دانشگاهها توضیح دادهاند که تصمیم برای متوقف کردن فرآیند پذیرش سنتی C00 (که با نام Block C نیز شناخته میشود) با رویههای آموزشی، اهداف مدارس و مقررات وزارت آموزش و پرورش سازگار است.
نامزدها و والدین اختلاف نظر دارند.
امسال، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، ترکیب رشته C00 را برای پذیرش در ۱۷ رشته حذف کرده است. دانشگاه حقوق - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، نیز اعلام کرد که دیگر این ترکیب رشته را برای رشتههای حقوق در نظر نخواهد گرفت. چندین دانشگاه دیگر نیز تعلیق یا محدودیت پذیرش ترکیب رشته C00 را برای رشتههایی مانند روزنامهنگاری، حقوق، روانشناسی و روابط عمومی اعلام کردهاند.
خانم دانگ تی تو هونگ، معاون رئیس دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی ، اظهار داشت که این تصمیم بر اساس جهتگیری نوآوری در دروس امتحانی دبیرستان، مطابق با الزامات پذیرش هر رشته و استانداردهای خروجی زبان خارجی وزارت آموزش و پرورش و همچنین با هدف اجرای استراتژی بینالمللیسازی برنامههای آموزشی گرفته شده است.
توضیحات دانشگاه مورد تایید داوطلبان و والدین آنها قرار نگرفت. آقای نگوین ون دونگ، که فرزندش امسال برای دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی درخواست میدهد، ناامیدی خود را ابراز کرد و گفت که دانشگاه داوطلبان را "در کمین" گذاشته است. آقای دونگ گفت: "ممکن است دانشگاه از گروه C00 دانشجو جذب نکند، اما باید این موضوع را در ابتدای سال تحصیلی اعلام میکرد تا داوطلبان زمان لازم برای آماده شدن را داشته باشند."
یک کارشناس پذیرش، اعلام ناگهانی توقف پذیرش رشتههای گروه C را ناعادلانه برای داوطلبان، به ویژه داوطلبان مناطق روستایی و کوهستانی میداند. طبق برنامه درسی جدید دبیرستان، از پایه دهم به بعد، دانشآموزان بر اساس گروه رشته انتخابی خود به سمت پذیرش دانشگاه هدایت میشوند و دروس اختیاری را بر اساس تواناییهای خود مطالعه میکنند. آنها همچنین در ماه آوریل برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ثبت نام کردند. این کارشناس پرسید: «اکنون که آزمون فارغالتحصیلی بسیار نزدیک است و دانشگاهها تازه توقف پذیرش گروه C00 را اعلام میکنند، داوطلبان، به ویژه داوطلبان مناطق محروم، چگونه میتوانند به موقع واکنش نشان دهند؟»
دکتر نگوین کوک آن، معاون رئیس دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، معتقد است که حذف ناگهانی ترکیب سنتی دروس C00 برای امتحانات ورودی دانشگاه توسط بسیاری از دانشگاهها، در زمانی که دانشجویان قبلاً برای دروس امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان خود ثبتنام کردهاند، میتواند دانشجویان را در موقعیت منفعل قرار دهد. دانشجویانی که قبلاً دروس مناسب برای ترکیب سنتی را انتخاب کردهاند، نمیتوانند دروس امتحانی خود را تغییر دهند. این امر همچنین فرصتهای پذیرش را برای کسانی که فقط بر مطالعه دروس در ترکیب C00 تمرکز داشتند، محدود میکند. علاوه بر این، با حذف ترکیب سنتی، دانشجویان باید به ترکیبهای دیگر روی آورند که منجر به رقابت شدیدتر در ترکیبهای باقیمانده میشود. بسیاری از دانشجویان مجبور خواهند شد برنامههای مطالعاتی خود را، حتی با زمان محدود، تنظیم کنند که منجر به فشار روانی قابل توجهی میشود.
وزارت آموزش و پرورش به دانشگاهها دستور داده است تا روشهای پذیرش خود را برای اطمینان از عدالت و جلوگیری از تأثیرگذاری بر حقوق داوطلبان، بررسی کنند. (عکس: هو هونگ)
هیچ کاندیدایی نباید مورد تبعیض قرار گیرد.
دکتر لو ویت خویِن، نایب رئیس انجمن دانشگاهها و کالجهای ویتنام، معتقد است که اعلام برخی دانشگاهها مبنی بر کنار گذاشتن ترکیب سنتی پذیرش C00 درست قبل از آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، اولین آزمون تحت برنامه جدید آموزش عمومی که در سال ۲۰۱۸ صادر شد، گمراهکننده است و به ضرر دانشجویانی است که از نتایج آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان برای پذیرش دانشگاه استفاده میکنند. دکتر خویِن پیشنهاد داد: «اصلاحات و تغییرات در ترکیبهای پذیرش باید زودتر توسط دانشگاهها اعلام شود تا دانشجویان بتوانند فعالانه عمل کنند، زیرا آنها هنوز به انتخاب و آماده شدن برای امتحانات بر اساس ترکیبهای سنتی و اصلی مانند A00، B00، C00 و D00 عادت دارند.»
دکتر لو ویت خویین همچنین پیشنهاد کرد که وزارت آموزش و پرورش، به عنوان نهاد مدیریت دولتی، باید دانشگاهها را ملزم کند که هرگونه تغییر در برنامههای پذیرش و ترکیب رشتههای تحصیلی خود را زودتر اعلام کنند تا حقوق مشروع دانشجویان تضمین شود. دکتر خویین تأکید کرد: «استقلال دانشگاه همچنین باید با پاسخگویی مرتبط باشد، باید از منافع دانشجویان ناشی شود و باید دانشجویان را در مرکز قرار دهد، نه اینکه هر کاری که میخواهند انجام دهند!»
نمایندهای از دانشگاهی در شهر هوشی مین اظهار داشت که تصمیم برخی دانشگاهها برای کنار گذاشتن ترکیب سنتی پذیرش C00 ممکن است دلایل موجهی داشته باشد، مانند جذب دانشجویانی که معیارهای آموزشی آنها به بهترین وجه با زمینه اجتماعی و حرفهای در حال تغییر مطابقت دارد. با این حال، تغییرات در برنامههای پذیرش نیاز به یک نقشه راه و اطلاعرسانی زودهنگام به داوطلبان دارد. نماینده دانشگاه گفت: «دانشآموزانی که رشتههای تحصیلی در سطح دبیرستان را انتخاب میکنند، مطمئناً برنامههایی برای پذیرش پس از دبیرستان دارند. یک تغییر ناگهانی میتواند باعث شود که آنها فرصتها را از دست بدهند.»
پس از اعتراضات عمومی، بعدازظهر ۶ ژوئن، وزارت آموزش و پرورش سندی را در مورد بررسی و انتشار اطلاعات پذیرش به مؤسسات آموزشی صادر کرد. وزارت آموزش و پرورش از دانشگاهها، آکادمیها و کالجها درخواست کرد تا روشها و ترکیبهای پذیرش خود را بررسی کنند تا اطمینان حاصل شود که آنها برای برنامهها، رشتههای تحصیلی و گروههای رشتههای ارائه شده توسط هر روش مناسب هستند، عدالت را تضمین میکنند و بر حقوق داوطلبانی که قبلاً ثبت نام خود را برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ تکمیل کردهاند، تأثیری ندارند. به طور خاص، مدارس مسئول ارائه توضیحات در مورد هرگونه تغییر مربوط به روشها و ترکیبهای پذیرش هستند.
برای دادههای مورد استفاده برای پذیرش مانند نمرات آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵، نتایج تحصیلی دانشجویان فارغالتحصیل، نمرات آزمون استعداد، نمرات آزمون مهارتهای تفکر و غیره، واحدهای مربوطه باید این اطلاعات را مطابق با مقررات پذیرش در سیستم ارائه دهند. رئیس واحد مسئول توضیح محتوای اطلاعات پذیرش موسسه آموزشی و سایر اطلاعات مربوط به فرآیند پذیرش موسسه آموزشی و اطمینان از کامل و دقیق بودن آن است.
طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، موضوعی که بیشتر توسط داوطلبان آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ انتخاب شده است، تاریخ است که ۴۹۹,۳۵۷ داوطلب، شامل ۴۸۴,۰۸۴ نفر که در آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ و ۱۵,۲۷۳ نفر که در آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۰۶ شرکت کردهاند، در آن شرکت کردهاند. پس از آن جغرافیا با ۴۹۴,۰۸۱ داوطلب، شامل ۴۷۹,۵۸۵ نفر که در آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ و ۱۴,۴۹۶ نفر که در آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۰۶ شرکت کردهاند، قرار دارد.
منبع: https://nld.com.vn/bat-ngo-bo-to-hop-xet-tuyen-khoi-c-yeu-cau-giai-trinh-1962506062136332.htm
نظر (0)