadanía digital a través de la enseñanza; y organizar clubes de educación en habilidades de ciudadanía digital.

Además, el colegio colabora en la organización de actividades temáticas para inculcar en los alumnos normas de comportamiento cívico en línea, proporcionándoles conocimientos sobre los beneficios y las amenazas a la seguridad en el mundo virtual. Esto les permite utilizar las redes sociales de forma segura y eficaz, así como responder y gestionar situaciones como el ciberacoso, el abuso psicológico u otros comportamientos negativos.

Según el Dr. Tran The Son, vicerrector de la Universidad Vietnamita-Corea de Tecnologías de la Información y la Comunicación (Universidad de Da Nang), formar y capacitar a ciudadanos digitales responsables con conciencia de la protección de sus datos personales es un eslabón crucial en las soluciones generales para la ciberseguridad.

La formación ciudadana en ciudadanía digital segura debería incorporarse al currículo de la escuela secundaria para sensibilizar a los ciudadanos y dotarlos de las habilidades necesarias desde temprana edad. Además, deberían existir programas de formación en distintos niveles para diferentes segmentos de la población, posiblemente mediante cursos y talleres, para mejorar la concienciación y las habilidades en seguridad de la información en línea.

Cambiar de advertencia a equipamiento de habilidades

El Dr. Nguyen Gia Nhu, profesor asociado y rector de la Facultad de Tecnología e Ingeniería de la Universidad Duy Tan, considera que los seres humanos son el eslabón más débil de la cadena de seguridad, pero tienen el potencial de convertirse en la línea de defensa más sólida, el sistema de detección de amenazas más inteligente y flexible. La importancia de construir una ciudadanía digital segura radica en el cambio de la concienciación pasiva a las capacidades proactivas. El logro más notable de Da Nang es su liderazgo pionero en la publicación del "Marco de Competencias Digitales para Ciudadanos", que ha desplazado el enfoque de "advertir" a los ciudadanos a capacitarlos y evaluar sus capacidades.

Profesores de la escuela primaria Chi Lang (barrio de An Hai) durante un curso de formación sobre la aplicación de la tecnología de la información y la inteligencia artificial en la enseñanza y el aprendizaje. Foto: THU HA

Partiendo de una sólida base en el marco de competencias digitales, el profesor asociado Dr. Nguyen Gia Nhu sugirió que la ciudad podría implementar soluciones específicas y coordinadas para formar una generación de ciudadanos digitales verdaderamente seguros. Esto incluye una profunda integración en el sistema educativo general. El contenido de la Ley de Ciberseguridad debería incorporarse a la asignatura de Educación en Defensa y Seguridad Nacional en las escuelas secundarias. El Departamento de Educación y Formación debería liderar la integración de estos programas en el currículo principal, garantizando que todos los estudiantes adquieran los conocimientos fundamentales.

Además, debería existir un programa de capacitación en seguridad informática adecuado para adultos, que podría incluir el desarrollo de cursos en línea gratuitos y aplicaciones móviles en la plataforma de la Ciudad Inteligente de Da Nang. Al mismo tiempo, debería crearse un canal de denuncia fiable y sencillo, convirtiendo a cada ciudadano en un "sensor" para la red de seguridad de la ciudad.

Según representantes del Departamento de Educación y Formación, en virtud de la Resolución n.º 57-NQ/TW del Politburó sobre la construcción y el desarrollo de la ciudad de Da Nang hasta 2030, con una visión a 2045, la ciudad implementará soluciones innovadoras y aplicará tecnología moderna a la gestión y la enseñanza. Esto incluye la creación de una gran base de datos (Big Data) sobre educación, la conexión sincrónica de los registros electrónicos de los estudiantes y los perfiles digitales de estudiantes y docentes; el desarrollo de un ecosistema abierto de recursos de aprendizaje digital para todas las escuelas, el fomento de la participación de docentes y estudiantes en la creación de contenido digital y el impulso de una cultura de aprendizaje digital.

Simultáneamente, se implementarán modelos piloto de escuelas digitales en todos los niveles educativos, popularizando gradualmente las aulas inteligentes con pizarras interactivas, sistemas de simulación 3D y tecnología de realidad aumentada/realidad virtual (RA/RV), creando así un entorno digital visual y dinámico para que los estudiantes practiquen habilidades digitales de acuerdo con el marco de competencias.

El objetivo para 2030 es que todos los centros de enseñanza secundaria apliquen la tecnología digital en la gestión y la docencia; que al menos el 50 % de las clases se digitalicen y que el 70 % de los alumnos tengan acceso a cursos en línea de calidad internacional.

Estas medidas no solo garantizan la implementación efectiva del marco de competencias digitales para los ciudadanos, sino que también contribuyen a convertir a Da Nang en un centro de innovación educativa, pionero en la construcción de una sociedad digital integral y de ciudadanos digitales.

Fuente: https://baodanang.vn/xay-nen-cho-cong-dan-thoi-dai-so-3303428.html